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1、定西师范高等专科学校教师教学质量评估表（领导用）班级： 20 -20 学年第 学期课 程教 师项目序号评价指标与标准准评价优良合差实得分=评价权重权重10864职责301积极承担教学任任务，工作投投入,责任性性强0.52教学工作量完成成情况1.03备课认真负责，教教案规范完整整，详略得当当，每次备课课有新内容1.04严格要求自己，认认真履行职责责0.5教学素质405教师熟悉教学内内容，语言流流畅生动1.06教学观点鲜明，基基本概念明确确，理论讲解解透彻1.57积极开展教研活活动，发表教教学、科研论论文1.08结合学科内容，注注重运用适当当的教学方法法0.5教学效果309完成教学大纲要要求的内容
2、，达达到教学目的的0.510学生对授课内容容的综合反映映1.011大多数学生掌握握所授课程内内容0.512教师能从教学检检查反馈的信信息中及时调调整与改进教教学方法1.013合 计教 学 建建 议13定西师范高等专专科学校教师师教学质量评评估表（教师用）班级： 20 -20 学年第 学期课 程教 师项目序号评价指标与标准准评价优良合差实得分=评价权重权重10864教学态度201备课充分、翔实实，授课准备备不局限于课课本0.52勇于承担教学任任务，热爱教教学工作0.33在教学过程中言言传身教，教教书育人0.24定期辅导、答疑疑、认真批改改作业0.35改革创新，促进进教学提高0.2教学内容306概
3、念准确，论证证严谨0.57讲授内容深入浅浅出，重点、难难点突出，学学生易于理解解1.08能够将本学科最最新成果引入入课堂教学1.09理论联系实际，注注重学生能力力素质培养0.5教学方法3010重点突出，逻辑辑性强，内容容学生易于掌掌握1.011教学方式多样生生动，引导学学生投入学科科问题思考0.512注重学科方法传传授，开拓学学生思路1.013注意结合平常考考查，及时改改进教学0.5教学效果2014课堂气氛活跃，学学生学习兴趣趣浓厚，师生生均有满足感感1.015按教学大纲要求求，达到教学学目的，按教教学进度教学学0.516学生反映良好,各种能力水水平的学生均均有收获1.017合 计教 学 建建
4、 议定西师范高等专专科学校教师师教学质量评评估表（学生用）班级： 220 -20 学年第 学期课 程教 师序号评价指标与标准准评价优良合差实得分=评价权重权重108641教师对教学工作作认真负责0.52教师关心同学，为为人师表0.53教师语言生动流流畅，讲普通通话0.54教师板书工整，布布局合理，条条理清楚0.55教师讲授内容丰丰富，重点、难难点突出1.06教师激发学生的的学习兴趣和和主动性0.57教师给予学生学学习方法指导导1.08教师使用现代化化教学辅助手手段0.59教师培养学生分分析问题、解解决问题的能能力1.010教师注意选择教教学方法、活活跃学生思维维1.011教师有自己的教教学风格
5、和特特点0.512教师重视与学生生交流0.513通过本课程的学学习，学生的的知识、能力力、素质得到到提高1.014你对教师教学的的总体印象1.015合 计教学建议定西师范高等专专科学校教学学管理水平评评估指标体系系评估类别一级指标二 级 指 标权重系数评估等级A级标准B级标准C级标准ABC一教学观念20分1、教学工作会会议每学期能够召开开系级教学工工作会议四次次，并能有效效解决1-22个实际问题题(须有会议议纪录)召开过系级教学学工作会议，但但没有解决什什么实际问题题（须有会议议纪录）没有召开6.0 2、系领导导对学科与专专业建设重视视程度系领导经常讨论论学科专业建建设问题，并并有具体实施施步
6、骤虽有讨论，但无无实施步骤无讨论研究7.0 3、重视学学校教学运转转工作重视职能部门对对各系的教学学运转的协调调工作，积极极配合，主动动交流，能够够按学校规定定、要求完成成好各项教学学工作 能够与职职能部门配合合，开展教学学运转工作，并并保证整体教教学运转基本本正常 教学工作中中协调交流不不够，教学运运转工作出现现失误，影响响学校整体教教学工作7.0二教学计划管理理20分 4、教学计计划体系 本系各专业业课程计划的的培养目标与与人才规格定定位准确，课课程设置符合合教育部有关关专业设置的的要求，课程程结构科学，合合理，体系明明确，具有特特色，教学计计划相对稳定定 有明确的培培养目标和人人才规格，
