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1、小学家教试讲教案模板Unit1 1.Morning 指从早晨到中午12点以前的这段时间。Evening 指晚上，通常为黄昏到入睡之间，即晚上6点到12点。Night 指夜里，通常为夜晚或夜里就寝前的一小段时间，即9点以后。Good morning! 早上好！ Good afternoon! 下午好！ Good night! 晚上好2.How are you? 你好吗？用于熟人之间的问候语，只是一种礼貌的问候方式，用来询问对方的身体状况。回答用Im fine , thanks. How do you do ？ 你好吗？用于第一次见面的两个人，互相问候时应用How do you do ?回答也用H
2、ow do you do ? -How do you do ? -How do you do ? 3.Thank you! 谢谢你！当别人帮助，关心，问候，祝福我们时，应用Thank you ；当得到对方的称赞，夸奖时也用Thank you.Unit 1 1.Goals: 掌握由what 引导的特殊疑问句的用法及自我介绍。2.Grammar: be动词（am, is ,are）的用法；特殊疑问句的用法；形容词性物主代词的用法 Section A 1.name 名字 英语中，姓和名的排列与中国相反，即先名后姓，先（first name /given name）后（last name/family
3、 name）Mr、Mrs、Mi、Ms等称呼语只能加在姓氏的前面，不能加在名字前。Ann White- Mi White 西方国家的女子结婚前随父姓，结婚后随夫姓。 Ann White-Ann Smith(丈夫姓 Smith) 2.My names = My name is 我的名字是。 介绍自己名字时较正式的用语Im =I am 我叫。比较随意一些。3.当对方询问Whats your name ? 其答语为Im +姓名或My name is +姓名，也可以直接说出名字。4.Whats his/her name? 他/她叫什么名字？用于询问第三方姓名，his表示询问的是男性，her是女性。 5.
4、一些初见时所使用的答语 -How do you do ?-How do you do ? Nice/Glad to see you.回答用Nice/Glad to see you too. How are you? 是熟人之间的问候语 回答用-Im fine.Section B 1.Whats your telephone number?你的电话号码是多少？询问对方电话号码的特殊疑问句，答语可以是-My telephone number is _./ Its _.Grammar 1.be 动词(am, is, are) 的用法be动词包括is, am ,are，相当于汉语中的是。我（I）用am
5、, 你（you）用are, is 用于他（he）,她（she）,它（it）.单数名词用is, 复数名词用are.变否定句时，be后要加not.变疑问句时，be要往前提.E.g: I am a girl.我是一个女孩。 You are a boy.你是一个男孩。 He is a boy.他是一个男孩。 She is Mary.她是Mary.I am not a girl.我不是一个女孩。 Are you a boy?你是一个男孩吗？ 2.特殊疑问句特殊疑问句是由特殊疑问句+一般疑问句构成，常用的特殊疑问句有what（什么）, when（什么时候）, where（哪里）, which（哪一个）,
6、who（谁）.Whats your name? Where is the table? 3.形容词性物主代词my(我的), your(你的，你们的), his(他的), her(她的), their(他们的)这些统称为形容词性物主代词1.放在被修饰的名词前。my pen 我的钢笔（My为物主代词，pen为被修饰词） 2.不能与冠词（a, an, the）等连用修饰名词 This is my pen.不能说This is my a pen.3.如果名词前还有其他形容词修饰，形容词性物主代词要放在所有形容词的最前面。my red penUnit 1 重点单词与词组：1、Numbers zero o
7、ne two three four five si_ seven eight nine ten2、Telephone numbers English name: first name +(middle name)+ family nameeg.Jim Alan Brown First name (given name) & Family name (last name/ surname) 重点句型和背诵句子1Whats your name? -My name is / I am 2.Whats his/her name? -His/Her name is3.Whats your family
8、name/first name? -My family name/first name is4.Whats his/her family name/first name? -His/her family name/ first name is 问候他人（Greet people） -Nice to meet you.-Nice to meet you.询问和给出电话号码（Ask for give telephone number） Whats your/his/her telephone number? -My/His/Her telephone number is 220-1345.OR:
9、-Its+号码.重点语法与考点1、be ( is am are) 动词 用法: 口诀：I 用am , you 用are , is 用于她 他 它（she he it） 单数形式用 is , 复数形式要用are.Eg.I am a student.You are my teacher.She is a girl.He is a boy.It is a pen What is your name? My phone number is 220-1234.2、本单元出现的形容词性物主代词（Pronouns for ownership）置于名词前，起修饰作用，表示某人的my/your/his/her
10、均为形容词性物主代词，其后面必须跟上用于表示人或物的名词。eg：my/your/his/her backpack/book/baseball/rulers/clocks my/your/his/her father/mother/cousin/parents/friends Unit2 1.This 是指示代词，可单独使用，指离说话人较近的人或物。 That 指离说话人较远的人或物。 2.a/an 为不定冠词 常见用法： 表示数量一 a pen 一支钢笔 an le 一个苹果注：an 用于元音前,元音包括5个：（AEIO U ） 泛指某人或某物，不是具体说明A girl is over the
