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1、2022实用的户外活动方案合集五篇户外活动方案 篇1一、 活动背景：为了为深化实行关于进一步加强和改进高校生思想政治教化看法文件精神，提高高校新生的综合素养，提高高校生的团体相识，使每一位成员进一步的相识团队的重要性，让其学会感恩，对身边的人与事物充溢爱。二、 活动主题：提高综合素养，培育团队精神，爱在我们身边三、 活动地点早上报告厅下午旧篮球场晚上活动中心（团委）一楼大厅四、 活动时间20xx年11月6日（上午九点到晚上10点）五、 参加对象全校新生代表（预料300人）六、 活动主持人杨富钧七、 活动项目及规则上午1、心理宣讲（1活动意义：做一次深化同学们内心世界的宣讲（用事例、典型视频等做
2、铺垫）此项活动可以让同学们了解任何一个胜利的事务，人物在背后都是经验了多数的磨练，都是在挫折面前成长起来的，让大家用全新的心态去面对自己所遇到的一切困难此项目用半小时共享；（2所需物品：多媒体教室一间，老鹰的成长经验视频，PPT，相机，背景音乐2、不行完成的任务在规定时间内分组收集规定物品（物品：两只鞋，一套晚礼服，一顶保安帽子等等（待定）。下午（12：3017：00）3、团队展示展示团队风貌包括，队名，队形，队歌，口号等。4、集体意识（2。 活动意义：此项活动目的旨在，让各位同学深深理解团队一样性的重要性，一个犯错就将牵连自己的团队享；（3。所需物品：扩音器，矿泉水，纸杯，藿香正气液，相机2
3、部（1嬉戏规则：在两棵树之间用绳子织起的网，有大小形态都不规则的十九个洞口，假想为有高压的网丝，在规定的时间内，队员要相互协作在不碰触到网子的状况下全部穿过去，并且穿过的洞口不能再过人，而遇到“高压网”就表示任务失败，须要重新再来。在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的才智，广纳建议，制定穿越安排，共同协商协作，把每个人或抬着或扛着平安送过网洞，每次的胜利换来的是大家的欢呼雀跃，最终全部的队员都顺当穿过了“生死网”。用半小时共享（2活动意义：整个嬉戏凸显的就是团队合作，无论多么好过的洞口一个人是不能保障通过的，而大家认为很难受的洞，在大家的合作下也都顺当通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似
4、无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在嬉戏中相识的更深化了（3所需物品：扩音器，网绳，气球，矿泉水，纸杯，藿香正气液，相机2部。6、南极浮冰（1嬉戏规则每队成员的身体成拱形，前后连接，从最终一位队员起先从这个拱形往前面爬，在爬行的过程中，该队员的身体不能与地面有接触，直到到达最前面一位队员，这位队员的身体才能与地接触，否则重新起先；（2。 活动意义：此项活动目的旨在，让各位同学再次了解团队一样性的重要性，与生活的艰难，只有坚持才能胜利此项目半小时的共享时间；（3所需物品：扩音器，气球，矿泉水，纸杯，藿香正气液，相机2部，红纸，塑料胶带晚上（1。 嬉戏规则：生命之旅要求
5、我们兩人一隊，其中一個人戴眼罩，另一個人扶者他走，途中不准説話，只能用肢体语言表达使其对方知道前方的路况并平安通过，当进行一段路程之后，换由另一位同学来带上眼罩，但是搭档会和其他组的成员交换，档的引领下走过重重阻碍，完全将自己的生命交到了同伴的手上。在起先之前伴上背景音乐（2活动意义：此项活动目的旨在，让各位参加此次素养拓展的同学深化感受学会感恩是多么的重要，让他们学会爱惜身边的每一个人，学会感谢身边的每一个人，让他们从今不再漫无目的的学习生活此项目半小时的共享时间。（3所需物品：背景音乐田园，感恩的心，烛光里的妈妈，前面，相机2部八、 人员支配1。 总负责人：冯金龙、杨茂、闫琦、杨富钧2。
