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1、 一、教教案背景景1、面对对学生：小学二二年级2、学科科：数学学3、课时时：1课课时二、教学学课题北师大版版小学数数学第四四册第九九单元pp8788页页读统统计图表表。三、教案案设计理理念读统计计图表是是二年级级下册统统计单单元的第第一课时时，这一一节课的的教学是是在学生生已经接接触过简简单统计计表、象象形统计计图的基基础上进进行教学学的。基基于对教教材的把把握及学学生学情情的分析析。在“组织学学生进行行有效的的数学活活动”理念的的指引下下，教学学中我创创设了活活动，并并通过规规模的巨巨大互联联网，搜搜索信息息和服务务资源，力力求让学学生通过过自主学学习来建建构知识识。四、教材材分析对于该课课
2、程内容容，学生生已有一一定生活活经验，但但由于不不同地区区有不同同教材着着重，为使得得更全面面透彻地地理解教教材，我我利用互互联网进进行学习习，查阅阅与本课课时相关关的教案案、说课课稿、PPPT、课课堂实录录视频等等，如【百度搜搜索】hhttpp:/m/arrticcle/20111/001/005/22306683.htmm【百度搜搜索】hhttpp:/wwww.dooc888.coom/pp-0000200281183999.hhtml【百度搜搜索】hhttpp:/m/viiew/5ffa455cfffc8dd3766eeaaeaaa31996.hhtmll【百度搜搜索】hhttpp:/v
3、.yyoukku.ccom/v_sshoww/idd_XMMzU44NTUU2NTUUy.hhtmll使自身更更准确地地定出本本课时的的教学目目标、重重、难点点。1、教学学目标1.通过过实例，引引导学生生学会读读简单的的条形统统计图和和统计表表，学会会从统计计图表中中尽可能能多地获获取信息息。2. 引引导学生生进一步步经历数数据的收收集、整整理、描描述和分分析的过过程。3.培养养学生的的观察能能力，搜搜集信息息能力，交交流能力力以及语语言表达达能力。4.让学学生感受受统计在在生活中中的广泛泛应用，培培养学生生学习数数学的兴兴趣。2、教学学重点：使学生生会读条条形统计计图和统统计表，并并能根据据
4、统计结结果制作作简单的的图表；能根据据统计图图表中的的数据作作出预测测。3、教学学难点：使学生生对数据据的描述述和分析析过程有有所体验验。4、教学学关键：使学生生会读条条形统计计图和统统计表。5、教具具准备：多媒体体课件学具准备备：水彩笔笔、电脑脑五、教法法与学法法【教法】引导分析、谈话法。【学法】自主探究、合作交流。六、教学学过程【课前指指导】我先让学学生预习习，学生生利用互互联网的的百度搜搜索，查查找与小小学读读统计图图表有有关的资资料，使使学生有有初步感感知。也可看看看读读统计图图表中中除了条条形统计计外还有有其他统统计图和和它们在在生活应应用等，开开阔学生生眼界，使使学生对对学习该该内
5、容产产生兴趣趣。例如如在百度度搜索中中查阅出出以下网网页均对对提高学生生学习兴兴趣有帮帮助：【百度搜搜索】网网页htttp:/t/ 【百度度搜索】网页httpp:/m/i?tn=baaiduuimaage&ct=201132665922&lmm=-11&cll=2&fr=alaa0&wwordd=%CCD%BB3%BBC%CC6%CCD%BBC%BB1%EED%220%CCD%BBC【百度搜搜索】读读统计图图表PPPThttpp:/m/viiew/34334fee85dd4d88d155abee2344e3ee.httml【课内教教学】一、谈话话导入师：同学学们，知知道今天天是几月月几号吗吗？
6、（板板书：55月*日），再再过十来来天是什什么日子子呢？（六六一儿童童节）对对，为了了庆祝这这个小朋朋友自己己的节日日，各行行各业的的叔叔阿阿姨们都都会给我我们送上上节日的的祝福：牛奶啊啊、参观观公园的的门票啊啊、帽子子啊等等等。今年年也不例例外，为为了同学学们能在在节日期期间看上上自己喜喜欢的电电视节目目，电视视台的叔叔叔阿姨姨们前几几天专门门在同学学们中间间搞了一一个调查查，看看看同学们们到底喜喜欢什么么样的电电视节目目，在调调查的过过程当中中，发现现同学们们喜欢的的节目多多种多样样，为了了能够更更清楚、更更明确地地看出同同学们喜喜欢电视视节目的的情况，你你知道电电视台的的叔叔阿阿姨们想想