7、课课程结构完整整，教学计划划相对稳定 对培养目标标和人才规格格不很明确，课课程结构零散散，并不稳定定5.0 5、教学计计划修订按学校要求完整整地修订各专专业教学计划划，内容清晰晰，注释明确确，在规定时时间内上报修修订教学计划划的文字部分分和软盘按学校要求修订订各专业教学学计划，上报报教学计划时时出现计划内内容不完整,缺少文字说说明部分或软软盘，超过规规定时间，影影响学校整体体修订教学计计划在规定时间内，没没有修订教学学计划5.06.教学计划执行情情况教学大纲各门课程均制定定了完整的教教学大纲公必修课有教学学大纲各门课程均没有有教学大纲5.0开课情况按教学计划开出出全部的必修修课，并保证证其学时
8、数课程变动小于是是0%课程变动大于是是0%2.0教学进度教学计划中所有有的课程均能能按标准填好好教学法进度度表，并报系系办公室、教教务处备案有95%的课程程填写教学进进度表填写教学进度表表的课程低于于95%3.0三教学运行管理理43分7、教学评奖按学校下发文件件的有关规定定要求，积极极组织评定教教师、学生的的申报奖项，实实事求是，认认真负责，在在规定时间内内报教务处按学校规定与要要求，组织评评定本系教师师、学生申报报的奖项，未未能在规定时时间内报教务处，延延误学校整体体评奖工作不能及时组织评评定学校要求求的各项教学学奖项，延误误教师、学生生的奖项申报报工作3.08、教学工作总总结学期末有系及教
9、教师个人教学学工作总结，系系教学工作总总结应在规定定时间内报务处有系工作总结，无无教师个人总总结，未能在在规定时间内内报教务处无系及教师个人人教学工作总总结4.09、考试管理命题1、所有课程有有AB卷及标标准答案，有有系主任签字字2、按有关要求求规范命题，严严格把关，有有部分课程实实行考教分离离1、90%（含含90%）课课程有AB卷卷及标准答案案，有系主任任签字2、能按有关要要求规范命题题1、90%以下下的课程有AAB卷及标准准答案2、达不到规定定的命题要求求，试卷有明明显不当之处处4.0阅卷所有课程试卷阅阅卷、登分及及时、准确，能能及时上报学学生成绩册90%（含900%）课程试试卷阅卷、登登
10、分及时、准准确，及时上上报学生成绩册册90%（含900%）以下课课程试卷阅卷卷、登分及时时、准确，及及时上报学生成绩册册4.0考试纪律1、有领导主考考，每门课程程主考、监考考老师工作到到位2、作弊处理规规范、及时有领导主考，但但工作不到位位1、监考工作不不到位2、作弊处理不不规范、不及及时4.0三教学运行管理理43分10教学实践实习实践计划有实习、实践计计划，有具体体实施步骤，与与职能部门积积极配合，按按学校要求认认真落实有实习、实践计计划，组织实实施不够无计划3.0教师配备指导教师配备齐齐全，工作到到位指导教师配备不不够，但指导导教师工作到到位指导教师配备不不够，工作不不到位3.011、教研
11、活动动领导重视，有相相关教研活动动计划，教师师积极参加，有有活动主题与与记录。教师师教学成果显显著，获校级级以上奖励领导重视不够，教教研制度不完完善，教学成成果一般领导不重视，没没有教研活动动，教学成果果不好3.012教学检查常规检查按学校要求定期期开展检查工工作有具体布布置和安排，发发现问题妥善善处理，及时时总结按学校要求开展展检查工作，有有具体布置和和安排，发现现问题处理不不及时，总结结教学工作不不够未能开展教学检检查工作4.0听课系领导有听课制制度，并能认认真执行，保保证系领导每每学期听课110次系领导有听课制制度，但听课课次数不够没有听课制度4.0三教学运行管理理45分13教学文档管管
12、理教学文件能够完善、认真真、规范地保保存学校下发发的有关教学学工作文件、通通知，归档文文件材料符合合档案管理要要求能够保存职能部部门下发的有有关教学工作作文件但不够够完善、规范范没有文件管理制制度与措施3.0学籍档案档案管理完整、准准确，规范化化档案管理基本做做到完整，但但不够正确、规规范不够完整，不够够规范3.0四课程建设155分14、课程建设设规划有课程建设规划划，有具体实实施办法有课程建设规划划，无具体实实施办法无课程建设规划划5.015、重点课程程建设重点课程建设占占课程建设规规划大于等于于20%重点课程建设占占课程建设规规划比例为220%-100%重点课程建设在在10%以下下5.01
13、6、教材使用用各门课程依据教教学计划选用用教育部推荐荐教材或近三三年出版的优优秀高职高专专教材，教材材使用有严格格的审批手续续，并能严格格实施大部分课程选用用推荐教材或或近三年出版版的优秀高职职高专教材，有有审批手续有少数课程私自自选用教材，有有部分教材比比较落后5.0说明：评估结果果按下式计算算：Vi=aaA+bB+cC，其中中a、b、cc分别表示各各个二级指标标中评估等级级为A、B、CC的各评估指指标的权重系系数之和，评评估结论分为为优秀、良好好、一般、差差四个等级，其其标准为：1、优秀：符合合下列条件者者为优秀：aa=80，cc=70， c=02、良好：符合合下列条件者者为良好：aa+ b =80，cc=70， cc=03、一般：未达达到良好标准准且符合以下下条件者为一一般：c=12