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1、最新师德师风自查报告 师德师风自检自查报告师德是老师最重要的素质，是加强师德建立是老师队伍建立最为重要的内容，下面是WTT为大家整理的关于最新师德师风自查报告，希望对您有所帮助。欢送大家阅读参考学习!师德师风自查报告1最近学校开展效通建立年活动，通过活动，我认真反思，深化认识到老师素质对教育质量的进步有着重要的作用。有道是“百年大计，教育为本”，教育关系到一个国家的将来。我们学校是一所直属小学，身为一名小学老师，更应该事事以身作那么，给学生做好典范。经过这段时间自我的深化反思，我对自己在工作、生活等方面存在的问题剖析如下：在政治思想方面，本人高度自觉，长期坚持政治学习，写读书笔记，努力进步自身
2、的思想政治素质，学习教育法、老师法、中小学老师职业道德标准，按照各种法律法规严格要求自己，遵守社会公德，理论社会荣辱观，忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学方面，本人虚心请教，不懂就问，丰富自身业务知识，努力进步自身才能、业务程度。因为“活到老，学到老”。严格执行师德标准，有较高的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人生观，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚和或相体罚
3、。正确处理老师与学生家长的关系，与家长互相探究如何使学生开展的方法、措施。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。存在的问题：一是思想认识还不够。一直以来，我认为我只是一个普通老师，只要教好书，上好课，管好学生，对得起学生和家长，完成领导分配的工作，就算是尽职尽责了。除了学校组织的政治学习外，平时对国家大事关心不够。二是工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学理论中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。三是学习知识不够全面。总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍，其它书看得较少，特别是一
4、些理论性的看得较少。先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收有些，但面上还不够广。认为那些理论书籍看起来枯躁无味，看了也没有什么实际意义。几年的教学已使自己的教学方法有了一种相对固定的形式，有时认为那些理论只是停留在书本上，在现实中很难行得通的。因此，就存在着一种不着急的心态。备课时虽然很认真，但懒于考虑教学方法，疏于练习教学根本功。今后改良的方向：首先要更从思想上行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想进步自己的钻研精神，不要遇难而退，要敢于与一切困难作斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。其次爱岗敬业，热爱教育和学校认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责。在平时
5、多向有经历的老师请教，多听课，多学习有益于进步自身教学程度的教学经历。第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，保护学生合法权益。第四严谨治学，刻苦钻研业务，树立优良作风，不但学习新知识，探究新规律，改良教学方法，进步教学程度。第五团结协作，尊重别人，虚心学习，关心集体，维护学校声誉，共创文明校风。总之。在教育教学中，严格要求自己，志存高远，不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，做受学生爱戴，让人民满意的老师。师德师风自查报告2从去年参加工作以来，我己深深的感受到老师这一职业是多么的有意义，我的思想也不断的转变成熟，对教育事业
6、也产生了深沉的感情。这个学期在上级教育主管部门和中心学校的组织领导下，我校开展了一次轰轰烈烈的新时期老师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我认真细致地学习了中小学老师职业道德和中华人民共和国教育法以及中华人民共和国未成年人保护法和教育部关于加强中小学老师职业道德建立的假设干意见等条例法规。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德标准有了更深的理解，对照中小学老师职业道德标准要求，我深深的认识到老师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原那么的重要性和必要性，以及作为一名老师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学
7、校教育中，老师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照如今，展望将来。现结合自己教学生涯认真剖析自己：一、存在的问题1、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶然对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违犯了“为人师表，语言标准安康，举止人优雅文明礼貌”的老师应该具备的起码要求。2、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还缺乏。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充
8、电，无视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深化，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。4、工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，效劳于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立即与家长联络、沟通和与学生谈心教诲。不能经常深化教材，不能深化探究教育教学的新
9、理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不实在际的要求，而在学生不能到达自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法标准自己，做好自己的工作就是为了学生了。二、分析p 其问题产生的根1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。2、坚持以学生开展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守中小学生守那么，学生一旦犯错误或没有到达预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进展理想教育、触动学生的心灵。3、在老师效劳的意识中淡薄“一切为了学生”，“一切依靠学生”，“从
10、学生中来，到学生中去”的本质说明，坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学程度，衡量标准，忽略了学生观念。4、工作缺乏经历，不擅长从理论中加以总结，导至了工作的创造性不够。因此，在今后的工作中我们一定要以“致富思、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完本钱职工作。一是加强学习，实在进步思想和工作程度，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;二是从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生-祖国的花朵;三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会教育事业。师德师风自查报告3针对教育法、老师法、中小学老师职业道德标准、教育部关于进一步加
11、强和改良师德建立的意见、省教育厅关于加强师德建立标准普通中小学老师教育教学行为的假设干意见、日照市中小学老师职业道德考核方法等要求，结合自己多年来的教育工作经历，对本人师德剖析如下：一、有待解决的一些问题1.在教育教学中，可以按国家教育方针依法执教，可以自觉遵守教育法，但学习和宣传教育政策不够深化，有待进步和更深化学习。2.我虽然做到始终热爱教育事业并为之奋斗终生，但现阶段因为学习的不够深化不到位，有时候会有倦怠情绪。3.在严谨治学方面、热爱学生方面，关心保护学生，尊重其人格，注意树立优良学风，但沿用传统教育方法多，对新的教育理论与教学方法学习不够深化。4.在团结协作方面，我可以做到谦虚慎重、
12、尊重同事、互相学习。二、正确对待问题，端正态度改良措施：1、我必须做到实在加强党教育理论学习，爱岗敬业，坚决学高为师，德高为范信念。继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进的现代教育观。2、注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，树立良好老师的自我形象。为学校的开展奉献力量。3、自我加压，努力进取、开拓创新，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，顾全大局积极完成各项工作。坚持科学的态度和务实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。尽心尽力完成每一项工作4、博采众长，完善自我，积极参与业务学习活动。学习新的教育教学理论，业精于勤，信服于人。师德师风自查