6、活动主持人：薛姣（暂定）3。 各队助理：待定（各助理不能参与活动）4。 考勤：办公室5。 摄影：新闻中心6。 新闻稿：新闻中心7。 PPT：文娱部8。 宣扬：宣扬部9。 人员组织：各部门负责人10。 会场打算工作：体育部、权益部、11。 现场秩序：全体助理及工作人员12。 扩音器（音响）：文娱部13。 矿泉水：生活部14。 纸杯：生活部15。 眼罩：权益部16。 报告厅的借还：学习部17。 会场的清理：全体学生会成员九、经费预算1 矿泉水4桶（8元/桶）=32。00元；2 纸杯4袋（7元/袋）=28。00元；3 音响100元（或者扩音器）4 黑色布条（用于生命之旅）=70元5 胶带（用于穿越生
7、死网）=4元6 横幅=70元合计=204。00元十、活动留意事项1。 每一活动项目必需要有专人负责每一个步骤；2。 天气下雨将活动延后；3。 活动过程中的人员平安问题（若遇到头晕的同学给藿香正气液）；4。 预备扩音器的电池；5。 报告厅的提前落实；6。 确保各项活动相关打算工作事宜；7。 整个素养拓展结束之后，将教室里的相关设备还原复位。十一、活动前期打算工作支配1 活动前期打算必需在周四前完成；2 在活动前两天给各大二部长开会；3 活动前期宣扬由宣扬部在食堂门口（展板及横幅）；4 生命之旅的路途由杨富钧及大二助理设计，路途障碍全为自然障碍；5 视频与背景音乐收集好之后提前两天交杨富钧处核实。
8、户外活动方案 篇2实行本次甲班团支部五四活动，是依据我支部的团员青年酷爱文体活动的特点，从丰富广阔团员青年的业余生活，增加甲班支部的团体凝合力为动身点，体现团员青年优秀一面为目的，给团员青年供应一个充分发挥自身才华的舞台，让甲班支部充溢活力。详细活动方案支配如下：时间：XX年4月26日9：30分-18：30分活动地点：石龙沙滩活动工作负责人：刘烨，戴荣秋，谢新桂，谢丹活动小组长：莫宏，石国庆，陈凌汉参与人员：热电二厂甲班团支部团员青年30名活动用具：口哨；足球1个；拔河绳1条；跳棋，象棋和纸牌各1副；百科学问问答题一套；（分a类和b类）奖品：分别有特殊奖4份（谢丹，张翠兰，黄鸿飞，戴荣秋），一
9、等奖6份（a类学问问答），二等奖10份和纪念奖30份；小食（花生3斤，苹果和雪梨各5斤，瓜子6包，矿泉水2箱）活动程序：1）由甲班团支部书记致开幕词2）进行各专业间小组足球赛3）足球中场休息，进行第一阶段的有奖学问问答3题，足球赛完场，再进行其次阶段的有奖问答4）全动员活动，进行田径，跳棋，象棋和纸牌消遣等（自由组队的形式）5）拔河竞赛（全体团员青年）6）为“XX年度甲班支部的优秀团员和优秀团干”颁奖。备注：26日上午9：30分集中公司车库上车。本次文体活动中从集体友情为重，避开身体损害。户外活动方案 篇3为体现公司企业精神，增加员工的团结协作感，促进员工之间的沟通，公司安排8月份组织员工实行
10、翠华山一日游活动，详细如下：一、活动意义：丰富员工业余生活，促进员工之间的沟通，让员工放松心情，增加集体凝合力和团队精神。二、活动时间：2xx年8月27日三、活动口号：放松心情、勇攀高峰！四、活动地点：翠华山国家森林公园五、参与人员：20xx年新进公司员工76人人企部3人六、行程支配：、7:从蓝领公寓统一乘车前往翠华山景区。、8:3到达翠华山景区，进入山门起先巡游。、9：312：步行沿十八盘攀登而上，沿途可观赏翠花飞鸿、清崖银联、地质博物馆等景点；缓缓而上，登上山顶，在巡游素有“中国山崩奇观”之称的山崩地质遗迹景区巡游，了解山崩地震、地质科普学问，体验冰风洞奇妙景象，领会夏日春景，感受大自然得
11、到魅力。、12：13：在在天池边用餐、休息。、13：15：3在天池自由游玩，可在“天池”、“迎客松”留下青春美妙的记忆和宝贵友情。也可攀登翠华峰拜谒太乙神，或是巡游翠花庙祈祷爱情。、15：317：在度假村就餐。、17：18：3统一在山门口停车场集合乘车返回蓝领公寓。结束开心的旅行。七、留意事项:1、此次活动为户外运动，请参加人员务必打算好背包，合适服装、鞋袜、相机以及必要的日常用品。2、游玩当天早餐自备，中午由公司统一配发简便午餐，下午三点半在景点处统一就餐，员工可依据自身状况配备少量食物和水。3、提示全体人员动身前手机足够电，出游全程保持手机处于开机状态，便利联系。4、行为举止大方得体，留意
