小学生象棋初级教案【优秀5篇】.docx

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1、小学生象棋初级教案【优秀5篇】篇一:小学生象棋教学教案 篇一小学生象棋教学教案四老师:邓国才第一课时 相识棋盘和棋子教学内容:相识棋盘和棋子 教学目标:1、了解棋盘的构2、培育下中国象棋的爱好。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织:1、课堂常规教化。课前要打算好象棋,上课时先听老师讲象棋学问,学到一些本事后再打开象棋下。2、谈话:你们知道中国象棋吗?谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简洁介绍一下。师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。二、相识棋盘:很多小挚友都

2、见过中国象棋的棋盘,先细致视察一下,然后同桌相互说一说,棋盘上你看到了什么? 出示 1.棋盘,是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说是,是由五条横线和9条竖线交叉而成。2、。中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线,但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。3、每一方直线的标法,从右往左,依次为1-9路,双方刚好相反。4、。双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。三、相识棋子:考虑到许多学生相识棋,可以用竞赛

3、的方式进行认棋竞赛。四、学生相互介绍,拿出棋盘比照自己的,进行巩固介绍记忆。其次课时 学习摆棋教学内容:摆棋教学目标:1.能相识各个棋,并会摆棋。2.培育学生对象棋的爱好。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。(9条竖线和10条横线。)你已经相识了哪些棋子?红方有哪些棋子?黑方有哪些棋子?二、新授摆棋(一)以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵的依次教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。以红方为例:(学生示范摆和老师讲解结合,边讲边试着摆)1.五个“兵”对了,隔一路,一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。2.两个“炮”分别摆在2路和8路

4、与第3条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上:3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。4.两个“马”摆在2路和8路上。5.两个“相”摆在3路和7路上。6.两个“士”摆在4路和6路上。帅摆在底线当中,5路上。留意:可请会摆棋的学生来摆,老师在旁补充说明。你发觉了什么?(左右棋子是对称的)是啊,你真厉害,知道了这个隐私,摆棋子就不会摆错,而且能摆得又对又快!(二)红方的棋子这样摆,黑方的棋子你会摆吗? 学生也摆一摆。试着摆一摆黑方的棋。比较黑方和红方的棋子,有什么发觉?复习:象棋的棋子共有32个。其中:帅=将,仕=士,相=象,车=车,马=马,炮=炮,兵=卒。红、黑双方的七个兵种,形异实同,好比军队的

5、服装,以示区分。同桌小挚友相互考考对方,记住它们的名字了吗?(三)数一数:象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。现在就是在下棋竞赛前,棋子的最初的位置。比一比,哪个小挚友,记得最快,记得最牢。(四)试一试 同桌两人摆好一副棋 比一比,谁摆得又对又快!自由对弈或摆棋(指还不会摆的小挚友)第三课时 棋子走法(一)将、士、象、兵教学内容:棋子走法(一)将、士、象、兵 教学目标:1、初步学会将、士、象、兵的走法 2.培育学生对象棋的爱好。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、复习摆棋:请一生上来摆。师:我们已经会摆棋了,但每个棋怎么走,是有肯定的规则,今日我们先来学习将、士、象、兵的用处和

6、走法。二、介绍将、士、象、兵的功能和走法 1.帅/将:全军的统帅(没有它就要输棋)(1)将与帅,不能在同一条直线上干脆见面,谁主动见对方,谁就输。(2)只能在九宫内直走、横走。(3)仅限一步2、仕 /士:统帅的贴身警卫(像贴身警卫一样保卫统帅)(1)只能陪帅(将)在九宫内活动(2)斜行一步3、相/象 :大步走“田” 巡逻阵地(1)大步走“田”字,不能越过河界(它基本上是在九宫之外巡逻,并且是按固定路途巡逻。)(2)塞象眼(“田”的中心若是有一棋子(不论红黑)挡道,它 就不能飞过去。)4、兵/卒:数量最多(1)未过河时,每着只许向前走一步(2)过河后,可以横走或前走,只进不退,“小兵过河顶大车”

