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原设计：1、学习作者抓住特点写的方法。2培养学生探究语言，对信息分类整理概括的能力。3.通过阅读四篇课文，理解课文所描述动物形象的特点。4激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。改进后：1认识15个生字，会写25个生字，能读记文中词语。2以四篇课文为研究材料，寻找描写动物的一般方法和规律。3通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。4学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动。5通过学生概括课文内容，培养学生语言探究，对信息概括的能力，。6培养学生描写动物的能力，能够运用自己的语言描述自己喜爱的动物。7学会比较分析，提高学生发现语言特点的能力。8通过阅读四篇课文，理解课文所描述动物形象的特点。9引导学生观察自己喜爱的小动物，激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。