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1、课题韵律活动走：各种姿势的走课时教材与学情简析通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，开展学生动作 的协调性，节奏感和审美能力。通过学习走的正确方法，培养学生 走的正确姿势，开展学生走的能力促进下肢和内脏器官的开展。目标与重难点教学目标：1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，开展学生动作的协 调性，节奏感和审美能力。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，开展学生走的能力 促进下肢和内脏器官的开展。重难点：韵律活动关键问题学会简单的韵律活动，开展学生动作的协调性，节奏感和审美能力教学准备过程设计顺序教学内容场地教师活动学生活动准 备 部 分一、课堂常规： 1、体委整队、
2、师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的内 容和任务。二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。3、专项准备活 动。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 同上队列四列横 队。1、教师语言 要清晰。2、教师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要 求。4、师生一同 练习。1、学生站 四列横队。2、学生认 真听讲，注 意关查。3、听从指 挥注意力 集中。4、学生充 分活动各 关节。基 本 部 分一、韵律活动 节奏，游戏形式：本律动 练习是以踏步 和走步与击掌 动作相配合， 按一定节奏的1、教师讲解 动作方法和 要领。2、教师做分 解和完整动 作示范。3、教师给学 生个别指1、 学生 认真听讲 动作方法 和要领。2、学生集 体练习。3、学生分 组练习。要求来进行游 戏。二、走：各种姿势的 走；导。4、在音乐下 练习4、在音乐 下练习重点：下上肢 的协凋，放松， 自然。难点：抬头， 挺胸，自然大 方。1、教师讲解 动作方法和 要领。2、教师做分 解和完整动 作示范。3、教师给学 生个别指 导。1、 学生 认真听讲 动作方法 和要领。2、 学生 集体练习。3、 学生 分组练习。结 束 部 分一、放松； 二、小结； 三、下课1、总结本次 课的情况。2、下课。1、认真听 讲，精神饱 满。2、下课。作业设计板书设计教学反思