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1、教学预设设记录本本 220111 年年度第 1 学期期学校学科信息息技术班级五年年段任课教师师苍南县教教育局教教研室监监制教 学 进 度度 表周次起讫时间间教学内容容课时执行情况况1第一单元元 网聚聚彼此生生活第1课 相聚在在网上2第2课 网上谈谈旅游3第3课 读书论论坛4第二单元元 体验验多彩世世界第4课 采集生生活点滴滴5国庆放假假6第5课 回顾多多彩生活活7第6课 精彩照照片剪辑辑8第7课 展示真真我风采采9第8课 聆听美美妙乐曲曲10第9课 乐曲变变化多样样11第10课课 小小小作曲家家12第11课课 精彩彩屏保设设计13第12课课 自制制个性屏屏保14第三单元元 关注注校园环环境第1
2、3课课 校园园环境调调查15第14课课 美化化校园研研讨会16第15课课 校园园环境调调查报告告1718192021教学分析析与措施施教科书名名_年_册出版社 _年年_版版一、教材材分析选用的教教材是，浙浙江摄影影出版社社的小小学信息息技术四四年级上上教材。此此册教材材分三个个单元，第第一单元元“网聚聚彼此生生活”，第第二单元元“体验验多彩世世界”，第第三单元元“关注注校园环环境”。有有以下特特点：1、让学学生掌握握WINNDOWWS操作作技能，掌掌握Woord的的编辑、排排版等的的基础知知识。2、让学学生进一一步了解解计算机机的广泛泛用途，并并从小树树立学科科学、爱爱科学、用用科学的的方法处
3、处理信息息的意识识。3、从小小培养良良好的用用机习惯惯，掌握握正确的的操作方方法。4、培养养学生处处理信息息的能力力，提高高学生的的逻辑思思维能力力和创新新思维及及创新能能力，进进行创新新实践。学生的年年龄特点点和认知知特点来来看，五五年级学学生以直直接兴趣趣为主，对对具体事事实和经经验的知知识较有有兴趣，对对这样的的有实物物的观察察内容比比较感兴兴趣。对对他们来来说只有有有了明明确的观观察目的的任务和和实现这这些任务务的具体体方法时时，他们们的观察察才能持持久和有有效。二、学生生情况分分析五年级学学生对学学习计算算机没有有基础，基基本知识识与技能能的也没没有把握握，但大大部分学学生都喜喜好计
4、算算机，或或多或少少接触过过计算机机，对于于winndowws系统统的基本本操作不不够纯熟熟或者不不规范，少少部分学学生准确确使用计计算机的的习惯还还没形成成，考虑虑到五年年级学生生本学期期的上课课特点，所所以，本本学期将将学习计计算机的的基础知知识，培培养学生生良好的的学习习习惯。三、教学学目标1、了解解信息技技术的应应用环境境和信息息的一些些表现形形式。2、学生生能比较较全面第第了解、掌掌握woord的的编辑、排排版等的的基础知知识，并并能针对对相关的的练习进进行上机机操作，进进而以点点带面能能运用所所学的知知识处理理日常生生活中的的一些事事务，做做到学以以致用。3、声音音、图象象、影像像
5、等多媒媒体信息息的获取取、处理理、应用用等多个个领域，让让学生从从多方面面来感受受和体验验多媒体体世界的的精彩以以及其它它的应用用领域。4、使用用网络学学习平台台，让学学生了解解和学会会网上的的会员注注册、上上传下载载、论坛坛讨论等等技能，培培养学生生运用网网络平台台开展有有意义的的学习及及增强活活动的意意识和能能力。5、 在在使用信信息技术术时学会会与他人人合作，学学会使用用与年龄龄发展相相符的多多媒体资资源进行行学习，形形成初步步的用信信息技术术解决问问题的能能力，培培养学生生创新意意识。6、知道道应负责责任地使使用信息息技术系系统及软软件，初初步学会会用计算算机处理理文字、图图形的技技能
