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1、托班艺术教案模板设计依据看着爸爸妈妈的照片进行经验回忆，有了这份视觉支架，更能帮助孩子回忆起爸爸妈妈平时对自己是怎么照顾的。歌曲通过角色互换的经验迁移，加上肢体表现，从简单的动作中感受当爸爸妈妈的感觉，也为了帮助对歌词内容的加深记忆。教材分析p 孩子们能感受到爸爸妈妈对自己的爱，但他们不了解这份爱需要付出什么，爸爸妈妈的爱的爱都表现在哪里，这首歌曲通过角色互换的经验迁移，让幼儿亲身体验这份爱。活动目标1、初步学唱歌曲办家家。2、能大胆自信地用自己的声音唱歌。3、感受爸爸妈妈对自己的关爱。活动重点能大胆自信地用自己的声音唱歌活动难点初步学会歌曲，记住歌词难点形成原因幼儿对音乐活动有兴趣，但受认知
2、记忆的限制，托班孩子的记忆较短暂，能感受旋律，但不易记住歌词难点解决策略幼儿边唱边用动作表演活动过程1、出示家的照片，说说家里有谁？爸爸、妈妈是怎么照顾自己的？2、欣赏歌曲办家家3、幼儿学唱歌曲活动反思及重构角色游戏是孩子们最喜爱、最投入的角色活动，歌曲办家家于幼儿的游戏生活，来于幼儿最喜欢的“玩家家”游戏，歌曲旋律本身富有节奏感，歌曲内容简单、易懂，深受幼儿的喜爱。首先以幼儿回忆游戏经验导入，激发幼儿的兴趣，通过观察、总结等引导幼儿感知游戏的内容和动作，并出示图谱，帮助幼儿记忆。托班幼儿还处于具体形象思维阶段，虽然教学内容来于生活，但是在活动中把歌词的内容用简单形象的图谱呈现出来还是很有必要
3、的，这样减少了幼儿的记忆负担。在幼儿熟悉歌词的基础上，我边指图边范唱，并引导幼儿发现歌曲中说词和唱词不同的演唱方式。托班艺术：春天（歌表演）活动目标1、萌发热爱春天、热爱大自然的美好情感。2、喜欢歌曲的优美旋律，产生愉快的情绪。3、能大胆的用动作表达自己对春天的感受。活动准备1、教师准备把歌词内容画成一副画春天，音乐CD或磁带。2、小朋友有关于春天的认知和经验。活动过程1、教师放音乐春天歌曲，小朋友跟随音乐节奏入室。2、教师组织小朋友练声我爱我的小动物。3、教师范唱歌曲春天，小朋友认真欣赏，然后提问：（1） 这首歌中唱到什么？（2） 你听了这首歌后有什么感受？（3） 听完歌曲后你想做什么？4、
4、小朋友理解歌词内容，学习唱歌曲春天。（1） 教师出现图片，帮小朋友理解歌词内容。（2） 小朋友跟随老师学唱歌曲。（3） 小朋友跟琴学唱歌曲，用动作表现。（4） 小朋友跟随音乐CD学唱歌曲，用动作表现。5、教师和小朋友一起边唱歌曲边用动作表达自己的感受。托班艺术：橘皮画教案设计活动目标：1、练习将橘子皮撕成碎块的精细动作。2、感受用橘皮作画的乐趣。活动准备：教具：游戏本学具：橘皮若干、胶水人手一瓶或每组一份活动过程：一、引导宝宝观察背景图，可用丰富的表情和夸张的语气，激发宝宝的制作橘皮画的兴趣。师：树上的橘子都到哪里去了？看老师把它们变出来哦！二、示范粘贴制作橘皮画的方法：先撕橘皮，再将胶水涂抹
5、在画纸上，然后将橘皮撒在涂抹胶水的地方。三、请宝宝尝试在游戏本上制作橘皮画，注意观察宝宝的操作情况并进行个别指导。1、对于不会抹胶水的宝宝，可以手扶宝宝的手，引导宝宝将胶水抹在橘子的轮廓里。2、引导宝宝将橘皮撕碎后，再撒在涂好胶水的纸上。3、引导宝宝要轻轻按一按纸上的橘皮。四、帮助将宝宝制作好的橘皮画展示在背景墙上，鼓励宝宝并请宝宝欣赏。师：小朋友们把橘子树打扮的真漂亮啊！ 设计意图:前段时间我们进行了印章画,小朋友对此有浓厚的兴趣,他们不但喜欢小手印画、棉签画、胡萝卜印章画,更喜欢塑料玩具的印章画,每每家长来接幼儿,幼儿都要求自己的父母观看自己的图画作品,还纷纷要求家长提供材料满足他们的玩色
6、的需要,乐此不疲,为此我就设计了开汽车的活动,不但满足幼儿玩色的需求,而且拓展幼儿的思维-可以用不同工具进行作画,体验用不同工具作画的乐趣。目的:学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法,体验作画的乐趣。准备:每人一辆小汽车一件倒背衣,红黄蓝绿紫颜料各一盘。黑色白色大卡纸若干 ,场地准备。过程: 1、创设开汽车的情景游戏带领幼儿进入场地,引出主题。问:小汽车除了给小朋友开还有什么用呀?让幼儿说说玩具汽车有什么用。教师故作神秘的语气告诉幼儿:今天老师要请小汽车来作画,在纸上开汽车! 2、教师示范作画。小朋友看好了,吕老师要变魔术了,吕老师用小汽车的车轮在颜料盒上用力“亲一下”,然后放到纸上来回开,如:让汽车从“破顶”自然开下来,看看小汽车开过的地方留下了什么?有几条线?是什么颜色的? -纸上留下了漂亮的颜色好不好玩?!老师示范23次朝不同方向开,然后请12名幼儿尝试一下,并请其他幼儿予以鼓励。 3、鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法边做边说:“亲一下开一下,再亲一下,再开一开”, 启发幼儿朝不同方向开,提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上,和同伴身上。 4、展示幼儿的作品,让客人老师和小朋友一起分享活动的乐趣。第 4 页 共 4 页