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1、升国旗敌设计人致2011音果标版语文一年级上册文升国旗二.教阜目标：1 .知识技能目标：(1)复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字；(2 )阜会本9个生字:升、国、我、们、中、起、立、正、向;理解生 字组成词语。2 .过程方法目标：(1)通过拼读音节，认识汉字；通过书空、描红、临写等方式分析汉字笔画、笔顺等方法，掌握生字；(2 )通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起,感受升国旗、 放国歌时庄严肃穆气氛,激发热爰祖国情感；(3 )通过多媒体演示，让生看到一个鲜活生动升旗仪式，明确今后在每周 一升旗时应如何做；(4 )最后,唱歌曲国旗国旗真美丽，寓乐于教，并再次激发热爱国旗、 祖国感情；(5
2、)在教擘过程中，多采用设置情境，在情境中读文、读句,体会感情及启 发教擘等方式方法。3 .情感态度目标：(1)在热爰祖国情感支配下，能正确、流利、有感情地朗读文和背诵 文；(2 )知道五星红旗是我国国旗,知道国旗象征意义；(3 )喜爰我们国旗，对它有无比崇敬感，对祖国是无比热爰，产生强烈热爰 祖国思想感情；三.教阜重点：1.9个生字:升、国、我、们、中、起、立、正、向,掌握正确笔画笔顺；2.流利、有感情朗读文和背诵文；四.教阜难点：1 .准9个生字字音;以正确写字姿势,执笔、运用方法正确、规范地书写;认 清笔画笔顺，理解字义；2 .正确、流利、有感情地朗读18文和背诵文；五.教材分析:本是首诗
3、，三句六行押韵上口，好读易背。第一句是说我国国旗是五星红 旗;第二句是说在升国旗时要奏国歌;第三句是说在升国旗时，我们要立正、敬礼, 这是因为国旗代表着我们国家。文田字格中是本18要擘习9个生字。六.教具准备：多媒体I8件七.授类型：文新授八娉过程:一导入新1 .启发提问:老师有个问题想问问大家，看谁最聪明，能立刻回答出来。在擘 校里，每个星期一早上，我们都要做什么?(升国旗)播放歌曲义勇军进行曲， 你听到了什么?想到了什么?升国旗、奏国歌时候我们应该怎样做？(出示文 情景图，让生观察说出:升国旗、奏国歌时候要全体立正，身体站直，不讲话、不 乱动，少先队员要向国旗敬礼)2 .出示题:同阜们说得
4、都很好，今天我们就将阜习文升国旗(1)多媒体出示II题，板书题10.升国旗(2 )指名阜生拼读题；(3 )齐读题;二.初读文:1 .这是一首非常优美、简洁小诗，请同擘们看屏幕（多媒体在背景图上出 示18文,师配乐范读,生看图）2 .擘生初读文（要求:选一种子自己喜欢方式:可以大声朗育，可以轻声读, 可以不出声默读，可以同桌两人一起读;要先读拼音,再看拼音下字，遇到难读字 多读几遍，读完后请做好。（媒体出示:五星红旗升起立正敬礼）（1 ）指名生认读；（2 ）指名生判断正确与否并指正；3.:仍用自己喜欢方式,注意读准刚出示几个字词；4.生分析文组成:这首诗一共几句？（这首诗一共三句话）指名三位同阜
5、分别朗读三句话。三.阜习生字词：1 .同阜们背得可真好，表演得也很好,可是我们还有几个生字不太熟呢!你 们想认识这几个顽皮小家伙吗？2 .抽读生字卡片;请擘生上台抽读生字，口头组词并带读；3 .多媒体出示生字:中、升,一个一个出示其笔画笔顺；4 .指导擘生书上描红；5 .指导阜生在练习册上描红、临写。6 .师范写:并讲明在田字格中位置：中:中口中是扁扁，它第二横，写在横中线线上,竖那么写在竖中线上.升:第一撇是一个短撇，第二撇是一个竖撇，写在竖中线右面，一撇在横中 线稍上方。四.分析言果文：L擘习第一句：(1)示IS文第一句话:五星红旗，我们国旗.(重音让擘生自己读一读，告诉大家:我们国旗是什