11、re.一个女孩在那边。 在叙述时第一次提到某人或某物 She is a teacher.她是一个老师。 3.Spell it , please.请拼写它。 请求对方拼写某一词语的句型还有： How do you spell it? 你怎么拼写它?回答可以直接写出：P-E-N. Can you spell it, please? 由can引导的一般疑问句，应先用Yes或 No进行肯定或否定回答后，才能拼写。Can you spell it please? Yes, I can.P-E-N.请问你能拼写它吗? 是的，我能。P-E-N.section 1.E_cuse me.请原谅，打扰一下。作为与
12、陌生人开始谈话或打扰别人时所听到的礼貌用语。 Section B 1.call sb.给某人打电话call + 某人电话拨打.号码call sb.at +电话号码拨打电话号码找某人 2.a set of 一套，一串 后接复数名词A set of keys 一串钥匙 Grammar 一般疑问句1.当询问情况是否属实或需要对方做出肯定或否定回答时 2.由be动词引导 This is a pen.Is this a pen?3.陈述句变为一般疑问句 1把be 动词提到句首 This is a pen.Is this a pen?2如果原主语是第一人称，应把第一人称变为第二人称。 This is my
13、 pen.Is this your pen? 3句末加问号。4.回答有肯定回答和否定回答两种。 肯定回答：Yes, 主语+be( am , is , are) 否定回答：No, 主语+be(am, is ,are)+ not -Is he your father? -Yes, he is./No, he isnnt.如何写寻物启事和失物招领 必须包含以下要素：1.丢失或世道的物品的名称，可直接用省略句 ，比如A pen.或I lost my pen以及Is this your pen?等表示，还要把物品的特征表达清楚。 2.丢失物品或拾到物品者的姓名3.联系电话：Call Mary at _.
14、Unit 2 重点句型和背诵句子-Is this/that your backpack？（单数） -Yes，it is .Its my backpack ./This/That is（not）his baseball.（单数） -Whats this that in English? -Its a an .-How do you spell it? (Spell it, please.) (Can you spell it？） - P-E-N.重点语法与考点1、lost found （case） 失物招领（箱） in the lost found case 在失物招领箱里2、school ID
15、 card 学生证3、call sb.at 7320567 拨打电话7320567找某人/ 打电话找某人，电话号码是73205674、a set of keys 一串钥匙5、in English 用英语be动词的用法：am, is , are I 用 am, you 用 are ,is 用在他（he)她(she)它(it) 单数名词和不可数名词用is 复数名词（包括they)用are 1).I am a middle school student.我是一个中学生。在第一人称单数后用am.2)2).You are a teacher.你是一个老师。在第二人称，不管单复数，都用are.3).Tom
16、 and Mike are brothers.汤姆和麦克是兄弟。主语是复数时，用are.4).They are good at English.他们都擅长于英语。5).She is my friend.她是我的朋友。第三人称单数，用is.6)6).The book is very interesting.这本书很有趣。物品单数也用is.7)7).The food is very delicious.食物很好吃。 不可数名词一律用单数。 Be 动词缩写 it is-itsI am-Imthey are-theyre you are-yourea an the A an 泛指 有一的意思 a pe
17、n , a day , an le ,an orange 不定冠词a(an)的用法 A.不定冠词a(an)用于单数可数名词前。a用于辅音字母开始的词前；an用于元音字母开始的词前。如：a girl， an English book B.不定冠词用来表示类别，指某一类人或某一类事物中的一个(泛指)。如：His father is a doctor.I work in a middle school in Beijing.C.不定冠词用于单数可数名词前，可以表示其全类(泛指)。如：An English teacher teaches the students how to learn Englis
18、h.The :特指某些人和事，或双方都知道的人和事；上文已经提及的。 例：I see a bo_.The bo_ is over there.；世上独一无二的东西，如地球，太阳 the earth , the sun 序数词 最高级 特定名词ps: 读音的差别如果前面有my his this that等词时 Its my book.That cat is white.人称代词主格 宾格 形容性物主代词 名词性物主代词 反身代词 Imemyminemyself youyouyouryoursyourself sheherherhersherself hehimhishishimself itit
19、itsitsitself weusouroursourselves they themtheirtheirsthemselves 主格用作主语,如: I am a girl.宾格用作宾语,在动词或者介词后: 动词后:This is me.介词后:Go without me.所有格相当于形容词,后面接名词,如:This is my book.名词形式的所有格=所有格+名词 比如:my book = mine (当然,前面要有提及,要不然你说Mine别人不知道你说的具体是什么东西) 如: A: Is this your book?B: Yes, It is mine!(相当于It is my bo