7、 注:每介绍一个兵种,老师要通过在棋盘上行走举例介绍。三、师走,生推断。四、生走,生推断。第四课时 棋子走法(二)车、马、炮教学内容:棋子走法(二)车、马、炮 教学目标:1、初步学会车、马、炮的走法。2.培育下中国象棋的爱好。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、复习:我们学习了将、士、象、兵的走法和作用,小挚友们还记得吗? 请几个学生说一说。其实在棋子中,还有一些更敏捷的,下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。二、详细走法1、车的走法 快速敏捷 威力第一 “三步不出车,必定要输棋”(a)直走横走,不限步数(中间无阻隔的状况下,才可以)(b)所到之处,如有对方棋子便吃掉。2.马的走

8、法 满场飞奔 八面威严(c)始终一斜,“日”字形,曲折前进(依线走一步再走一斜步)(d)马的活动范围没有限制,有时可以是走八个方向(e)“蹩马腿”(依线走一步的交点上有一个棋子(不论红黑)“憋马腿”,马就不能“跳”过去。3、炮的走法 隔山打牛一招鲜(一招鲜,吃遍天)(f)不吃子时,走法同车一样(g)炮打隔子三、师走,生推断。四、生走,生推断。五、教儿歌 下棋口诀将军不离九宫内 士止相随不出宫 象飞四方营四角 马行一步一尖冲 炮需隔子打一子 车行直路任西东 唯卒只能行一步 过河横进退无踪 第五课时 吃子法教学内容:吃子法 教学目标:1、了解各个棋子的走法和吃法。2.激发学生对象棋的爱好。3.联系

9、各类棋子的走法和吃法。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学。二、教学“吃子法” 1.介绍吃子的定义:一方棋子可以走到并且情愿走到的位置上有对方的棋子存在,就可以把对方的棋子吃掉而占据那个位置。2.吃子时各种不同的状况(1)根据自己的走法,吃掉对方的同兵种棋子,同时也可被对方棋子吃掉(2)根据自己的走法,可以吃掉对方棋子,但对方却吃不掉自己(3)不同兵种的吃与反吃吃将(帅):赢定了。吃车:减弱了对方的很大势力。吃仕:将(帅)失去了左右手 3.小结各种棋子的走法和吃法 4.师举例,生推断 5.同桌练一练第六课时 了解棋子的价值教学内容:棋子的价值 教学目标:1、通过棋子价值表初步了解

10、各棋子的价值,避开在实战中得不偿失。2.在实战例子中感知各棋子的价值。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学二、教学“棋子的价值”1、过渡:在下象棋时,我们经常喜爱用车、马、炮。因为这三颗棋本事很大。假如他们牺牲了,就会觉得很惋惜,人们经常把这3颗棋叫做大子。在小挚友下棋的时候,会遇到你吃了对方小挚友一个“车”,对方小挚友吃了你一个“炮”,你合算吗?有阅历的棋手就依据每种棋子的最多限制点列出一张棋子价值表。我们一起来来看看。2.棋子的价值: 棋子价值表兵种 最多限制点 分值 兵(卒)未过河 1 1 已过河 3 2 仕(士)4 2 相(象)4 2 马 8 4 炮 15 45 车 17

11、 9 帅(将)4 师投影棋子价值表,结合棋谱进行讲解。3、小结:车、马、炮这三个兵种价值较高。其中,车的价值最高,等于两个炮,高于一马一炮,高于双马,而一炮高于一马。而仕(士)、相(象)、兵(卒)这三个兵种则价值较低。4、师举例生推断值不值。例一:有个小挚友下棋第一步就走用炮换马,这样值不值?二、生与生对弈。第七课时 胜、负、和教学内容:胜、负、和 教学目标:1、知道输棋(对方得胜)或者和棋的几种状况。2.培育下棋的爱好。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学,象棋使者检查带棋状况二、新授下棋下到最终,究竟是谁赢谁输呢?今日老师就和小挚友们一起来看看,怎么样的状况是你赢了。每说一种

