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1、人教版语文三年级下册第一组第2课古诗两首同步练习A卷人教版语文三年级下册第一组第2课古诗两首同步练习A卷 姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共24题；共105分) 1.（6分）依据句意解释划线词语的意思。 （1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 碧玉：妆：丝绦：（2）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 胜日：寻芳：光景：。 2.（10分）填空。 （1）“树”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）“滨”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词3.（3分）解释下面
2、的字，并写出诗句的意思。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 妆：。绦：。 。 4.（5分）翻译这首诗 5.（1分）根据诗句的意思写出诗句。 这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！ 。 6.（5分）阅读古诗咏柳，回答问题 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 诗句运用了什么修辞方法？ 7.（1分）我会读加横线的字 二月春风似剪刀。8.（6分）组词 童 碧 妆 剪 绿 丝9.（6分）我会解释词语的意思。 碧玉： 裁：似： 滨：等闲： 东风：10.（5分）给多音字组词。 似：s sh 得：d di de 11.（4分）写出AABB型的成语（四个），并写在横线上。 12.（1
3、0分）按要求填空 （1）咏柳诗人：，朝代:，这是一首诗，通过赞美，表达了诗人对的无限热爱。 （2）春日作者：年代:，这是一首诗，称赞了的春天景色，同时也点出了“”是万紫千红春天的源头这个事理。 13.（4分）填入合适的量词。 一丝带 一柳叶 一剪刀 一柳树 14.（3分）读古诗咏柳填空 “咏柳”中的“咏”的意思是“丝绦”一词本意是，在诗中指15.（8分）给下面划线的词语写拼音。 咏柳 碧玉 化妆 裁出 海滨 紫色 丝绦 剪刀 16.（2分）读句子，看拼音写词语。 的垂柳hu zhun，它在用行动 yn春天。 17.（5分）读拼音，写词语 g sh shn cn r tong b l jin d
4、o 18.（3分）读咏柳、春日填空 咏柳和春日写的内容都与有关，其中咏柳的作者是,我们曾经学过他写的另一首诗。 19.（2分）写出下列诗句的意思。 （1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 意思：（2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 意思：20.（2分）读句子，看拼音写词语。 似jin do的春风，正在给池塘边那棵b l垂柳剪裁细嫩的柳叶。 21.（3分）根据拼音写出词语。 b y chu i jin do 22.（7分）根据古诗填空。 咏柳是代诗人的作品。前两句诗运用了的修辞手法，把翠绿的枝叶比作，把柳树枝条比作。后两句用的形式，把对柳树的赞美引向对的赞美。 23.（1分）读古诗咏柳，根据意
5、思写词语。 碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 24.（3分）春日诗人将比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓于形象之中的。 二、 阅读题 (共1题；共14分) 25.（14分）阅读短文，回答问题。 春天，新疆的果子沟到处是花。除去满山坡五颜六色的野花以外，还有满树的杏花、苹果花、山楂花、梨花。一束束，一丛丛，一片片，红艳艳，蓝莹莹的，白闪闪的，直到山顶与天上的彩虹相接。渐渐的，花少了，果子多了起来。红的、青的、黄的、一个个、一串串、一簇簇，像繁星一样布满山山岭岭，一眼望不到边。果子沟真是一个花繁果多的好地方。 （1）短文从和两个方面介绍果子沟。 （2）短文写了它们的多和多。 （3）照样子写词语。 红艳艳、 一个个、 （4）你喜欢果子沟吗？说说你喜欢的理由。 参考答案 一、 基础题 (共24题；共105分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 19-2、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 二、 阅读题 (共1题；共14分) 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 第 4 页 共 4 页