20、ok!) 主格人称：i you she he they 作主语时用 宾格人称：me you her him them 作宾语使用反身代词：myself yourself herself themself himself强调自己的什么，意思为我自己，他自己。他们自己物主代词：my her his your their 后可直接跟宾语首字母使用大写的情况1.英语句子开头的第一个单词的首字母要大写。 2.姓名中的姓和名的首字母都要大写。实例：Jim Green,Zhou Jielun伦 3.表示称呼语或职务的词首字母要大写。实例：Mr Green格林先生, Dr Li李博士4.地名、语言名、某国人等
21、词的首字母应大写。实例：England英国, Beijing北京, English英语, Chinese汉语、中国人 5.表示编号的词要大写。实例： Leon Two第二课 Row 3第三排 6.星期、月份、节日名称也应大写。实例：Sunday星期日, September九月, Teachers Day教师节 7.大多数的缩略词要大写。实例：CCTV(中国中央电视台), ID(身份证), CD(光盘) 8.I和OK在句中的任何位置都应大写。实例：Tom and I are students.汤姆和我是学生。Thats OK.不用谢。9.文章的标题、书名、报刊名称等，第一个单词和每一个实词的首字
22、母都要大写。A名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, les, bananas 二）_, sh, ch, s, tch后加es。如：bo_es, glaes, drees, watches, wishes, fa_es 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, edy-edies, documentary-documentari
23、es, story-stories 2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, C
24、hinese, Japanese 七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glaes, gloves, clothes, socks 八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, cla班，同学, family家，家庭成员 九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-wome
25、n teachers 十）有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, gla玻璃 glaes玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡十一） 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或s。如：Is (Is), Ks (Ks)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二） 特殊形式的有：child-childre
26、n, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下： 一)单数在后面加s。如：brothers, Mikes, teachers 二)复数以s结尾的直接在s后加，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers Day教师节,clamates; Childrens Day六一节, Womens Day三八节三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个s，但分
27、别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Bens room迈克和本的房间(共住一间)，Mikes and Bens rooms迈克和本的房间(各自的房间 1.in/on在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。例如：There is a bird in the tree.树上有只鸟。There is a picture on the wall.墙上有张图。 3.There be/ have There be 有，其确切含意为某处或某时存在某人或某物。其结构是：There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。There be 后面的名
28、词实际上是主语，be 动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如：(1) There is a big bottle of coke on the table.桌上有一大瓶子可乐。 (2) There is a doll in the bo_.那个盒子里有个娃娃。(3) There are many les on the tree.那树上有许多苹果。总之，There be结构强调的是一种客观存在的有。have表示拥有，占有，具有，即：某人有某物(sb.have / has sth.)。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：
29、 (4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。 (5) That house has four rooms.那所房子有四个房间。 4.look/ see/ watch (1)look 表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。，如：Look! The children are playing puter games.瞧！孩子们在玩电脑游戏。 Look! Whats that over there? 看！那边那个是什么？单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，
30、如： Hes looking at me。他正在看着我。(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：What can you see in the picture? 你能在图上看到什么？Look at the blackboard.What did you see on it?看黑板！你看到了什么？(3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如：Yesterday we watched a football match on TV.