6、，养养成当好好的计算算机使用用习惯和和责任意意识。四、提高高质量的的具体措措施结合我校校论坛在在教师的的指导下下以“任任务驱动动”为主主的方式式进行自自主或合合作学习习，适当当加以活活动竞赛赛及课堂堂评价的的方式进进行鼓励励。第_周第第_课时时 上课课时间_月月_日（星星期_）本本学期累累计教案案_个课题第1课 相聚在在网上课型教学目标知识目标标：学会会在网站站上注册册，并学学会查看看注册信信息。技技能目标标：认识识在网站站上注册册的作用用情感目目标：促促使学生生认真地地在网站站上注册册，认识识在网站站上注册册的严肃肃性；感感受网络络共享的的美妙。教学重点注册成为为网站的的一员。教学难点认识在
7、网网站上注注册的意意义。教学方法与手段板书设计教学过程程预设1. 接接触学习习平台。展示网上班级的功能，吸引学生的兴趣，激发学生加入网上班级的意愿。2. 注册成为网上班级的一员。(1)单击“新同学注册”，结合出现在网页上的注册须知，给学生讲述网上注册的严肃性。(2)让学生讨论在账号申请中正确填写表单的重要性，认真阅读“用户须知”的内容，了解用户应遵守的规则。(3)认识拓展：在因特网上也有可能会有欺骗性质的网站，要引导学生甄别网络信息，懂得保护自己。不要随意在网上进行注册，在注册时要注意保护自己的账号和密码。3. 登录进入网班，同时进行本课的练习。(1)让学生用刚申请的账号登录，查看同学的信息，
8、这一步可以结合本课的练习进行。 (2)有一部分学生会忘记刚刚申请的账号和密码，教师要注意巡视，提醒学生，把账号和密码记在书本上。教学过程程预设作业设计计：用Worrd制作作一份班班级通讯讯录；培培养学生生收集信信息的能能力，认认识网络络共享的的美妙。教学反思思：第_周第第_课时时 上课课时间_月月_日（星星期_）本本学期累累计教案案_个课题第2课 网上谈谈旅游课型教学目标知识识目标：掌握在在网站上上资源的的上传；查看网网站上的的资源；对作品品进行评评价。技能能目标：利用网网络进行行资源的的共享并并且评价价。情感目目标：积积极并健健康地在在网上进进行资源源的共享享和交流流。教学重点上传资源源。
9、教学难点健康并负负责地对对网上资资源进行行评价。 教学方法与手段板书设计教学过程程预设一、创设设情景导导入参与与网课题题研究师师： 老老师暑假假里去了了庐山旅旅游，小小朋同学学们都去去哪里玩玩了啊。生：师：小朋友都有好多好多旅游感受吧！我也有好多好多感受，想知道徐老师有哪些感觉吗?生：想。师：徐老师把去庐山的感觉写在学科平台上，试着登录学科平台找找徐老师的这篇文章。学生交流后找到老师的这篇文章。师：现在你们知道老师的感受了吗？你是在哪里找到的啊？网上学院课题管理暑期旅游我要申请学习学生示范或者教师演示师：老师通过这个网络平台，这篇文章，传递给大家的一个信息是什么？生：徐老师暑期旅游的感受。师：
10、老师也想知道大家的旅游感受，你们想告诉老师吗？生：想师：你准备怎么做啊！学生试着做起来马上评价学生的回复，点评示范！二、上传旅游资料让学生观察老师的点评有什么不同，连漂亮的旅游照片也上传上来了。真厉害啊！设置悬念你们知道老师是怎么做的吗？查看书本第7页，学习着完成这项任务。师：教师引导学生如何突出自己的主题简洁易懂示范举例说明三、在共享中交流随着我们大家的合作，作品不断的增多，我们旅游过的地方也越来越多了，资源越教学过程程预设来越丰富富了，以以后我们们选择的的旅游地地方也更更多了，下下次去旅旅游的时时候你还还想哪里里玩一玩玩啊！四四、评价价小结：作业设计计：教学反思思：第_周第第_课时时 上课