12、状况配上详细的实例 1.对方的帅被你“将死”2、帅被照将,造成同对方帅干脆照面。3.对方帅被“困毙” 4.对方认输5、走棋违反条例,应变而不变者 6.单方面违例三次 7.因违反纪律。刚才这些状况就算你赢了,同样你赢了,对方就输了。但是有的时候,下 了很长时间,也没有分出输赢出现“和棋”,哪些状况才算是“和棋”呢?1、双方无取胜的可能2、一方提议作和,对方同意。3.双方走棋出现循环反复达三次,可由一方提和,经审查属实,可以判和。4.在一局棋中,无论从哪一着算起,至少在60个回合中,双方都没有损失一子时,可由一方提和,经审查属实,可以判和。(60回合规则)三、小结四、练习第八课时 马后炮杀、重炮杀

13、教学内容:马后炮杀、重炮杀教学目标: 1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。2.实战练习。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学二、教学“马后炮杀、重炮杀”1、复习上节课学过的走法“同学们,你们还记得我们上节课学习了什么走法吗?” “还有谁要补充或者有说得更好,更明白的吗?”2、出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。(先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示)3、同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤)4、反馈“下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了?你们是怎么走的?” “我们请走得最少的小挚友来介绍一下他们是怎么走的,好不好?” “有没有更好、更简便的走法了?”5、老师讲

14、解正确、简便的走法6、学生相互运用今日学的学问练习巩固(老师巡回指导)马后炮杀法红先 黑先 马四进三 马8进6 将5进1 帅五平 炮一进二胜 炮5平6胜重炮杀法1红先:炮七平五胜黑先:炮8进3胜第九课时天地炮杀、闷宫杀教学内容:天地炮杀、闷宫杀 教学目标:1、了解天地炮杀、闷宫杀的含义。2.积累学生下棋阅历 教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学二、教学“天地炮杀、闷宫杀” 出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋这两位小挚友已经在下棋,我们干什么呢?(记录)谁来说说怎么记?(复习棋盘的边和线)老师讲解正确、简便的走法学生相互运用今日学的学问练习

15、巩固(老师巡回指导)三、评最佳小组炮五进二黑方认负第十课时 重炮杀法教学内容:重炮杀法教学目标:1.了解:用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。2、激发学生对象棋的爱好,提高学生棋艺。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学二、教学“重炮杀法” 1.摆棋,讲解。红先胜:炮一平五,象7进3 后炮进五,红胜黑先胜:炮3进8,仕六进五 炮1进3,黑胜车四进三,士5退6(红方弃车引离黑方中士,增加重炮的作用是取胜的关键。)车七平六,将4进1(红方再次弃车把黑将引入不利位置,为重炮取胜创建了条件。)炮四平六,士4退5 炮五平六,红胜2针对上

16、面两个棋例,老师讲解两种可能,并且分析清晰局势。了解:用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。3学生下棋,如何战胜对方。4学生实践操作,对弈,老师维持纪律。第十一课时 二鬼拍门杀法教学内容:二鬼拍门杀法教学目标:1.了解二鬼拍门杀法的含义:用双车或车兵锁住将帅两侧肋门,然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。2.积累学生下棋的阅历 教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学。二、教学“二鬼拍门杀法” 出示棋例的起始图 帅五平四 士4进5 车四进一 车8平5 兵六平五 将5平4 车四进一 红胜说明:用双车或车兵锁住将

17、帅两侧肋门,然后在其它棋子帮助下强行 迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。1、要求学生同桌两人放一副和老师黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋,老师巡察指导。2、请刚才下棋最仔细的两位小挚友上来下,其他小挚友先把棋放一边,细致看,想一想:每一步为什么要这样走?3、老师将书中的走法演示一遍。4、学生相互运用今日学的学问练习巩固(老师巡回指导)第十二课时 学生之间对弈教学内容:练习课教学目标: 1.复习巩固已学的学问。2.激发学生对象棋的爱好。3.加强实战的阅历。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学二、练习a)明确下棋的纪律、规则。b)请四个小棋手分别与四个大组的小挚友下棋。(老师巡回