31、昨天我们从电视上看了一场足球比赛。 4.put on/ / in put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。 in 是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如： Its cold outside, put on your coat.外面冷，穿上你的外衣。 He puts on his hat and goes out.他戴上帽子，走了出去。The woman in a white blouse is Johns mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。 6.fine, nice, good, well 四者都可用作形容
32、词表示好之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：(1) fine指物时表示的是质量上的精细，形容人时表示的是身体健康，也可以用来指天气晴朗。例如：Your parents are very fine.你父母身体很健康。 Thats a fine machine.那是一台很好的机器。 Its a fine day for a walk today.今天是散步的好时候。(2)nice主要侧重于人或物的外表，有美好，漂亮的意思，也可用于问候或赞扬别人。例如：Lucy looks nice.露西看上去很漂亮。These coats are very nice.那些裙子很好看
33、。 Nice to meet you.见到你很高兴。 Its very nice of you.你真好。(3)good形容人时指品德好，形容物时指质量好，是表示人或物各方面都好的普通用语。例如：Her son is a good student.她儿子是一个好学生。 The red car is very good.那辆红色小汽车很好。(4)well只可用来形容人的身体好，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。例如：Im very well, thanks.我身体很好，谢谢。 My friends sing well.我的朋友们歌唱得好。 1 Mary, please s
34、how _your picture.A.my B.mine C.I D.Me 2._orange on the desk is for you, Mike.A.A B.An C./ D.The 3.-What _the number of the girls in your cla?-About twenty.A.is B.am C.are D.be 4.There _a football match on TV this evening.A.will have B.is going to be C.has D.is going to have 不积跬步，无以至千里初二英语 试卷（试题 选摘）
35、姓名：日期：得分：一、单项选择（12分）不积跬步，无以至千里（）1.-Have you returned the book to the library _? -Yes, I have _returned it.A.yet, yetB.already, alreadyC.already, yetD.yet, already （）2.-_have you lived here? -Since last year.A.How long B.How oftenC.How soonD.How far （）3.Can you speak Japanese? -No, I _.A cantB mustnt
36、C may notD neednt （）4.When did your father _your mother? A.marry B.marry to C.marry with D.get married （）5._she is over 40, _she looks young.A.Although, but B.But, although C.Although,/ D./, but （）6.My brothers never been late for work, _? A.is he B.isnt heC.has he D.hasnt he （）7.Neither a boy nor a
37、 girl _Hawaii before in our cla.A.have been to B.has been toC.have gone to D.has gone to （）8.We spend as much time as we can _English.A.readB.to readC.readingD.have read （）9.Must I finish my homework today? -No, you _.A cantB needntC mustntD may not （）10.He was seen _something from the shop.A.stealB
38、.to stealC.to be stolen D.stealed （ ）11.- Can I see the headmaster at the moment, please ?- Im afraid not.He _out.He _in 10 minutes.A.goes; es B.gone; came C.will go; will e D.has gone; will e back （）12.One of the club activties _by Mr Smith.A.is holdingB.are heldC.is heldD.holds不积跬步，无以至千里二、根据首字母提示填