11、课时间_月月_日（星星期_）本本学期累累计教案案_个课题第3课 读书论论坛课型教学目标1. 知知识目标标：利用用论坛进进行交流流和讨论论。2. 能力力目标：培养学学生利用用论坛形形式发布布信息的的意识。3. 情感目标：信息道德教育，即在信息领域中用以规范人们相互关系的思想观念与行为准则的教育。教学重点发表话题题和回复复帖子。教学难点信息道德德教育。教学方法与手段板书设计教学过程程预设一、谈话话引入11、“同同学们，平平时在学学习和生生活中，经经常会遇遇到各种种问题，我我们通常常会在小小组和班班级中进进行讨论论、解答答，那你你们知道道在我们们的学科科平台上上，哪里里可以提提供场所所供同学学们交流
12、流和讨论论吗？“对，就是论坛“二、进入论坛1、打开论坛界面，登录学习平台后，单击首页上的“论坛“图标，就可以进入论坛。2、下面，我们就来认识一下论坛。 论坛是一个不受时空限制、能方便地进行交流和研究的网上场所。一般一个论坛设有多个栏目，如“读书论坛“、”体育论坛“等，进入相应栏目才可以和他交流相关问题。论坛中每发表一个问题，都视为一个“主题“，论坛中发表或回复一个问题，都视为一个”贴子“。比如，这里主题下面有个数字2，表示论坛里有2 个主题。3、引导学生进入读书论坛。“我知道同学们碰到的最多的问题肯定是读书方面，我们今天就进入读书论坛看看“三、提出问题1、设疑“同学们，我们现在已经进入了论坛，
13、那么如果我们在阅读中遇到了问题，怎样在论坛中提问呢？“学生回答不正确，教师提示，“我们遇到问题，需要大家讨论，是不是自己先发起一个话题呢？”“对了，（发表话题），通过（发表话题），让大家来进行思考和讨论，共同解决问题”2、介绍（发表话题）主界面。教学过程程预设问题标题题、文章章编辑工工具栏、问问题的具具体内容容结合课课本“教教你一招招”，讲讲解文章章编辑工工具栏。3、组织学生发表话题 “接下来，同学们可以试一试将自己的问题发表到论坛上来。不过老师希望你们提出的问题有水平的，不会是一些乱七八糟的东西。”四、交流讨论“刚刚在发表自己的问题的时候，已经有好几位热心的同学在帮忙解决问题了，我们看”选择
14、有代表的主题“看回复2，人气18各表示什么？”“怎么回复“-在主题中单击（回复）即可“想要具体查看他人对自己已发表主题的回复内容，可以单击该主题，浏览主题发表的所有回复”点评好的主题作业设计计：收集、整整理“读读书论坛坛“中的的讨论资资料，上上传到作作品展示示区中教学反思思：第_周第第_课时时 上课课时间_月月_日（星星期_）本本学期累累计教案案_个课题第4课 采集多多彩生活活课型教学目标1、知识识目标：认识常常用多媒媒体采集集设备及及作用（数数码相机机、摄像像机、麦麦克风、摄摄像头等等）2、能能力目标标：能在在他人帮帮助下用用常用的的多媒体体采集工工具获取取信息。3、情感目标：激发使用多媒体
15、采集工具的兴趣。教学重点用计算机机录制声声音及获获取数码码相机中中的照片片。教学难点用计算机机录制声声音。教学方法与手段板书设计教学过程程预设一、问题题导入 11、活动动过程中中，很多多人表演演了精彩彩的节目目，我想想拍下来来，存在在电脑，对对其进行行处理，这这时我需需要什么么？2、如如果我想想把整个个活动录录制下来来，并在在电脑中中处理，这这时我们们需要什什么？33、我想想录制自自己的专专辑，这这时需要要什么来来把音乐乐录制在在电脑中中？二、认认识采集集工具 根据学学生的回回答，老老师适当当出示数数码相机机，并在在屏幕上上播入数数码相机机的各种种样式图图片，告告诉学生生这种工工具能帮帮我们获