7、了一个个什么办办法吗？（做统统计图）对对，这就就是他们们所做的的统计图图（课件件出示）【百度搜索】今天这节节课，咱咱们就来来比一比比，看哪哪位同学学能从这这个统计计图中获获得的信信息最多多。也就就是说看看谁能读读得懂这这个统计计图！二、探索索新知、读统统计图（）读读纵向条条形统计计图小组讨讨论师：我们们的好朋朋友笑笑笑关于这这幅统计计图给我我们提出出了一个个问题，同同学们请请看屏幕幕：这幅幅统计图图告诉你你些什么么？你又又想到了了什么？我相信大大家从统统计图中中一定能能发现很很多的问问题，那那么为了了更条理理的、不不遗漏掉掉任何一一个问题题，我建建议同学学们先从从上往下下看、再再从左往往右看，
8、争争取不漏漏掉任何何一点信信息，好好吗？好好，接下下来请同同学们分分小组来来进行讨讨论一下下，看看看你们都都从图中中发现了了哪些信信息。咱咱们比一一比哪个个小组发发现得最最多！全班交交流，引引导学生生认识师：我们们先从上上往下来来看，哪哪位同学学说一说说你都发发现了哪哪些信息息？横着看：a、“二二（1）班同同学最喜喜欢的电电视节目目统计图图”是这幅幅统计图图的名称称。b、新闻闻、卡通通片、体体育、电电视剧、歌歌舞等词词表示节节目名称称。竖着看：c、竖着着看：左左边从下下往上依依次有00、1、2、3133，这些些数代表表具体的的人数。（或或每行都都有133个格子子，1个格代代表1个人）左左上角“
9、人数”一词还还告诉我我们这里里使用“人”做单位位名称。d、用直直条的高高矮表示示最喜欢欢某种电电视节目目人数的的多少。它它的特点点是能直直观的看看出数量量的多少少。e、直条条用不同同颜色表表示，相相邻节目目之间的的空格是是为了更更直观、更更鲜明地地表示各各个数量量，同时时也起了了美观作作用。f、可以以根据图图中的信信息，提提出很多多数学问问题。举例说明明怎样根根据直条条的高矮矮读各个个节目的的最喜欢欢的人数数，并且且读出每每个节目目的具体体人数（配配合课件件演示）师总结：看统计计图时，我我们首先先要看它它的标题题，从而而可以知知道它统统计的是是什么内内容。然然后我们们再看它它所分的的类别，每每
10、一类都都是什么么。接着着我们再再来看看看每一格格所代表表的数量量。最后后我们再再来看每每一类具具体的数数量是多多少。同同学们，你你们会看看了吗？想到了了什么？师：刚才才同学们们说的这这些只回回答了笑笑笑提的的第一个个问题，她她的第二二个问题题你又会会不会回回答呢？通过这这幅统计计图你又又想到了了什么？（提示示：想一一想一开开始做这这幅统计计图的目目的是什什么？）（看看来啊，电电视台的的叔叔阿阿姨们做做的这个个统计图图功能还还真不少少，如果果你是电电视台的的工作人人员，你你打算在在六一期期间怎么么安排电电视节目目呢？）根据统统计图提提问题师：我们们现在已已经会看看统计图图了，那那么你能能不能根根
11、据这幅幅统计图图所提供供的信息息来提问问题呢？下面咱咱们就来来做一个个“你问我我答”的游戏戏：根据据统计图图来提一一个问题题，然后后随意指指定一个个同学回回答。（生生生互动动）同学学们，请请大家考考虑一下下，随着着年龄的的增长，看看卡通片片的同学学们还会会这么多多吗？你你是怎么么想的？（2）读读横向条条形统计计图笑笑的统统计图做做的那么么好，淘淘气也不不甘示弱弱。瞧！这是淘淘气做的的统计图图。出示示横向条条形统计计图。咦咦？好象象和刚才才的不一一样了？你还会会看吗？这幅统计计图又统统计了什什么内容容呢？根根据这幅幅统计图图，你又又会想到到什么呢呢？虽然然和刚才才的统计计图有了了小小的的区别，但
12、但有了刚刚才的经经验，相相信大家家看这幅幅统计图图一定会会觉得很很容易！是吗？（小组组讨论）师：谁来来告诉我我这幅统统计图统统计的又又是什么么内容呢呢？（标标题）接接下来再再看什么么？（项项目）还还有什么么？（每每一格代代表一个个人）最最后再来来向老师师汇报一一下每个个项目具具体的人人数。从从中你发发现了什什么呢？师：如果果这个班班要组织织单项体体育赛，你你认为组组织哪项项比赛会会最受欢欢迎？为为什么？（）比比较两个个统计图图电脑出示示纵向统统计图和和横向统统计图。它们都是是统计图图，你们们比较一一下，谁谁能说出出它们有有什么相相同点和和不同点点吗？明确：都都是条形形统计图图；第一一幅是纵纵向
