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1、【新版】师生核酸检测演练活动总结学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好第一道关卡至关 重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，入校时学生戴好口 罩，并保持1.5米左右间距，分三条通道排队进入学校。入校时依 次走过鞋底消毒区、体温测量区，检测人员用测温仪对学生逐个进 行体温检测，同时对学生书包、行李等物品进行消毒，送往宿舍。 体温正常、无其他病症者，有序进入校门到报到处进行注册。体温 异常的学生，由专人带至临时隔离区，由校医复测，同时将此生经 过的通道进行封闭消毒。为切实做好新冠肺炎疫情防控工作，坚决打好新型冠状病毒疫情 防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提升疫情 防控组织协
2、调和应急处置能力，检验和完善疫情防控工作方案的科 学性和可操作性，切实保障全校师生的身心健康和生命平安，我校 开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。各班学生按照规定导行路线到教室上课。每天进行晨、午、晚 检，对缺勤学生进行 跟踪，了解其具体情况。当班教师要关注 学生身体状况，每天对教室进行至少3次通风，晚自习后进行彻底 消毒消杀。如有学生主动报告身体不适，或观察发现学生有干咳、 精神不振等病症，要及时询问和测量体温，如发现异常情况，由专 人将学生送至隔离室，现场进行班内消毒，并对学生进行疏散，同 时通知家长；逐级上报相关部门。演练结束后，消毒人员对场地进行消毒。演练中发现疑似患者 （一名教师）由引导员引领，带到隔离室，进行再次体温检测，如发 现37. 3度以上时，立即报到属地疫情防控指挥部、市场监管部门并 启动应急措施与属地卫生院联系转运疑似患者到医院进行进一步的 检查。通过演练，提高了师生的防控认识，更是提高了学校应急响 应、疫情处置规范化和各部门间的协调能力。通过本次核酸检测模拟演练，使师生熟练的掌握了全员核酸检测 工作流程，检验了学校应对疫情防控突发事件的能力，为今后的疫情 防控工作积累了许多珍贵经验。通过演练学校进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验， 全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保校园疫情防控工作万 无一失。