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1、大学德语4教学大纲一、基本信息课程代码：FLG017课程性质：普通共同课课程名称：大学德语（4）英文名称：College German (4)学时/学分：3M开课时间：二 2适用对象：全校先修课程：大学德语（1）,大学德语（2）,大学德语（3）二、课程描述本课程为面向全校学生的普通共同课。通过四个学期的德语学习，培养学生具有一定听、 说、读、写与译的能力。本学期为第四阶段，通过前三个学期的德语基础学习，学生已掌握 德语基础词汇量及语法知识，具备一定的听、说、读、写、译等语言运用能力。在此基础上, 将通过真实地道的教学材料，以话题为中心教授交际表达和会话策略；继续学习基础语法知 识，巩固语法体系
2、；通过工具书能读懂略有难度的德语文章，获取主要信息和细节内容；具 备一定的德译中翻译能力和短文写作能力。三、教学目标通过本课程的教学，使学生具备如下能力：1、能运用课文中出现的话题和情景进行交际会话，能就所学内容表达自己的意见和观 点。2、能够了解基本词汇的意义及用法，学会正确运用；能利用工具书学习新词汇。3、能够掌握基本的语法知识，能理解常见的语法现象，完善语法体系。4、能够具备对常见题材听、说、读、写和译的能力。5、具有德语国家的基本国情知识，具备跨文化比拟能力和交际能力。四、课程目标对毕业要求的支撑（无）五、教学内容Einheit 5 Leute und Stadte（支撑课程目标1、2
3、、3、4、5）重点内容：对德国有代表性的人物和城市有所了解；表述时间；关系代词和关系从句。难点内容：关系代词和关系从句。教学要求：了解德国的名人和他们的城市，并掌握相关的词汇、短语和常用句型。学会 正确说明时间。掌握本单元的语法知识点：关系代词和关系从句。5.1 Text: Beruhmte Deutsche und ihre Stadte5.2 Intention: zeitliche Angaben und ausdrucken5.3 Horverstehen: Wie wars in Deutschland?5.4 Leseverstehen: Beijing5.5 Grammatik:
4、 1） Relativpronomen und Relativsatz; 2） Relativsatz mit “woEinheit 6 Computer und Internet（支撑课程目标 1、2、3、4、5）重点内容：围绕电脑和互联网这一和我们日常密切相关的主题，学习相关词汇和表述; 对物体进行说明；被动态（I）。难点内容：被动态（Do教学要求：通过本单元的学习掌握主题以及电子产品的有关表述，学会当今在日常生活 和工作中不可或缺的词汇和表达方法。掌握被动态（Do学会说明或解释一个物体或概念。6.1 Text: So habe ich angefangen6.2 Intention: s
5、achlich erklaren6.3 Horverstehen: Der Computer macht mir Spall6.4 Leseverstehen: Elektronische Bucher6.5 Grammatik: Passiv （I）Einheit 7 Beruf und Arbeit（支撑课程目标 1、2、3、4、5）重点内容：掌握不同职业和职业满意程度的表达，并陈述理由；了解德国的双元培训制 度;表达相反意见;掌握本单元的语法知识点:让步从句obwohl和三个不定式结构haben.zu, sein.zu 和 scheinen.zuo难点内容：让步从句obwohl；不定式结
6、构haben.zu, sein.zu和scheinen.zu的用法教学内容：了解职业和工作这一生活话题，通过学习课文掌握相关生词并能够正确运用。 从文章中的句了引出本单元的语法内容，掌握让步从句obwohl和三个不定式结构haben.zu, sein.zu和scheinen.zu0学会表达相反意见的词汇及句型。7.1 Text： Sind Sie mit Ihrem Beruf zufrieden?7.2 Intention: Widerspriiche ausdrucken7.3 Horverstehen: Jugendliche und ihre Berufswunsche7.4 Lese
7、verstehen: Das duale Ausbildungssystem in Deutschland7.5 Grammatik: 1) Konzessivsatz mit “obwohl”; 2) Infinitivkonstruktionen mit haben.zu“ und sein.zu; 3) Infinitivkonstruktion mit scheinen.zuz/六、教学安排该课程每周2学时，16周，32学时为课堂授课教学时间。建议教学进度如下:章节学时数Einheit 5 Leute und Stadte10Einheit 6 Computer und Interne
8、t10Einheit 7 Beruf und Arbeit10复习或弹性教学2七、课内实验内容、要求及学时没有课内实验。八、教学方法与手段以课堂讲授为主，辅以课堂练习和讨论。整个教学过程中注重:口语发音和语言运用能力 的培养。课内教学内容包括词汇、语法、课文、日常用语、练习和阅读材料。课内学习和课 后自学相结合，教师讲授和学生参与相结合。强调学生的学习自主性和自觉性，调动学生的 学习积极性。引导学生多练习多参加课外德语活动，提高德语综合能力。九、考核方式及成绩评定考核方式：期末考试闭卷，平时作业、出勤、课堂情况。成绩评定标准：总成绩（百分制）=平时成绩x30% +期末考试成绩x70%。十、教材及主要参考书指定教材：1、朱建华主编，新编大学德语2 （第二版），外语教学与研究出版社，2012.6参考书目：1、肖佩玲主编，德语速成（修订本）上，外语教学与研究出版社，2005.82、丹尼尔斯主编，走遍德国2,外语教学与研究出版社，2009.11