16、获取各种种漂亮的的图片。问：除了这些采集工具，你们还知道哪些？强调：这些工具能帮我们获取生活中的声音、图片等信息，并以“数字化“的形式存储在电脑中三、获取生活信息 问：我们如果想录制一首歌，需要用什么采集工具呢？仅仅把话筒放在电脑边上就能录制吗？老师可一边讲解一边演示怎么来把话筒连接到主机音频上去，并启动录音机程序。由老师把学生分成两组，一组男，一组女，分别用数码相机拍摄校园里的花草树木，每组两个图片，完了之后，由教师示范输出数码相中的照片。问：你知道摄像机里的图片怎么输入到电脑中吗？四、资料整理 问：获取的信息多了，存在同一个地方，有时会显得很麻烦，有没有看起来清楚找起来又方便的方法呢？向学
17、生演示怎么来分开存放用建文件夹的方式来分类存放采集的资料。五、课堂小结回顾本节课所学的内容1、认识采集工具。2、如何运用这些采集工具？3、采集完了，又如何把它们分类整理？教学过程程预设作业设计计：教学反思思：第_周第第_课时时 上课课时间_月月_日（星星期_）本本学期累累计教案案_个课题第5课 回顾多多彩生活活课型教学目标知识目标标：1、了了解常见见的看图图软件。技能目标：1、学会启动acdsee的方法。2、初步掌握使用acdsee浏览图片。3、分类整理图片会给文件或文件夹重命名。情感目标：1、体验生活的丰富多彩。2、培养学生热爱生活养成良好的生活习惯。教学重点利用accdseee浏览览照片。
18、教学难点学会分类类管理文文件夹教学方法与手段板书设计教学过程程预设一、创设设情境、激激发兴趣趣。上节节课我们们使用话话筒、数数码相机机、数码码摄像机机等工具具采集了了生活中中的一些些资料，并并以数字字化的形形式存储储到了电电脑中。请请打开看看看教师师说，存存储在电电脑中的的数码照照片，不不但不会会变质，而而且易于于保管，方方便打开开 要查查看这么么多的照照片有什什么感受受?二、新新授请出出图片大大师。浏浏览图片片的软件件有很多多，如“AACDSSee”、“IIrfaanViiew”、“豪豪杰大眼眼睛”等等，其中中ACDDSeee较为常常用。在在桌面或或开始菜菜单中找找到 就就可以启启动它。指导
19、学生认识“文件夹浏览区”、“图片预览区”、“图片浏览区”、“缩略图”等工作区域。“查看”照片有哪几种查看方式，在“ACDSee”图片浏览软件中自己尝试一下。“缩略图”、“大图标”、“小图标”、“列表”、“详细资料”这五种查看方式选择什么方式来浏览和查找图片，更直观方便。（引导学生用缩略图浏览更方便、快捷）。三、浏览精彩照片在“文件夹浏览区”找到上节课存储到电脑中的照片存放文件夹，浏览该文件夹下的所有照片。如何快捷方便地浏览大图片呢？教师小结：在图片浏览区双击一个缩略图，可以打开图片查看窗口，显示该图片。然后借助工具栏可以“向前”或“向后”查看图片。四、整理照片文件日积月累，我们在照片文件夹里存
20、放的文件多了，会显得有些杂乱，要找到自己想找的照片就比较不方便了。为了方便日后的查找，我们可以在“照片”的文件夹下建立分类的子文件夹，来分门别类存放照片。教师小结。（右键创建子文件夹，拖放缩略图）教学过程程预设作业设计计：教学反思思：第_周第第_课时时 上课课时间_月月_日（星星期_）本本学期累累计教案案_个课题第6课 精彩照照片剪辑辑课型教学目标知识目标标：知道道可用AAcdssee处处理照片片。能力力目标：学会用用Acddseee裁剪、翻翻转图片片；学会会用Accdseee剪切切、复制制图片；进一步步熟练网网络学习习平台的的作品上上传。情情感目标标：通过过对校园园生活的的观察，培培养热爱爱