13、的、第第二幅是是横向的的。明确确：条形形统计图图可以是是纵向的的也可以以是横向向的。关于两者者的一些些提问【百百度搜索索】htttp:/wwww.thjjy.oorg/chaangxxinggxiaaoxuue/AArtiiclee/633333994944767765662500.asspx1、 读统计表表看了笑笑笑和淘气气的统计计图你们们喜欢吗吗？如果果你们想想和远方方的笑笑笑淘气交交流学习习经验，你你们会用用什么办办法呢？（打电电话）请请举手向向老师示示意一下下，我们们班同学学谁家有有电话，好好吗？（学学生举手手，老师师数一下下人数）那那么多呀呀！用统统计图表表示那么么多同学学不方便便，
14、怎么么办？（用用统计表表）下面面，我们们就来观观察一下下这个统统计表。课课件出示示P888页的“某地11995520000年年安装电电话情况况统计表表”【百度搜搜索】hhttpp:/m/viiew/5faa45ccffcc8d3376eeeaeeaa331966.httml（1）指指导观察察，获取取信息。让学生认认真观察察，再在在小组内内讨论：从表中中你能得得到哪些些信息？你又想想到什么么？（2）全全班集体体交流。j指名口口答，引引导学生生认识：a“某某地1998520000年安安装电话话情况统统计表”是这张张统计表表的名称称，它告告诉我们们本表的的统计内内容。b.统计计表的第第一行是是年份，
15、从从19885年开开始，每每隔5年年统计一一次。c.统计计表的第第二行是是这个地地区安装装电话的的部数。d.从表表中看119855年安装装电话很很少，只只有188部，以以后每55年统计计一次，电电话数量量逐年增增加。（分分别解释释其数量量）k提出问问题电话数量量的增加加说明了了什么？（社会会进步了了，中国国强大了了，对学学生进行行爱国主主义教育育）你们们能不能能猜测一一下现在在这个地地区可能能有多少少部电话话呢？小组交流流，指名名回答。（学学生只要要说得合合理就给给予肯定定）2、 认识统计计图、统统计表的的作用。师：今天天小朋友友表现都都很好！通过上上面的学学习，你你们发现现学会读读统计图图表
16、有什什么好处处呢？（生生自由发发言：可可以直接接看出统统计的结结果；可可以直接接比较出出谁多谁谁少；可可以预测测事物发发展的方方向等）三、练习习：小调调查1、以小小组为单单位调查查你们小小组同学学的睡眠眠时间。打开网址址进行操操作：【百百度搜索索】htttp:/wwww.tubbiaoo.neet/ffappp/maakeccharrt.pphp?s=12071&e=makecollumn2、根据据你的记记录在网网页中修修改同学学姓名和和休息时时间，并并生成统统计表、统统计图。3、组内内交流你你的统计计图表。并并选出代代表汇报报。全班汇报报、交流流。三、全课课总结通过学习习，谈谈谈你有什什么收
17、获获？四、布置置作业打开网址址【百度度搜索】为你感兴兴趣的内内容制作作一张统统计图。七、教学学反思1、培养养学生获获取信息息，进行行交流的的能力。合合理利用用多媒体体辅助教教学，激激发学生生的学习习热情。出出示课本本上的两两幅统计计图，让让孩子认认真观察察，比一一比谁能能在图中中，获取取最多的的信息并并与同学学分享。这这时，孩孩子的学学习积极极性很高高，个个个举手抢抢着回答答：一个个同学说说出了一一个信息息问题，就就让另一一个同学学来解决决，这样样不但让让孩子读读懂统计计图的意意图，还还孩子体体会到经经过统计计有助于于作出决决策等等等。2、经历历统计的的过程，培培养学生生统计意意识。课课前安排排一个小小调查，调调查各小小组同学学每天的的睡眠时时间，用用你喜欢欢的方法法记录。课课堂上再再进行汇汇报，并并制成统统计表。让让孩子学学会收集集、整理理数据、填填写统计计表，最最后在统统计图中中用条形形表示出出来，并并进行简简单的分分析，与与同伴交交流。3、亲身身体验，能能看懂统统计表中中数据的的变化情情况。并并对学生生进行了了身心健健康的教教育。从从同学睡睡眠时间间统计表表中，让让孩子读读懂在睡睡眠方面面他们存存在的问问题，今今后怎样样去纠正正、改善善这方面面的不足足。