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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.n 当前文档修改密码：8362839创新教学方方法, 注重团团队建设设，强化化技能培培养我院省省级精品品课程电电工电子子技术建建设综述述吕建表 周硕瑜瑜（浙江广厦厦建设职职业技术术学院 信息与与控制工工程学院院，浙江江 东阳 32221000）摘 要：就课程程建设目目标、团团队建设设、教材材建设、实实验室建建设及教教学方法法、手段段改革加加以综述述，从中中表达作作为省级级精品课课程电电工电子子技术改改革、建建设的意意见，进进而指出出存在问问题，并并说明应应对
2、的措措施。关键词：目目标 团队 教材 方法 手段 实验室室 建设设 改革革On Innnovvatiing Teaachiing Metthodd, PPayiing Greeat Atttenttionn Teeam Connstrructtionn, SStreengtthenningg Skkillls CCulttivaatioonThee Suummeery of Proovinnciaal LLeveel HHighh-Quualiity Currricculuum “Elecctriiciaan EElecctroonicc Teechnnoloogy” Coonsttrucct
3、ioonLv Jiianbbiaoo ZZhouu Shhuoyyu(Compputeer & ellecttricc ennginneerringg Scchoool, Guaangssha Colllegge oof AApplliedd Coonsttrucctioon TTechhnollogyy, DDonggyanng 33221100,Zheejiaang)Abstrractt: IIt ssummmariies currricculuum ggoall coonsttrucctioon, teaam cconsstruuctiion, teeachhingg maaterria
4、ll coonsttrucctioon, labboraatorry cconsstruuctiion andd teeachhingg meethoods, meethoods refformm, aand it anaalyzzes connstrructtionn oppiniion on thee reeforrm oof pprovvincciall leevell hiigh-quaalitty ccurrricuulumm “Eleectrriciian Eleectrroniic TTechhnollogyy”, tthenn poointts oout exiistiing
5、proobleems, annd eexpllainns ccounnterrmeaasurres. key wwordds: goaal; teaam; teaachiing matteriial; meethood; wayy; llaboorattoryy; cconsstruuctiion; reeforrm我院的电电工电子子技术是是楼宇智智能化工工程技术术专业和和机电一一体化技技术专业业的专业业基础课课程。其其教学效效果直接接影响后后继专业业课程的的进一步步学习和和专业技技能的掌掌握。随随着教学学改革的的不断深深入和社社会对人人才质量量要求的的不断提提高,传统的的教学模模式日益益显露
