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1、幼儿园办学经验总结随着城镇化进程的不断加快以及外来务工人员的急速增加，我区区直学校大班额状况日益突出，为化解我区大班额问题,促进义务教育均衡发展，借鉴其他地区集团化办学的有益经验，我区正在积极探索集团化办学模式。 一、主要做法 各教育集团采用紧密型办学模式，即以优质学校为集团总校，其他学校为校区，取消原有校名，新挂集团学校校区校牌。由集团学校总校长担任集团学校法人，对集团内各个校区统一负责，结合我区实际，着手谋划集团化办学。目前成立12个教育集团，涉及学校30个，12个集团总校，18个校区。在集团化办学模式下， 我们提出“四个统一”（统一办学理念、统一师资调配、统一教育教学管理， 统一人事和财
2、务管理）、“四个无差别”（工作要求无差别、福利待遇无差别、教学设施无差别、教师与学生素养无差别） 的管理； 提出“四个共享”的基本策略， 即理念文化共享、管理制度共享、教育资共享、质量保障共享。在学生评价方面， 推行“快乐学习， 健康成长”和星级学生评价体系， 培养学生的良好的学习习惯和生活习惯， 促进学生之间的良性竞争， 做到“班主任评价”与“其它科任老师评价”的有机结合， 保持教育的一致性和有效性。 培养学生自主学习和自主管理意识， 提高学生自我管理能力。在教师评价方面， 制订、实施发展性教学评价和班主任工作评价， 注重个体与集体相结合， 形成学校、社会、家庭交互式评价体系； 在课堂评价方
3、面， 强调“阳光教育”的和谐特点，全面推行三究四学高效课堂教学模式， 关注每一个学生的发展， 真正树立和落实“只有差异、没有差生”的学生观。 集团建立人才库， 师资统一调配， 使每个教学点的教师队伍按高品位、高水平、高能力且学历结构与年龄结构合理的方向发展。建立督导评价系统， 对集团各教学点实施教育、教学指导和监督， 通过检查评估、交流经验、业务竞赛等途径互相促进， 共同进步， 保证各教学点办学质量的不断提高。集团化办学最大的成效之处就是推进了基础教育的均衡发展。具体为八个方面：扩大了优质教育资，缓解了“择校之风”，满足了不同的教育需求，创新了办学体制，盘活了国有教育资产，促进了师资队伍建设，
4、提升了办学效益和水平，推进了城乡共同发展。 二、存在的问题（一）教师交流仍存在一定困难。校际之间教师交流轮岗制度的实际操作过程难度很大。主要原因一些分校执行农村学校工资标准，工资中包含乡村教师乡镇工作补贴部分，而校本部教师没有这一部分；二是一些校区距离城区较远，交通不便利，大部分教职工家在许昌市区，到市区公交车线路不便。 （二）分校硬件尚需提升。尽管学校多方努力，积极改善两校区办学条件，但是与校本部相比较差别依然很明显。 三、下一步工作计划 坚持“一地一策”、“一校一策”的原则，稳步推进。以优质学校为龙头，组建新的城区教育集团，将薄弱学校和新建学校纳入教育集团，实现主城区优质教育资全覆盖。 将
5、城镇优质教育资引入乡村，采取“名校+城郊（农村）学校”的教育集团或集团联盟形式，加快农村薄弱校发展。采取“乡镇中心校+村镇学校”的方式，以乡镇中心校为龙头，同乡镇学校为成员校，建立教育集团，实施一体化办学，实行中心学校校长负责制，推进乡村学校集团化管理，提升乡村学校办学品质。 真心推荐这位作者的作品。幼儿园办学情况总结转眼20_年的工作已画上了圆满的句号。本学期，我们以教育局工作会议精神和园务计划为指导，以安全工作为根本，以师资队伍建设与内涵发展建设为重点，在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、加大资金投入，改善办学条件幼儿园去年度筹集投入资质60万来新建幼儿园园所及更换
6、了桌椅及幼儿床等，今年我园又添置了两台电子钢琴、中型户外玩具等，以便教师更好的开展教学活动。二、建立安全的管理体系：幼儿园管理以安全为首要，本年度安全工作有了长足的进步，按照上级领导指示及相关标准要求，我园针对日常工作定制并实施了一套适合本园较完善的规章制度，各管理制度以分工明确，台账清晰，责任落实为重，以幼儿园运作流程为基础，每期开展了两次教师岗位能力培训，工作能力考核制度以及评分标准，坚持每月对教职工日常工作中所表现的德、能、勤、绩进行评比，采取方法有培训、考评、日常检查、抽查、向家长咨询。综合评分，发月考核奖金重奖工作成绩突出的个人，构建了具有激励竞争和约束的管理机制。幼儿安全教育重于知
7、识教育，每周一为本园安全教育宣传日，教师以周为单位，拟定安全教育课题，每天早晨开讲安全教育课程，培养孩子安全意识的增强及普及基本自救自卫技巧。每期两次下发给家长的一封信，向家长宣传安全监护的重要性及责任感。三、加强教职工整体素质幼儿园的任务是实行科学与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全方位发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，教职工作为言传身教的典范，良好的职业道德与基本素养是必不可缺的。我园每期开展一次对教职工的培训，培训内容为职业理念、职业规范、基本素养、生活指导、各年龄阶段幼儿的身心发展。一个优秀的教师才能让幼儿接受更好的教育，幼儿园褒奖鼓励教师培训进修，增强岗位能力。四、注
8、重家园联系改变观念将做好家长工作放在首位，力争幼儿园的教育工作得到所有家长的认同和支持，帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。幼儿成长路途上，家长和教师扮演着重要的角色，幼儿园应与家庭密切配合综合利用各种教育资。这一年里，我们通过做家访、家长会议、定期电话咨询等工作，及时向家长传递信息，虚心听取家长的建议和和意见，积极改进。由于家长对教育观念层次高低不均衡，留守儿童占大多数，给我们的工作带来很大的不便，但我们还要努力做好宣传，以形成教育的统一性保证素质教育的有效实施。五、不断优化幼儿园环境布置一个有趣的环境可以使幼儿产生好奇心及对未知事物的探索欲望，更能吸引他们对学习投入的程度，我园的环境布置以手工制作、剪贴、绘画为主，增加了学生作品展示栏，周教育学习榜，趣味乐园专区，教师们在不断模拟、学习专业技巧中，努力打造一个温馨、舒适的活动环境。场景的布置越加让幼儿喜爱，增强了幼儿好学、求知探索精神，让他们在学中玩、玩中学。六、幼儿园今后发展观点1、完善内部管理体系，强化机构素养。2、狠抓内涵建设，提升教育质量，强化服务意识。3、形成特色企业文化，团队有创新进取的积极精神。在全体教职工的共同努力下，我们即将送走满载收获的一学期。新的学期，我园将更加努力工作，锐意进取，勇于创新，让我们一起在这块土地上播洒希望，执着耕耘。 哎哟，不错喔！第 4 页 共 4 页