18、,指导)三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能:谁赢了,谁输了。谁犯规了。2、请各大组的小挚友来谈谈自己的体会。四、师小结:谁进步最大,谁下得比较好。第十三课时 卧槽马杀法 挂角马杀法教学内容:卧槽马杀法 挂角马杀法教学目标:1、了解:马在棋盘三、九或七、九位置上将军,这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将担心于位,然后用车或其他棋子协作将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。马在九宫一角将军,迫使对方将(帅)担心于位,然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法,所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。2.激发学生对象棋的爱好。3.培育棋品,提高学生棋艺。教学打

19、算:中国象棋一副简洁教学过程:一、组织教学,象棋使者检查带棋状况二、摆棋,讲解。(一)卧槽马杀法 1.红先胜马八进七 将5平6 红方先用马卧槽将军迫使黑将担心于位,为车进攻创建条件。车一平四 士5进6 车四进一 红胜 2.黑先胜马9进7 帅五进一 车2进2 黑胜(二)挂叫马杀法如图局面谁先走都可以用挂角马杀法取胜。1 红先胜马四进六 将5进1 红马到九宫一角将军既称挂角马,它可迫使黑将担心于位,为车攻将创建条件。车八进四 红胜 2 黑先胜车4进1 黑方弃车引离中士为马挂角创建条件。仕五退六 马2退4 黑胜3针对上面两个棋例,老师讲解两种可能,并且分析清晰局势。了解:马在棋盘三、九或七、九位置上

20、将军,这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将担心于位,然后用车或其他棋子协作将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。马在九宫一角将军,迫使对方将(帅)担心于位,然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂角马”杀法,所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。4学生下棋,如何战胜对方。5学生实践操作,对弈,老师维持纪律。第十四课时 列马车杀、双马饮泉杀教学内容:列马车杀、双马饮泉杀 教学目标:1、了解列马车杀、双马饮泉杀的含义。2.积累学生下棋阅历。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学二、教学“ 列马车杀、双马饮泉杀”1、出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋

21、谱。(先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示)2、同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤)3.反馈“下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了?你们是怎么走的?” “我们请走得最少的小挚友来介绍一下他们是怎么走的,好不好?” “有没有更好、更简便的走法了?”4、老师讲解正确、简便的走法5、学生相互运用今日学的学问练习巩固(老师巡回指导)第十五课时 学生对其教学内容:练习课教学目标:1.复习巩固已学的学问。2.激发学生对象棋的爱好。3.加强实战的阅历。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学二、练习(a)明确下棋的纪律、规则。(b)请四个小棋手分别与四个大组的小挚友下棋。(老师巡回,指导)三、反

22、馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能:谁赢了,谁输了。谁犯规了。2、请各大组的小挚友来谈谈自己的体会。三、师小结:谁进步最大,谁下得比较好。第十六课时 铁门栓杀法 大刀剐心杀法教学内容:铁门栓杀法 大刀剐心杀法 教学目标:1、了解:一方用炮镇住中路限制对方将(帅)前棋子的活动自由,然后车在其他棋子支援下直插入对方将(帅)门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子协作下,舍身硬吃中心士,击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。2、激发学生对象棋的爱好,提高学生棋艺。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学二、新授 铁门栓杀法 1 红先胜车八平六 将4平5 帅

23、五平六红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段。车6退5 车六进五至此红炮镇住中路,红车在帅的支援下直插黑方将门,像铁做的门栓一样把黑方将门封死取得了成功。2 黑先胜 车6进1 黑胜大刀剐心杀法 1 红先胜车五进一 士4退5 车五进一车在中炮的支持下硬杀中士,这着棋就称为“大刀剐心”,它可迫使黑方暴露底线弱点,为另一车究竟线将军创建条件。士4进5 车八进五 红胜 2 黑先胜 卒4平5 黑方不贪车而用卒吃去中心士,迫使红方暴露底线弱点,是快速取胜的关键,由于黑方是用卒吃去中心士的,所以这着棋也称“小刀剐心”。仕六进五 车1进5 仕五退六 车1平4 黑胜1、请二生上来对羿,其他学生观看。老师在旁做适