6、出出其不足足,表现在在教师主主要通过过理论讲讲授使学学生掌握握基本知知识,依靠实实验培养养实践能能力，枯枯燥的理理论学习习往往使使学生滋滋生厌倦倦情绪,单一的的实验教教学难以以激发学学生的学学习兴趣趣和热情情,更难以以培养学学生的自自主创新新能力；同时，理理论与实实践分开开教学,课时也也难以满满足。因因此，我我们采用“课堂与与实验实实训地点点一体化化，教、学学、做合合一”的教学学模式，用用试验的的过程和和结果分分析来阐阐述基本本概念、基基本原理理，把试试验作为为教学手手段贯穿穿于整个个教学过过程，以以基本理理论知识识的理解解和掌握握、基本本技能的的培养作作为最终终教学目目标。我我们以这这样的目
7、目标开展展对省级级精品课课程电电工电子子技术的的建设工工作。1 课程程建设目目标的提提出根据国家对对高等职职业教育育提出的的“培养面面向生产产、建设设、服务务及管理理第一线线需要的的高素质质技能型型人才”的要求求，结合合课程在在专业教教学结构构中的作作用，课课程建设设小组设设定创建建一流的的教师队队伍，确确定一流流的教学学内容，运运用一流流的教学学方法，编编制一流流的教材材，形成成一流的的教学管管理为课课程建设设目标。并并设定以以下三个个具体教教学目标标：（11）通过过本课程程的学习习，掌握握基本电电路及电电子电路路的基本本概念、基基本理论论和基本本分析方方法，为为学习后后续课程程打好专专业理
8、论论基础。（2）掌握电气测量技术的基本原理、方法及正确使用电工仪器仪表测量电路基本物理量的能力，为学习后续课程和毕业后从事专业工作打好专业技能基础。（3）熟悉安全用电常识，为专业技能训练把好安全用电关。课程具体教学目标主要依据课程在专业课程结构中的作用，是为后续课程提供专业基本理论、基础知识和基本技能而设定的。2 重视视课程团团队的建建设课程建设的的关键是是教学团团队建设设，没有有一支师师德高尚尚、技术术过硬的的教师队队伍，课课程建设设就无从从谈起。因因此，课课程组非非常注重重教师队队伍的建建设。两两年来主主要通过过采取导导师制、继继续学习习、交流流提高及及引进兼兼职教师师等方法法，在教教师梯
9、队队建设方方面做到到了老、中中、青相相结合 ，职称称结构方方面高、中中、低配配合的比比较合理理的年龄龄、职称称结构。课课程组现现共有教教师122人（主主讲教师师4人），其其中教授授1人，副副教授11人，高高工3人，工程师师/讲师3人，讲讲师1人，助助教3人。兼兼职教师师3人,课程建建设团队队已基本本能满足足课程建建设和教教学的需需要。3 教学学内容整整合根据高职教教育技能能型专业业人才培培养目标标以及电电工电子子技术在在楼宇智智能化工工程技术术和机电电一体化化技术专专业中的的地位和和应用，以以及高职职学生的的思维特特点，以以“必需、够够用”为度，以以应用能能力为核核心，把把教学内内容形象象化、
10、技技能化，用用电路模模型、试试验过程程及结果果分析来来表现课课程内容容的方式式，重新新统筹考考虑和选选择了教教学内容容，形成成了模块块化、课课题形式式的课程程内容结结构。避避免了知知识的抽抽象化，试试验过程程与知识识产生的的情境结结合，使使学生更更好、更更快地掌掌握理论论知识，同同时也培培养了学学生获取取知识的的方法与与能力。4 教学学方法、手手段的改改革教学方法、教教学手段段的改革革与教学学内容和和课程体体系的改改革是相相辅相成成的，要要改革教教学方法法必须先先改变教教学思想想和教学学观念。为为此，在在教师中中开展了了转变教教育思想想和教育育观念的的大讨论论，使大大家在教教学方法法改革和和教
11、学手手段的更更新上统统一了认认识。首首先要让让学生意意识到自自己是学学习的主主动参与与者和积积极探索索者，在在发挥教教师主导导作用的的同时，发发挥学生生的主体体作用，要要为学生生的积极极参与创创造条件件，引导导学生去去思考、去去发现、去去创新。然然后再根根据内容容及学生生、课堂堂特点，因因材（才才）施教教，采用用有效的的教学方方法、手手段。我我们主要要在以下下两方面面作了大大胆的改改革：（1）采用“课堂与实验实训地点一体化，教、学、做合一”的教学方式，应用试验的过程和结果分析阐述基本概念、基本知识， 通过试验得到感性认识，通过理论分析上升到理性认识；再依据理性知识去分析实际的电路，进行“循环式