6、么旗?(我们国旗是五星 红旗)(2 )指名生读句，并比一比谁读得好，同时师指导提醒:men是轻声，没有声 调！(3 )让生自己描述:五星红旗又是什么样?五星红旗是一面大红色旗，上面 有五颗金黄色星星)你知道一颗大星和四颗小星分别代表什么吗？( 一颗大星 代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。)(4)(多媒体出示五星红旗)师进一步介绍:这就是我们国旗（5 ）进一步指导生理解句子:五星红旗代表什么（五星红旗是我们国旗， 代表我们国家）有谁知道我们国家全称是什么（我们国家全称是中华人民共 和国）那么五星红旗是（中华人民共和国旗帜）。（6 ）体会感情五星红旗既然代表是我们国家，那它伟大不伟大？（伟
7、大） 那人对它是一种什么样感情呢?（热爰它，感到很自豪）那人色彩用这样热爰自 豪感情读读这句话吗？指名擘生读，比一比谁读得更好；全班齐读。2 .阜习第2句：（1）引出国歌:升国旗时候，我们不单单只是把国旗高高升起，还要播放什 么？（播放国歌）；（2 ）让生回想前面小朋友们说过了，升国旗、奏国歌时应该怎样做？（站 在整齐队伍当中,站直、立正）下面我想检查一下同阜们是否做到了，全体起立, 准备:升国旗、奏国歌（多媒体演示升旗过程，同时播放国歌）；（3 ）提问:在国歌声中，五星红旗是怎样升起来？（在国歌声中，五星红旗高 iWj升起）；（4 ）多媒体出示第二句:国歌声中，高高升起（重音高高下打点）；（
8、5 ）指名生读;（6 ）体会句子感情:小朋友们看，五星红旗升得多高啊！飘扬在祖国蓝天 上。多么让人激动啊！分男、女生读；分大组齐读前句。3 .阜习第三句：（1）刚才升国旗时节，我们小朋友们都做得很不错,我们再来看看书上小 朋友们是怎样做？（多媒体再次出示情景图及第3句话:我们立正，向您敬礼。（重音立 正敬礼下打点。）（2 ）指各生读句子。（3）（多媒体将您彩色变幻显示）您指是什么？（您指是 国旗）（多媒休出示:我们立正，向您敬礼。我们立正，向你敬礼。）让生比拟哪一句好一些（第一句好一些）为什么用您，不用你（因 为用您表示对国旗尊敬）。师:那么你们见到今天坐在教室里老师,你打算怎样问好呢？（老师
9、，您好！）（4 ）进一步体会句子感情:为什么要向国旗立正、敬礼呢？（表示小朋友尊敬国旗，热爰祖国）你们热爰祖国吗？（热爰）那我请小朋 友读一读这句话，看看谁充满了热爰祖国感情。指名生读；指名几排小朋友读。（指导:读这句话时，也应该立正）五 .师带着擘生总结、引读全文：擘习了今天文，我们知道，五星红旗是（我们国旗），在国歌声中,（高高升 起），升国旗时,我们要（立正，向您敬礼）六 .再读并试背文：（多媒体再出示文情景图及IS文内容）1 .师带擘生配乐齐读全文；2 .引背：什么旗帜是我们国旗？五星红旗是怎样升起？升国旗时我们应当怎样？3 .指名生试背诵（自己喜欢哪一句或自己记住了哪一句就背哪一句）4 .师带生边背诵边表演（会背同擘站起来和老师一起边背边表演，不会同擘 请继续看书）5 .全班同阜边背边表演。七.布置作业；1 .喜欢读文同阜正确、流利、有感情地把言果文背诵给你爸爸、妈妈听;2 .喜欢画画同阜，可以画一幅升国旗图画,或者简单一点儿把我们国旗五星红旗画下来。