24、当讲解。2.老师讲解两种可能,并且分析清晰局势。了解:一方用炮镇住中路限制对方将(帅)前棋子的活动自由,然后车在其他棋子支援下直插入对方将(帅)门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子协作下,舍身硬吃中心士,击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。3、学生实践操作,对弈,老师维持纪律。第十七课时 棋子的规则(一)教学内容:棋子的规则(一)教学要点:1、了解棋子的规则,能正确地按规则下棋。2.激发对象棋的爱好课前打算:中国象棋、检查带棋状况简洁教学过程和教学措施:一、组织教学二、详细规则1、禁止着法、允许着法象棋规则规定:对局时,由执红棋的一方先走,双方轮番各走一着,直到分出

25、输赢或走成和棋为止。双方各走一着,称为一个回合。在下棋时,除了规定双方摸子走子、不许悔棋这一基本的规则外,常会出现双方循环反复的着法,其禁止与允许着法的原则规定如下: 禁止着法:2、(一)凡是单方面走出的长将、长杀、长捉(其中要吃未过河的兵、卒,不算捉子之例)等“长打”的着法,属于禁止着法。必需变着,不变判负。(二)除出现“解将还将”外(见图1),在任何状况下,均不许可单方面“长将”。着法:(图1)红先:1.炮五平四 士6退5 2.炮四平五 士5进6 3.炮五平四 士6退5 双方“解将还将”,不变作和。三、同桌对弈(师巡回指导)第十八课时 棋子的规则(二)教学内容:棋子的规则(二)教学要点:1

26、、了解棋子的规则,能正确地按规则下棋。2.激发对象棋的爱好课前打算:小棋、带棋状况(老师检查并且记录)简洁教学过程和教学措施:一、组织教学二、详细规则 允许着法:凡是单方面走出的“长兑”、“长献”、“长拦”、“长跟”、“一打一 闲”等着法,均属于“允许着法”。2、着法:(图4)红先: 1.炮八平七 四3平2 2.炮七平八 车2平3 3.炮八平七 四3平2 4.炮七平八 车2平3 5.炮八平七。.。.。.图4,作为红方,很明显属于“长拦”,而黑方的两步车,其中一步(车2平3)车吃相要杀是属于“打”,另一步车则是“一闲”。“长拦”和“一打一闲”均属“允许着法”,不变作和。三、同桌对弈(师巡回指导)

27、教后记:教学象棋,觉得两个班有和大差异,四班的学生能认仔细真和小伙伴下棋,但在五班总有许多学生做其他事情。许多学生下象棋的水平提高了很多。而且之间合作越来越亲密。因下棋的时候不守规则而吵架的事例越来越少了。第十九课时 引离教学内容: 引离教学要点: 1.了解引离这一基本战术的含义,清晰地知道这种的战术所适用的情2、激发学生对象棋的爱好。3.加强实战的阅历。课前打算:中国象棋棋、象棋使者检查带棋状况 简洁教学过程和教学措施:一、组织教学二、教学“引离”1、“今日我们要学习的基本战术是引离”。出示棋例的起始图。要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。2.同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤

28、)3、反馈:“下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了?你们是怎么走的?” “我们请走得最少的小挚友来介绍一下他们是怎么走的,好不好?” 4.探讨:“有没有更好、更简便的走法了?” 5.老师讲解正确、简便的走法“请小挚友看细致了,假如有更好的想法请你立刻举手说给大家听。”“这就是我们今日学习战术:引离。”其实就是我们经常说的调虎离山,它常和照将、捉子等着法结合在一起。” 6.学生相互运用今日学的学问练习巩固(老师巡回指导)想想可以运用到哪些走法和战术。7、出示棋例2、3,让学生练习运用。其次十课时 学生对弈教学内容:练习课教学要点:1.复习巩固已学的学问。2.激发学生对象棋的爱好。3.加强实战的阅历

29、。课前打算:中国象棋棋、象棋使者检查带棋状况 简洁教学过程和教学措施:一、组织教学二、练习1、明确下棋的纪律、规则。2、请四个小棋手分别与四个大组的小挚友下棋。(老师巡回,指导)三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能:谁赢了,谁输了。谁犯规了。2、请各大组的小挚友来谈谈自己的体会。四、师小结:谁进步最大,谁下得比较好。篇二:小学生象棋初级教案 篇二第一周 教学内容:相识棋盘和棋子 教学目标:1、了解棋盘的构2、培育下中国象棋的爱好。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织:1、课堂常规教化。课前要打算好象棋,上课时先听老师讲象棋学问,学到一些本事后再打开象棋下。2、谈话:你