39、空（10分）71.Lets p_playing the guitar.72.Dont forget to brush your teeth b_you go to sleep.73.Dont leave the d_clothes in the bed.74.My mother always makes food in the k_75.Not much! Im j_watching TV! 76.My parents are very s_with me.77.Oh! I cant r_the words.78.Sorry, I am very busy today.But Im free
40、t_.79.Lion is r_scary.80.The boy is in great d_.附加：完型填空英语知识的大杂烩阅读理解技巧，让你的阅读飞起来 写作心灵美，也要外在美听说读写的有机结合学习英语的王道Key:71.practice 72.before 73.dirty 74.kitchen 75 just.76.strict 77.remember 78.tomorrow 79.really 80.danger One today is worth two tomorrows.一个今天胜似两个明天。 Knowledge is gained by accumulation.知识在于积
41、累。Quantitative change to a certain e_tent, must realize qualitative change.量变到一定程度，必然实现质的改变。As long as there is pay, there must be harvested.只要有付出，就一定有收获 一、教材分析p 1、主题：the olympic games（奥运会）本节课是本单元的阅读课an interview.描述的是古希腊的一位作家穿越时空，到现代社会采访一位中国女孩的奇幻之旅，向我们展现了奥运会的有关知识以及古代与现代奥运会的异同。2、教学目标：知识目标：让学生了解奥运会。能力
42、目标：训练并培养学生的听、说、读、写能力。情感目标：让学生学习奥运精神，热爱运动，增强体质。3、教学重难点：古代与现代奥运会的异同，有关奥运会的英语表达方式。4、学生分析p 和教学法：当今高中生正处于好奇，求知欲强的年龄阶段，尤其在素质教育和新课改的背景下我们教学更应该突出以学生为中心，教师为指导，因此我选择的教学法是任务型教学法和情境交际法，教具是多媒体和麦克风。二、教学步骤step1 leading in导入（预演热身，激情导入）给学生展示奥运会会旗、会徽、五环，伴随着08北京奥运主题曲you and me我和你引入正题，激发学生学习的兴趣。step2 fast reading快读（雾里看
43、花、水中望月、粗枝大叶、不求甚解）要求学生快速浏览、默读课文，叙述课文的大意，从而对课文有个大体了解。step3 careful reading细读（穿越迷雾、云开雾散、粗中有细、精益求精）在本环节我设计了一个表格，关于古代和现代奥运会的异同，让学生在细读过程中找出答案，从而对课文有个更详细的认识。（温馨提示：在学生阅读时，教师应该走下讲台，来回走动，以便解决学生遇到的问题；在学生回答问题时，教师应多给予表扬和鼓励。）step4 summary总结全文（化零为整、资整合）让学生根据上述表格以及【关键词】：p 】： 复述课文，进一步巩固课文。step5 language points语言点（讲练
44、结合、学以致用、链接高考）教师呈现例句-学生观察分析p 讨论-教师讲解归纳-翻译句子，做相关高考题。注：实现师生互动，活跃气氛，增强应试能力。讲解词汇：pete、allow、as.as.句子翻译：（1）姚明不会参加nba下赛季的比赛了。（2）本周日山东鲁能足球队将与深圳进行一场比赛。（3）我们学校不允许男女生亲密接触。（4）小沈阳曾经梦想成为像周润发一样有男人味的明星。 step6 discuion讨论（七嘴八舌、重在参与）话题：汶上以后有没有能力举办奥运会，为什么？ 把学生分成南北半球，正反两方，针锋相对，激烈辩论，获胜一方将会获得由一中商店提供的礼物一份-棒棒糖。step7 homewor
45、k作业（复习巩固、及时反馈、自学成才） 写一篇关于运动与健康的文章，150个单词左右。三、板书设计。在黑板的左侧是阅读中的【关键词】：p 】： ，在右侧是知识点的归纳。谢各位评委老师的指导！小学音乐试讲教案作者：夫子教育 发布时间:2021-04-24第一课 春 意教学内容：一、复习上学期的音乐知识和歌曲二、歌曲小鸟小鸟春雨蒙蒙地下三致春天春水 本课安排三课时。第一课时：复习，熟悉歌曲小鸟小鸟的旋律教学目的：一、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；二、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。 重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.教学过程:一、1、今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；2、进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；二、导入新课；1、春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？2、聆听歌曲小鸟小鸟；3、歌曲是几拍子？能说出拍号的