12、”教学。另外，在教学过程中，注意学生学习兴趣、积极性的调动，主要采用了“启发式”、“讨论式”、“案例分析式”等方法。先启发学生提出问题，再引导学生积极思考，鼓励学生应用已学过的理论知识，去分析解决试验中碰到的实际问题，再按步骤进行讲解并归纳总结，以达成掌握课程的基本知识和基本技能的目标。（2）虚拟实验的大量使用。对于难以用实际手段来实现的课程内容，我们广泛使用了EWB仿真软件进行虚拟实验，虚拟实验的可操作性很强、形象，便于教师集中讲解实验过程、分析实验数据和学生理解相关知识，也便于学生模仿操作，对于可实际操作的试验，通过虚拟实验示范，进一步让学生熟悉实验操作过程，指导学生实际操作，收到了良好的
13、效果。通过这些教学方法的改革和应用，激发了学生的学习兴趣，改变了“台上讲得唾沫横飞，台下听得昏昏欲睡”的局面，为学生提供了自主学习的空间，培养了其自主学习的能力，课堂纪律明显提高。同时，由于实践教学贯穿于整个课程的教学过程，充分体现了技能逐步形成的过程，在理论教学效果达成的同时，技能和能力的培养也得到了强化，学生的动手能力得到了明显的提高。 5 课程程教材建建设教材建设是是精品课课程建设设的重要要内容和和建设成成果的体体现。电电工电子子技术在在楼宇智智能化技技术和机机电一体体化技术术专业中中是专业业基础课课程，它它的主要要目的就就是为获获取专业业知识、培培养专业业技能打打好专业业基本理理论和基
14、基本技能能基础。专专业不同同，所需需要支撑撑的基础础知识也也不同。而而目前一一般电工工电子技技术教材材都是属属于通用用性教材材，适合合很多专专业共享享，它们们虽有通通用性，但但缺少专专业针对对性。为为了更加加贴近专专业培养养目标，遵遵循“必需、够够用”为度的的原则，我我们结合合楼宇智智能化工工程技术术专业和和机电一一体化技技术专业业，对课课程内容容进行了了有针对对性的增增减、调调整，并并根据我我们所采采取的教教学方法法进行了了相应的的整合，形形成了适适合我院院这两个个专业使使用的新新教材。在内容安排排上，将将电工电电子技术术整合成成直流电电路、交交流电路路、模拟拟电路及及数字电电路四个个模块，
15、共共54个课课题。内内容的安安排循序序渐进，由由浅入深深，每部部分内容容有一定定的独立立性，又又有紧密密的相关关性。图图1为整个个课程知知识模块块顺序流流程图。在课堂内容容设计上上，根据据课题内内容、目目标，用用试验操操作作为为主要手手段来讲讲授理论论知识，让让学生感感受知识识形成的的过程，再再用理论论去指导导、分析析试验操操作结果果和过程程。因此此，根据据每次课课讲授内内容的不不同，我我们也进进行了不不同的设设计。如如有些知知识仅仅仅通过理理论讲授授，学生生只能去去死记硬硬背，结结果是今今天记住住了，明明天忘记记了，而而且不知知道知识识产生的的过程，很很难深入入理解，知知识应用用的灵活活性自
16、然然就差。电电工电子子技术课课程大多多数内容容，如叠叠加原理理、戴维维南定理理、正弦弦交流电电路中电电压及电电流的相相位关系系等知识识点，如如果仅仅仅是理论论讲解，学学生掌握握知识效效果明显显较差，对对此我们们进行了了新的设设计。这这些课题题除了原原有的理理论授课课内容外外，新增增了试验验操作内内容，把把知识内内容通过过试验形形象化表表示。如如讲授二二极管的的单相导导电性时时，我们们给学生生如下的的一个试试验项目目：半导导体二极极管特性性的测试试(见图2)。图a 电工类类（第一一学期） b 电子类（第二学期）图1 课程程知识模模块顺序序流程图图a 正偏 b 反反偏图2 二二极管特特性测试试图学