30、们知道中国象棋吗?谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简洁介绍一下。师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。二、相识棋盘:很多小挚友都见过中国象棋的棋盘,先细致视察一下,然后同桌相互说一说,棋盘上你看到了什么? 出示1、棋盘,是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说是,是由五条横线和9条竖线交叉而成。2、中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线,但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子

31、不能过河。3、每一方直线的标法,从右往左,依次为1-9路,双方刚好相反。4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。三、相识棋子:考虑到许多学生相识棋,可以用竞赛的方式进行认棋竞赛。四、学生相互介绍,拿出棋盘比照自己的,进行巩固介绍记忆。其次周教学内容:摆棋教学目标:1、能相识各个棋,并会摆棋。2、培育学生对象棋的爱好。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。(9条竖线和10条横线。)你已经相识了哪些棋子?红方有哪些棋子?黑方有哪些棋子?二、新授摆棋(一)

32、以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵的依次教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。以红方为例:(学生示范摆和老师讲解结合,边讲边试着摆)1、五个“兵”对了,隔一路,一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上:3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。4、两个“马”摆在2路和8路上。5、两个“相”摆在3路和7路上。6、两个“士”摆在4路和6路上。帅摆在底线当中,5路上。留意:可请会摆棋的学生来摆,老师在旁补充说明。你发觉了什么?(左右棋子是对称的)是啊,你真厉害,知道了这个隐私,摆棋子就不会摆错,而且能摆得又对又快!(二)红

33、方的棋子这样摆,黑方的棋子你会摆吗? 学生也摆一摆。试着摆一摆黑方的棋。比较黑方和红方的棋子,有什么发觉?复习:象棋的棋子共有32个。其中:帅=将,仕=士,相=象,车=车,马=马,炮=炮,兵=卒。红、黑双方的七个兵种,形异实同,好比军队的服装,以示区分。同桌小挚友相互考考对方,记住它们的名字了吗?(三)数一数:象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。现在就是在下棋竞赛前,棋子的最初的位置。比一比,哪个小挚友,记得最快,记得最牢。(四)试一试 同桌两人摆好一副棋 比一比,谁摆得又对又快!自由对弈或摆棋(指还不会摆的小挚友)第三周教学内容:棋子走法(一)将、士、象、兵 教学目标:1、初步学会

34、将、士、象、兵的走法2、培育学生对象棋的爱好。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、复习摆棋:请一生上来摆。师:我们已经会摆棋了,但每个棋怎么走,是有肯定的规则,今日我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。二、介绍将、士、象、兵的功能和走法 1.帅/将:全军的统帅(没有它就要输棋)1)将与帅,不能在同一条直线上干脆见面,谁主动见对方,谁就输。2)只能在九宫内直走、横走。3)仅限一步2、仕 /士:统帅的贴身警卫(像贴身警卫一样保卫统帅)1)只能陪帅(将)在九宫内活动 2)斜行一步3、相/象 :大步走“田” 巡逻阵地1)大步走“田”字,不能越过河界(它基本上是在九宫之外巡逻,并且是按固定路途巡

35、逻。)2)塞象眼(“田”的中心若是有一棋子(不论红黑)挡道,它 就不能飞过去。)4、兵/卒:数量最多1)未过河时,每着只许向前走一步2)过河后,可以横走或前走,只进不退,“小兵过河顶大车” 注:每介绍一个兵种,老师要通过在棋盘上行走举例介绍。三、师走,生推断。四、生走,生推断。第四周教学内容:棋子走法(二)车、马、炮教学目标:1、初步学会车、马、炮的走法。2、培育下中国象棋的爱好。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、复习:我们学习了将、士、象、兵的走法和作用,小挚友们还记得吗? 请几个学生说一说。其实在棋子中,还有一些更敏捷的,下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。二、详细走法1

