《14 小狗学叫 教学反思2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14 小狗学叫 教学反思2.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
14 *小狗叫【课后反思】成功之处：一、课堂教扎扎实实，注重朗读能力的培养。在本节课的教中，教师引导生分角色朗读，引导生在朗读中体会小公鸡关心小狗，诚心 诚意地教；狐狸对狗的嘲笑、看不起；杜鹃对狗的怜悯、关心。引导生在朗读中感受狗的内 心世界。二、巧借课文空白，延伸文本，培养生的想象力。“想象是创造的泉，想象是创造的雏形。”在教中，教师应尽量唤起生脑中储藏的有关 知觉表象，加以加工、组合；再引导生或延伸故事情节，或补充课文内容，或创造新的自然、 社会环境，从而加速他们的再造想象向创造想象的转化。有不少课文的结尾没有把事情的结 果明确写出，给读者留下了思考的余地，这就是课文结尾的空白。例如，教三种结局的时候， 教师引导生展开想象把三种结局续编完整，激发生丰富的情感，使生展开畅想的翅膀，翱翔 在创新的天空中。缺乏之处：教师要多使用激励性的评价语激励和鼓舞生。让生不断获得前进的动力，在 自信中走向成功。