21、学校、爱爱护校园园的情感感。教学重点用Acddseee处理图图片。教学难点用Acddseee处理图图片。教学方法与手段板书设计教学过程程预设一、创设设情境11、收集集了一些些旅游的的照片，大大家想不不想看一一下？22、现在在照片已已经拍好好了，有有了这些些不足之之处，也也不可能能再到原原来的景景点去重重新拍过过，那么么同学们们能不能能帮我想想想办法法。把这这些照片片修改一一下呢？二、照照片的修修剪1、给给学生介介绍软件件Acddseee这个软软件不仅仅可以欣欣赏照片片还可以以修改处处理照片片。找找找看哪个个工具可可以进入入修改照照片呢？进入后后又是哪哪个工具具可以裁裁剪呢？同学们们想不想想尝试
22、一一下。（各各小组先先讨论一一下）请请一个学学生示范范剪裁过过程。（选选定的部部分保留留下来，没没有选定定的部分分就被剪剪裁掉了了。并强强调：只只有最后后按“保保存”按按钮才能能将效果果保留下下来。如如果在操操作过程程中发现现失误了了怎么办办呢？）2、学生操作修剪照片3、出示拍得暗的照片，提出问题：有时照片太暗了，用Acdsee能不能解决呢？让学生利用工具栏上的工具试试，也可看书自学。4、自动调整（自动级别）5、工具栏其它按钮的有什么作用？想不想试试？三、上传照片要求学生上传各自修改的照片到学科平台中，互相评价，研究怎样修改效果最好？四、学习小结通过这课的学习了，你对Acdsee有了什么新的认
23、识？你最欣赏Acdsee的什么功能？教学过程程预设作业设计计：教学反思思：第_周第第_课时时 上课课时间_月月_日（星星期_）本本学期累累计教案案_个课题第7课 展示真真我风采采课型教学目标1、掌握握复制、粘粘贴图片片的基本本方法。2、掌握图片格式设置的基本方法。3、会通过“格式”菜单对图片版式（环绕方式）进行设置。4、会调整图片的大小和位置。5、通过对文字图片的设置，培养学生一定的审美情趣。教学重点图片的插插入和图图片格式式的设置置和调整整教学难点选择合适适的环绕绕方式处处理好图图片与文文字的关关系。教学方法与手段板书设计教学过程程预设一、复习习导入：1、在在学习新新课之前前，我们们来复习习
24、一下上上节课学学的内容容：（略略）师：通过前前面的学学习，我我们已经经学会了了使用如如摄像机机、照像像机、MMP3、摄摄像头等等设备采采集生活活中的图图片、声声音。并并简单的的学习了了使用AACDSSEE处处理图片片。你们们想不想想把自己己展示给给大家看看看？你你们有哪哪些展示示的方法法呢？我我们的WWORDD程序本本领可大大了，我我们可以以用WOORD排排版，制制作自己己的小报报了。我我们就要要学习这这一招。二、在Word文档中插入图片1、 小组内研究，自主探索。2、 学生示范讲解。师：谁能说一说你找到的方法？好，今天你就来做一位小先生，给大家演示一下（学生示范讲解）。师：我们可以在ACDS
25、EE中心缩略图的方式浏览图片，找到图片后单击右键，在弹出的菜单中选择“复制图像”，然后在WORD中粘贴。（教师讲解示范）3、 改变图片的大小（1）学生自主学习；（2）小结：选中图片，图片的4个角和4个边上就会出现8个小方块，这8个小方块叫做控点。将鼠标移动到任意一个控点上，按住左键拖动就可以改变图片的大小了。4、 设置图片与文字之间的环绕关系在图片上单击右键，选择设置图片格式，选择版式选项卡选择浮于文字上方。三、作品制作我们学校进行了运动会，同学们个个生龙活虎的，我这里有校运动会的照片，同学们自己独立完成一份关于校运动会的小报，让我们发现手吧！教师总结： 今天这节课我们学会了怎样在文章中插入图片，大家掌握的较好，能设计出图文并茂的小报。课后，有条件的同学还可以选择其他文章配上合适的图片，完成后以交给老师，我们把好的作品放在机房的内部网站上。教学过程程预设作业设计计：教学反思思：第_周第第_课时时 上课课时间_月月_日（星星期_）本本学期累累计教案案_个课题第8课 小小作作曲家课型教学目标教学重点教学难点教学方法与手段板书设计43