36、、车的走法 快速敏捷 威力第一 “三步不出车,必定要输棋” a)直走横走,不限步数(中间无阻隔的状况下,才可以)b)所到之处,如有对方棋子便吃掉。2.马的走法 满场飞奔 八面威严c)始终一斜,“日”字形,曲折前进(依线走一步再走一斜步)d)马的活动范围没有限制,有时可以是走八个方向e)“蹩马腿”(依线走一步的交点上有一个棋子(不论红黑)“憋马腿”,马就不能“跳”过去。3、炮的走法 隔山打牛一招鲜(一招鲜,吃遍天)f)不吃子时,走法同车一样 g)炮打隔子三、师走,生推断。四、生走,生推断。五、教儿歌 下棋口诀将军不离九宫内 士止相随不出宫 象飞四方营四角 马行一步一尖冲 炮需隔子打一子 车行直路

37、任西东 唯卒只能行一步 过河横进退无踪第五周教学内容:吃子法 教学目标:1、了解各个棋子的走法和吃法。2.激发学生对象棋的爱好。3.联系各类棋子的走法和吃法。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学。二、教学“吃子法”1、介绍吃子的定义:一方棋子可以走到并且情愿走到的位置上有对方的棋子存在,就可以把对方的棋子吃掉而占据那个位置。2.吃子时各种不同的状况1)根据自己的走法,吃掉对方的同兵种棋子,同时也可被对方棋子吃掉2)根据自己的走法,可以吃掉对方棋子,但对方却吃不掉自己 3)不同兵种的吃与反吃 吃将(帅):赢定了。吃车:减弱了对方的很大势力。吃仕:将(帅)失去了左右手 3.小结各种棋

38、子的走法和吃法 4.师举例,生推断 5.同桌练一练第六周教学内容:棋子的价值教学目标:1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值,避开在实战中得不偿失。2、在实战例子中感知各棋子的价值。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学二、教学“棋子的价值”1、过渡:在下象棋时,我们经常喜爱用车、马、炮。因为这三颗棋本事很大。假如他们牺牲了,就会觉得很惋惜,人们经常把这3颗棋叫做大子。在小挚友下棋的时候,会遇到你吃了对方小挚友一个“车”,对方小挚友吃了你一个“炮”,你合算吗?有阅历的棋手就依据每种棋子的最多限制点列出一张棋子价值表。我们一起来来看看。2.棋子的价值: 棋子价值表兵种 最多限制点 分

39、值 兵(卒)未过河 1 1 已过河 3 2 仕(士)4 2 相(象)4 2 马 8 4 炮 15 45 车 17 9 帅(将)4 师投影棋子价值表,结合棋谱进行讲解。3、小结:车、马、炮这三个兵种价值较高。其中,车的价值最高,等于两个炮,高于一马一炮,高于双马,而一炮高于一马。而仕(士)、相(象)、兵(卒)这三个兵种则价值较低。4、师举例生推断值不值。例一:有个小挚友下棋第一步就走用炮换马,这样值不值?二、生与生对弈。第七周教学内容:胜、负、和教学目标:1.知道输棋(对方得胜)或者和棋的几种状况。2.培育下棋的爱好。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学,象棋使者检查带棋状况二、新

40、授下棋下到最终,究竟是谁赢谁输呢?今日老师就和小挚友们一起来看看,怎么样的状况是你赢了。每说一种状况配上详细的实例1、对方的帅被你“将死”2、帅被照将,造成同对方帅干脆照面。3、对方帅被“困毙”4、对方认输5、走棋违反条例,应变而不变者6、单方面违例三次7、因违反纪律。刚才这些状况就算你赢了,同样你赢了,对方就输了。但是有的时候,下了很长时间,也没有分出输赢出现“和棋”,哪些状况才算是“和棋”呢?1、双方无取胜的可能2、一方提议作和,对方同意。3、双方走棋出现循环反复达三次,可由一方提和,经审查属实,可以判和。4、在一局棋中,无论从哪一着算起,至少在60个回合中,双方都没有损失一子时,可由一方