17、生按照图图2“b”进行接接线，观观察电路路中灯亮亮与灯灭灭时二极极管的反反应，将将结果填填入下表表中。二极管特性性测试结结果表二极管所加加电压的的偏置情情况灯的情况分析结果学生通过直直观、形形象的试试验得出出二极管管只有单单个方向向可以导导通的特特性，然然后教师师在此基基础上，对对为什么么会产生生这种结结果进行行分析，引引入本次次的课题题内容，既既提高了了学生的的兴趣，也也培养了了学生的的动手能能力、分分析能力力以及归归纳总结结能力。省级精品课课程立项项以来，按按照我们们自身特特有的教教学思想想，已经经编写出出适合课课程教学学改革要要求的讲讲义。在在试用的的基础上上，正准准备正式式出版。 6
18、实验验室建设设自本课程列列为省级级精品课课程以来来，学院院高度重重视课程程实验实实训环境境的建设设，分三三次投入入2000多万元元的资金金，为本本课程共共配备66个实验验实训室室，其中中两个电电工基础础实验室室，一个个模拟电电路实验验室，一一个数字字电路实实验室，一一个电力力拖动实实训室，一一个电工工电子工工艺实训训室。为为本课程程提供了了完备、先先进的实实验实训训设备，完完全能满满足课程程建设和和电工、电电子技术术考证培培训需要要。现实实验实训训室每周周两次课课外对学学生开放放，为学学生在课课外技能能练习和和探究开开发提供供了良好好的环境境。通过过课内外外结合的的实践活活动，学学生的动动手能
19、力力得到了了明显提提高。7 考试试方法的的改革考试方法必必须适应应课程改改革的需需要，并并对教学学有引导导作用，要要能够体体现学生生对知识识的运用用能力及及考察学学生的综综合素质质。为此此，本课课程实行行多种考考试方法法并用，卷卷面考核核实行教教考分离离等措施施，具体体如下：总成绩绩以期末末考试和和形成性性考核相相结合的的方法，期期末考试试占700%，平平时的形形成性考考核占330%。平平时形成成性考核核主要由由学生的的学习态态度（占占10%）、平平时操作作能力（占占10%）及及作业评评价（占占10%）三部部分组成成。期末末考试实实行教考考分离，绝绝对目标标知识能能力水平平考核的的方法，考考试
20、分为为理论考考试、实实践内容容笔试及及实践内内容现场场操作考考试三部部分，比比例分别别为400%、30%及30%。理论论考试和和实践内内容笔试试，采用用闭卷方方式统一一考试；实践内内容采用用现场操操作考试试。理论论考试重重点考核核基本概概念、基基本原理理及基本本分析方方法的掌掌握情况况；实践践考试主主要考核核仪器仪仪表的使使用能力力，电工工及电子子元器件件的识别别和应用用能力，实实验室操操作能力力，电工工、电子子技术基基本原理理在实际际电路中中的应用用及分析析能力，常常见电路路故障判判断与排排除能力力，以及及与以上上能力相相关的基基本技能能。本课课程根据据大纲知知识能力力点的要要求，配配套了相
21、相应的题题库，每每个知识识和能力力点各有有若干个个形式不不同而难难度相当当，符合合知识能能力学习习要求的的题目，试试卷由教教学考核核组从题题库中按按内容比比重随机机抽取组组成。8 课程程建设中中存在问问题和应应对措施施电工电子子技术课课程是220066年我院院申报成成功的首首门省级级精品课课程,通过近近两年时时间的建建设,课程组组在教学学团队建建设、教教材建设设、课程程内容整整合、教教学模式式及教学学方法改改革等方方面做了了一些探探索,取得了了一些成成绩。但但离省级级精品课课程的建建设目标标还有一一定差距距，尚需需进一步步加大建建设力度度，以迎迎接省教教育厅验验收评估估检查。在课程教学学实施过过程中，我我们存在在的主要要问题是是：教师师应有较较强的动动手能力力才能适适应实践践与理论论融合，“教、学学、做合合一”的教学学方式，目目前部分分年轻教教师动手手能力尚尚欠缺，需需要加大大这方面面的培养养力度。我我们将通通过请实实践能力力强的教教师对年年轻教师师进行培培训辅导导，制订订制度鼓鼓励教师师经常到到实验实实训室进进行实践践练习等等措施，来来提高年年轻教师师的实践践动手能能力。责任编辑辑：郭长长兴