12、维护公司形象，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。5、期间出现任何突发状况时，要刚好上报负责人，负责人刚好处理好应变工作。6、在游玩中，请各组确认人数、留意平安，不要拥挤，依次进入景点。在危急区域，要尽量结伴而行，千万不要独自冒险前往。7、必需严格遵守时间规定，并准时到达集合点，刚好清点人数。一切听从负责人的支配。8、请您保管好自己的行李。特殊是手机、钱包及其他珍贵物品。并应时刻提示自己不要遗忘物品。八、各队负责人电话第一队张三151198xxxx张四18692xxxxx其次队李五1362xxxxx李六1511xxxxxx第三队王七189xxxxxx王九18478xxxxx详细
13、分组名单见附件翠华山之行分组名单。户外活动方案 篇4一、行政分工：二、行政职责：1、活动前一天召开蹲点年级正、副班主任会议。向正副班主任明确远足前的教化内容，远足时的留意事项。2、动身前对所在年级的学生进行集体讲话，进一步教化学生平安远足和环保远足。3、活动前将突发事情处理所需车辆确定到人。4、统计不参与远足的人数，并确认班主任是否已与家进步行了联系。5、活动前了解每班打算状况，尤其是活动前的教化状况。6、确保远足过程的平安有序。在远足途中适时支配学生休息，刚好处理远足中的突发事情。7、评比远足中组织管理好的班级。三、班主任职责活动前：1、师生同探讨，共同制定“班花友情提示卡”班主任利用周四班
14、队引导学生将远足与班花相联系，共同探讨制定“班花友情提示卡”，进一步明确远足的要求。2、组建远足管理骨干将全班分成几个小组，定好组长和大组长，明确职责，在远足中形成层层监管网：班长管大组长，大组长管小组长，小组长管好每个组员。3、活动前一天摸清班中体质较弱和不参与远足的学生名单，与家长取得联系。4、远足所带物品提倡“节俭”带矿泉水或水壶，充饥食品保证吃饱就行。坚决制止带零食、饮料。5、打算午餐和休息时的报纸或桌布等协助物品。活动时：1、路队平安正副班主任一前一后，确保路队平安，尤其是过公路的平安。2、亲密关注班中学生的状况。对于突发事情刚好处理并上报蹲点行政领导。3、在目的地休息、活动时做到“
15、有序”、“有德”、“有意义”有序：学生不东奔西走，不擅自自由活动，上厕所需请示并与同学结伴去。有德：不损坏农作物，不丢不留一样垃圾。有意义：组织学生开展一些消遣活动，为远足增加更多的欢乐。活动后：1、远足后组织学生进行自评互评。（自评互评表由学校供应）2、评比（1）在班中评比“守记班花”、“文明班花”、“环保班花”、“助人班花”、“坚毅班花”、“节俭班花”。评比总人数不超过班级的30%，评比结果发放喜报。（2）远足征文36年级在语文老师指导下，写好相关作文，并上交两篇参与学校的评比。（3）评比远足中组织管理优秀的班级。户外活动方案 篇5设计意图：晨间活动时，我激励幼儿用纸板来熬炼身体，如顶纸板
16、走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探究纸板的更多玩法，于是结合中班幼儿的特点设计了“运输蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经验小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车。在“帮助鸡妈妈运蛋”这一嬉戏情境中，幼儿用纸板练习拖物走以及按肯定路途拖物走，发展了身体限制实力和动作的协调性。活动名称: 运输蛋宝宝适合班级：中班活动时间：活动人数：10-15人活动目标：1学习玩纸板，尝试用纸板拖物走，发展身体限制实力。2体验与老师、同伴嬉戏的欢乐。活动打算：1人手一块纸板，有红、黄、绿色；用报纸做的红、黄、绿色纸蛋若干；系有绳子的小夹子人手一个。2录音机，音乐磁带。3情境创设：