41、提和,经审查属实,可以判和。(60回合规则)三、小结四、练习第八周教学内容:马后炮杀、重炮杀教学目标: 1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。2.实战练习。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学二、教学“马后炮杀、重炮杀”1、复习上节课学过的走法“同学们,你们还记得我们上节课学习了什么走法吗?” “还有谁要补充或者有说得更好,更明白的吗?”2、出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。(先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示)3、同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤)4、反馈“下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了?你们是怎么走的?” “我们请走得最少的小挚友来介绍一下他们

42、是怎么走的,好不好?” “有没有更好、更简便的走法了?”5、老师讲解正确、简便的走法6、学生相互运用今日学的学问练习巩固(老师巡回指导)马后炮杀法红先 黑先 马四进三马8进6 将5进1帅五平 炮一进二胜炮5平6胜重炮杀法1红先:炮七平五胜黑先:炮8进3胜教学内容:天地炮杀、闷宫杀教学目标:1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。2.积累学生下棋阅历 教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学二、教学“天地炮杀、闷宫杀” 出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋这两位小挚友已经在下棋,我们干什么呢?(记录)谁来说说怎么记?(复习棋盘的边和线)老师讲解正确、简便

43、的走法学生相互运用今日学的学问练习巩固(老师巡回指导)三、评最佳小组炮五进二黑方认负第十周教学内容:重炮杀法教学目标:1.了解:用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。2、激发学生对象棋的爱好,提高学生棋艺。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学二、教学“重炮杀法” 1.摆棋,讲解。红先胜:炮一平五,象7进3 后炮进五,红胜黑先胜:炮3进8,仕六进五 炮1进3,黑胜车四进三,士5退6(红方弃车引离黑方中士,增加重炮的作用是取胜的关键。)车七平六,将4进1(红方再次弃车把黑将引入不利位置,为重炮取胜创建了条件。)炮四平六,士4退5

44、炮五平六,红胜2针对上面两个棋例,老师讲解两种可能,并且分析清晰局势。了解:用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。3学生下棋,如何战胜对方。4学生实践操作,对弈,老师维持纪律。第十一周教学内容:二鬼拍门杀法教学目标:1.了解二鬼拍门杀法的含义:用双车或车兵锁住将帅两侧肋门,然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。2、积累学生下棋的阅历 教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学。二、教学“二鬼拍门杀法” 出示棋例的起始图 帅五平四 士4进5 车四进一 车8平5 兵六平五 将5平4 车四进一 红胜说明:用双车或车兵

45、锁住将帅两侧肋门,然后在其它棋子帮助下强行 迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。1、要求学生同桌两人放一副和老师黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋,老师巡察指导。2、请刚才下棋最仔细的两位小挚友上来下,其他小挚友先把棋放一边,细致看,想一想:每一步为什么要这样走?3、老师将书中的走法演示一遍。4、学生相互运用今日学的学问练习巩固(老师巡回指导)第十二周教学内容:练习课教学目标: 1.复习巩固已学的学问。2.激发学生对象棋的爱好。3.加强实战的阅历。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学二、练习a)明确下棋的纪律、规则。b)请四个小棋手分别与四个大组的小挚友下棋。(老师巡回,指导)三

46、、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能:谁赢了,谁输了。谁犯规了。2、请各大组的小挚友来谈谈自己的体会。四、师小结:谁进步最大,谁下得比较好。第十三周教学内容:卧槽马杀法 挂角马杀法教学目标:1、了解:马在棋盘三、九或七、九位置上将军,这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将担心于位,然后用车或其他棋子协作将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。马在九宫一角将军,迫使对方将(帅)担心于位,然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法,所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。2、激发学生对象棋的爱好。3、培育棋品,提高学生棋艺。教学打算:中国象棋一副 简洁教学过程:一、组织教学,象棋使者检查带棋状况二、摆棋,讲解。1)卧槽马杀法 1.红先胜 马八进七 将5平6 红方先用马卧槽将军迫使黑将担心于位,为车进攻创建条件。车一平四 士5进6 车四进一 红胜 2.黑先胜 马9进7 帅五进一 车2进2 黑胜2)挂叫马杀法如图局面谁先走都可以用挂角马杀法取胜。1 红先胜 马四进六 将5进1 红马到九宫一角将军既称挂角马

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