13、报告4经过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素质。加强师德建立是老师队伍建立最为重要的内容。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深化地认识到加强师德师风建立的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面开展。下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，缺乏之处及时改正。一、自身值得肯定的地方在贯彻教育方针方面：自任教以来
14、，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是最近系统、认真地学习了教育法老师法中小学老师职业道德标准未成年人保护法后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。在热爱学生方面：自己一直做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。在关爱学生方面：自己能以学生的立场对待问题，关心学生学习、身体方面的
15、安康开展，使学生能全面开展，对于学习、生活上有困难的学生，及时想方法妥善解决。自己深知，作为一名老师，特别是班主任老师，自身的影响力是宏大的。其身正，不令那么行。因此，自己能在学生面前始终保持良好的老师形象，做到以身作那么、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。在遵守社会公德方面：自己始终认为，老师也是社会上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合老师身份，时时处处严格要求自己，不做违背社会公德的事。无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的老师形象，语言文明、穿着得体，待人处事不损老师形象。作为学校的一份子，自己关心集体，尊重同
16、事，和大家一心为了学校的建立出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的一致好评。二、 自身的缺乏经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自己还存在着以下缺乏：1、教育理论学习还不够透彻，应该在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。经过这段时间的学习，自己在业务素质和道德修养方面有了很大进步，这也说明自己还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。2、业务有待进步。作为一名中年老师，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自己所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的开展，自己也应加大速度掌握多媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教育资。三 、整改措施：
17、对于以上缺乏，自己坚决从以下方面做起：1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。2、加强专业知识学习，虚心请教，探究教学理论，改良教学方法。3、积极学习并掌握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰富。师德师风自查报告5根据师德师风方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建立各项工作。开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。师德师风建立活动从启动到如今已经一段时间了，第一、二阶段工作已根本完成，并获得了阶段性成效。现将我校师德师风建立自查结果报告如下：一、领导重视，完善制度机制我校
18、领导高度重视师德师风建立年教育学习工作，启动时召开了全校老师发动大会，把此项工作摆上议事日程，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德师风专题教育活动施行方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。领导小组开展专题教育活动、集中学习和老师自学等形式，进步老师思想政治素质和职业道德程度，着力解决师德建立年中的薄弱环节和老师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的老师队伍。致力加强师德师风建立年的建立。在老师政治素质和师德修养上，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上，在树立老师的良好形象上有新的提升。二、加强学习，抓好思想教育
19、我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化老师教书育人意识，坚决工作信念。先后引导和组织老师学习了教育法义务教育法老师法中小学老师职业道德标准未成年人保护法等法律法规。为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建立年”教育活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会，另外每位老师都上交了自己的师德笺言或座右铭。每位老师都能按我校要求，做到在学习中理论，在理论中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德程度。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进展了座谈会、经历交流等，把
20、学习教育活动进一步引向深化，使广阔老师从思想深处认识到老师职业道德的重要意义，实在进步了他们加强思想、道德作风建立的自觉性，为加强师德师风建立工作的顺利进展打好了思想根底。三、查摆剖析，发现师德问题为落实查摆剖析阶段的工作，增强师德师风建立的针对性、时效性，学校分层次认真开展检查反思活动，通过召开“师德师风”、中层干部“师德师风查摆剖析会”，老师分组“师德师风老师查摆会”，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，深化进展了自我剖析，查找自身存在的缺乏，真正找到原因，明确改良方向。还通过召开家长、学生座谈会等形式，指出了学校工作中的一些缺乏和缺憾，以及师德师风中发现的问题。现将查摆中提出和发现
21、的问题汇总如下：1、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，老师的专业成长重视不够，要让更多的老师有时机走出去学习;到外地实地听课少。2、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。 3、学校组织的大型活动，领导要积极参与，率先垂范，做好师生的楷模。3、有些老师思想政治观念淡薄，对党的根本道路和方针政策学习不够。加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。4、有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入缺乏。5、有的老师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。6、有
22、的时候有些老师职业意识不够强，这主要表如今自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。四、努力方向，提升师德程度1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，进步效劳程度。学校领导要通过学习，进步对课改的认识，增强效劳教学、效劳师生的意识，深化到一线去调研，理解教职工心声，工作中多指导，生活上多关心，逐步完善考核方法，建立师德师风建立长效机制，进一步提升老师师德素养，增强老师工作责任心。2、着力解决影响学校开展的问题，实在进步社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期内完成整改的要责
23、任到人，限期整改;学校没有才能整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料，认真整改存在问题，树立良好师风。3、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以典范的力量、人格的魅力影响身边的每一位老师。要求老师做到的，自己必须首先做到。4、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进展老师职业道德教育。通过走出去，请进来的方法，让一些老师开开眼界，理解教育形势，学习兄弟学校的师德建立经历。5、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，标准学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广阔老师真正认识到师德师风建立的重要性，必须从我做起，从如今做起。6、要让老师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进展沟通和交流，关心保护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。加强学校师德师风建立是一项长期困难的工作，无论社会怎么开展，时代怎么进步，“学而不厌、诲人不倦”都将是为人师者追求的目的。因此学校将及时的解决以上存在的问题，进一步加强师德师风建立工作，强化学校德育工作，努力建立一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和老师队伍。最新师德师风自查报告第 16 页 共 16 页