17、红、黄、绿三条不同颜色的路。活动过程：一、师幼听音乐共同做纸板操师：老师要和你们一起做嬉戏了。请每个人去拿一块喜爱的纸板，我们先来熬炼一下身体吧!二、幼儿自由玩纸板师：纸板不光好看还好玩呢!请你们玩一玩，看谁想出的玩法多。1自由探究玩纸板。2沟通、共享玩纸板的方法。师：你们刚才是怎么玩的?(幼儿每说一种玩法，老师就引导其他幼儿一起做一做。)幼：将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去。幼：轻轻把纸板向上抛，然后接住。幼：将纸板顶在头上，渐渐往前走。三、幼儿多人合作玩纸板师：刚才我们每个人都只玩了自己的纸板。现在请你们把纸板合起来一起玩，可以怎么玩呢?师：刚才有的小挚友是将一块纸板放在地上当小沟，然
18、后从上面跳过去。要是我们把两块、三块、四块纸板隔一点距离放在地上做成很多小沟，你们能跳过去吗?师：现在请你们按红、黄、绿色纸板分成三组，把纸板间隔放在地上做小沟，然后从很多小沟上跳过去。(跳23次。)师：现在我们把纸板铺成一条小路，大家从纸板小路上快速走过，当心不要走到小路外面去。(幼儿分红、黄、绿三组练习。)师：三条小路太短了，现在我请大家把三条小路连成一条长长的路，然后快速走过小路，好吗?四、运输蛋宝宝1纸板大变身。师：现在我要变魔术了!我用大拇指和食指捏住小夹子用力一摁，它就张大嘴巴“啊呜”一口咬住纸板了。纸板变成小拖车了!拖过来，拖过去，好不好玩?(老师示范。)师：你们想不想把纸板变成
19、小拖车?也像老师这样来变个魔术吧!(幼儿“变魔术”，老师个别指导。)师：你拿的是什么颜色的小拖车?拖着你的车走一走吧!2创设情境，幼儿初次运蛋。师：鸡妈妈生了很多蛋，凶恶的老鹰想把蛋宝宝抢去吃掉，鸡妈妈可焦急了!她想请我们帮她把蛋宝宝运回家，你们情愿吗?师：等会儿你们去找一找鸡妈妈的蛋在哪里。假如是红色的小拖车，就运一个红色的蛋；假如是绿色的小拖车，就运一个绿色的蛋；假如是黄色的小拖车要运什么颜色的蛋呢?你们肯定要当心一点，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了。3简洁沟通，幼儿再次运蛋。师：你们真能干，没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去。你们是怎么运才没有让蛋掉到地上的?师：鸡妈妈还有许多蛋，我们还要运两
20、次。地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。4. 师幼共同庆祝运蛋胜利。活动规则：地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。最终沿着路途拖物走。活动反思：通过出示美丽的红、黄、绿纸板一下子吸引了幼儿的留意，节奏明快的纸板操既达到了热身的目的，又提高了幼儿活动的爱好，更为后面的活动打下了基础。 在这一环节中，由于之前幼儿已有玩纸板的阅历，所以老师创设了相应情境，既帮助幼儿梳理已有阅历，又增加了玩纸板的趣味性。在玩纸板的过程中，老师始终以玩伴身份参加
21、其中，激发了幼儿的活动爱好。孩子们初步体验了玩纸板的乐趣，也充分活动了身体，发展了跨跳、平衡等实力。 在这一环节中，老师以“变魔术”的方式激发了幼儿的新奇心和参加热忱。生动形象的讲解使幼儿较简单地驾驭了“变魔术”的要领。虽然有的幼儿须要在老师的帮助下完成夹夹子的动作，但是幼儿的心情是主动、愉悦和主动的。而让幼儿辨别自己小拖车的颜色，则是为下一环节“运相同颜色的蛋”作了铺垫。通过创设情境，幼儿初次运蛋。嬉戏化的情境设计符合中班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充溢童趣的嬉戏情境中相应的教化目标和要求得以渗透，如：拖物走、按颜色分类、感知数量等，体现了教化的整合性。最终沿着路途拖物走对幼儿提出了新的挑战，充分熬炼了幼儿身体的限制实力和平衡实力。这样的设计避开了重复嬉戏的枯燥乏味，使幼儿始终对活动保持深厚的爱好。幼儿园中班户外活动方案设计意图：晨间活动时，我激励幼儿用纸板来熬炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探究纸板的更多玩法，于是结合中班幼儿的特点设计了“运输蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经验小小的