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1、优秀学生自我陈述报告400字优秀学生自我陈述报告400字【一】一头乌黑的头发，一个大脑袋，一个大鼻子和一张能说会道的嘴巴加上一双大眼睛，便变成了虎头虎脑的我廖杨政。我个子中等，学习名列前茅，性格虽然开朗，但脾气急躁。除此之外，我还是一个小书迷。我家有很多书，杂志、报纸、故事书、百科全书、漫画书排了一大串，厨房里、沙发上、床头柜上、书桌上和电脑桌上，都放着书，我写作业时和吃饭前都要看。不仅仅是在家里，在学校也不例外，一到中午，我就去同学那里借书来看，下了午读课，我就去厕所小便，可仍旧忘不了书的味道，干脆捧着书去厕所小便，其它班级的同学都见怪不怪了。我的缺点是胆小，从蟑螂到狼狗，我没有一个不胆怯的
2、。有一次去倒垃圾，一只老鼠跑来，我尖叫一声：啊！一脚踢过去，那老鼠竟然一点都不胆怯。从我身后钻了过去。那件事始终到现在我都觉得胆怯呢！我们班同学说我胖，可我始终觉得同学们冤枉我，我才30公斤，这一切表明我对小事很计较。这就是我，你想和我做挚友吗?那就到石城一小三一班来找我吧！优秀学生自我陈述报告400字【二】我姓杨名柳，今年9岁。在书上间或会看到我的名字，同学们常拿这些事来跟我开玩笑。我长着两条黑黑的眉毛，眉毛下长着一双星星般光明的眼睛，还有一张小嘴。我的性格活泼开朗，我很喜爱逗别人笑。有一次，我望见姐姐坐在房间的一角闷闷不乐，就走过去问：姐姐，怎么了?姐姐不回答我。我见姐姐闷闷不乐的，就说：
3、姐姐，我给你讲过笑话吧。姐姐很不在意地说：你爱讲就讲。姐姐听了我讲的笑话后哈哈大笑。望见姐姐被我逗笑了，我快乐极了。我有个毛病，就是做什么事情都很马虎。一次，学校实行期末考试。考试时，我心想：今日千万不能马虎了。离考试结束还早，卷子做完了，我也反复地检查了，没有发觉错误。批阅的卷子发下来了，我望见卷子上的分数，心里非常忐忑担心。我很快地冷静了下来，细致地检查着卷子上的错误。原来是，应用题的答没写。这件事让我哭笑不得。现在，我也在尽量改掉自己的这一坏毛病。我的爱好是画画。虽然画得不是很好，但是我只要有多余的时间，我就会画画。这就是我，一个既非常活泼开朗又有点马虎的女孩。优秀学生自我陈述报告400
4、字【三】我酷爱我们的党，酷爱社会主义祖国，思想觉悟初，主动参与学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守中学生守则和中学生日常行为规范。敬重师长，组织纪律性强，连续担当班学习委员等职务。工作仔细负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，初二年还被评为市三好生。天资聪颖，学习仔细自觉，理解和自学实力强，擅长质疑、析疑、解疑。主动探究，总结出一套适合自己的学习方法。思维灵敏，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已驾驭的学问。初中三年以来学习成果优异，名列年段前茅。主动参与各种爱好小组，丰富自己的学问。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖
5、。我主动参与体育熬炼，体锻达标，还曾经代表班级参与校运会，并在接力项目为班争光。优秀学生自我陈述报告400字【四】我叫_，今年9了，在荔园小学三年级读书。我的眼睛看上去比别人的眼睛小了一些，我的皮肤比较白，嘴唇红红的，个子高高的看似聪慧的我却比较马虎，有一次，我去学校上课，到了楼下，却发觉自己的红领巾没有戴，只好又回到家，把红领巾戴上，再去学校，最终落得迟到了。我写字比较快，上课的时候，我差不多每次都是第一个交卷，我记得也许只有三、四次在第一个人交卷以后才交卷。其实，我还有一些缺点。比如，尽管我喜爱阅读，但总是不能在第一时间驾驭文章的中心愿思。我喜爱踢足球，可是，没有合适的足球场，所以，现在很
6、少能和小挚友一起踢足球。我喜爱游泳，在教练的指导下，我学会了蛙泳。今年刚刚进入夏天，等游泳池开放了，我要把自己的时间支配好，我肯定要去游泳。爸爸夸我已经很棒了，可是，我总是觉得做得还不够好。我会接着努力的！优秀学生自我陈述报告400字【五】我觉得初中生的首要任务还是学好文化学问，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好学问很有帮助，所以在每天学习后，我都会总结一下学习阅历。一份耕耘一分收获，每每看到自己成果的进步，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不行能的。性格开朗乐于帮助同学，在校敬重师长、酷爱班级、品德端正、酷爱劳动，主动乐观得对待每一天。在本学期的学习与生活中能够
7、做到严格遵守学校的各项规章制度仔细听取老师的教育与建议，严以律己、宽以待人，各方面表现良好。多次主动参与学校组织各项活动，并为班级取得了荣誉，成果较为优秀，但课外题目完成较少，学习习惯上还存在部分小问题，需在今后更加努力加以改正。学生的职业同样须要我们不断的学习，拥有有才智、毅力和恒心。在当今这一个快速发展的信息时代，我们只有不断吸取新学问，才不会落后！总的来说这学期对自己所取得的成果还是过得去的。在以后的学习生活中要高标准严要求自己，勤奋努力，不断完善自己、改善缺点与不足，信任肯定会有所进步，最终实现自己的目标。优秀学生自我陈述报告400字【六】我叫张xxx，今年12岁，在_小学五（1）班读
8、书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。我喜爱音乐，特性喜爱拉二胡。只要有我相识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。我的优点是在家里仔细预习、复习功课。每次老师布置的作业我都仔细完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成果还行。我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不细致。就拿语文其次单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不志向。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。我特性喜爱和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身
9、上有xx年级。我是一个活泼开朗的男孩。第一次和大家说活明显有点惊慌，但是假如大家多和我在一起，你们也会的到欢乐。我也会为大家做一个有意思的快乐果。感谢，感谢！优秀学生自我陈述报告400字【七】学期工作结束了，为了更好地陈述阅历，吸取教训，现将我校学生综合素养评价工作陈述如下：一、取得的成果（一）提高相识，形成合力综合素养评价工作是全面贯彻党的教化方针的重要组成部分，为更好地做好这项工作，学期初，我们成立了强有力的领导小组，统一了相识，形成了合力。（二）坚持常常性评价与期末总评相结合的原则综合素养评价是长期困难的系统工作，在工作中，班主任同志坚持深化班级，把日常评价与期末总评有机地结合起来，使评价体系更科学、更合理、更全面。（三）合理利用综合评价结果，促进了评价工作在评价学生过程中，充分发挥学生的主动性，运用评价细则，评价坚持公允、公正、公开的原则，将评价结果与学生见面，使学生充分相识自已的优缺点，各班合理运用评价结果，将结果与评优选先，任用班级干部相结合，有力地促进了评价工作。二、存在的问题（一）在学生自评过程中，有个别同学不能正视自己的不足。对自己评价过高。（二）学生小组评价，有的同学看法不端正，对同学不负责任。三、改进措施加强宣扬，领导。使学生正确相识评价工作的重要性，克服片面性。总之，综合素养评价工作有成果，有不足，我们会发扬成果，查找不足，使评价工作更合理、更完善。