《2022苏教版第七册语文教案——九寨沟37678.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022苏教版第七册语文教案——九寨沟37678.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、苏教版第七册语文教案九寨沟教学要求：、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4、5自然段。、学会本课20个生字，田字格上面的9个只识不写。理解由生字组成的词语。、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。教学时间：三课时教学设计：第一课时学习目标：1.能读准生字字音。2.能说出2、5自然段和3、4自然段的关系。教学过程：一、揭示课题板书课题1.指出生字寨的写法，并于赛、塞作区别。2.请学生质疑，激发兴趣。九寨沟在什么地方？那儿什么样？二、初读课文1.自由读课文，边读边画出生词，圈出生词，对照生字表读准字音，同时读顺句
2、子。2.检查自读情况：出示生字词，正音。指读长句，提醒学生注意句子停顿。3.听范读全文，边听边思考前面质疑的问题。读后讨论，逐步归纳出三、四自然段的段以及课文的主要内容。为分段作准备。三、再读课文1.练习分段。2.通过分段初步了解第2自然段和第5自然段与3、4两段的关系。四、细读课文第一段了解九寨沟位置，那是个什么样的地方，抓住神奇、童话世界从而对九寨沟有个整体印象。第二课时学习目标：1.能说出课文介绍了九寨沟的那些景物？2.能说出课文中描写了哪几种珍稀动物？教学过程：一、继续学习课文第三自然段1.自由练读，整体感知：介绍了九寨沟的那些景物？讨论后再随机板书。再逐句细读，理解问句。2.认真读课
3、文，想象文中描绘的景观。3.你看到什么？展开评读讨论，要抓住文中具体的词句，观察图画帮助理解，进行想象，在指导朗读。雪峰：高看图理解直插云霄。告诉学生，峰顶银光闪闪是因为终年积雪不化。湖泊：多、清抓住大大小小、颗颗体会湖泊多。看图理解清澈见底、色彩斑斓。通过反复朗读，体会湖泊分布在沟谷中的景象。森林：多相继理解遍布。彩池：多、美引导学生弄清彩池是怎样形成的a.池底有彩色石块；b.白云、雪峰、森林倒映在湖水中瀑布：错落有致通过朗读，使学生知道瀑布形成的原因及壮观的景象。随即理解：上下错落，白练腾空、银花四溅、蔚为壮观。4.指导朗读，把最美的画面展现给大家。二、学习第四自然段1.讨论第三自然段学习
4、过程和方法。归纳出示：a.自由练读，整体感知。b.逐句朗读，理解词句。c.想象画面，加深体会。d.感情朗读，练习背诵。2.要求学生自己试着提问，帮助大家整体感知第四自然段，课文中描写了哪几种珍稀动物？特点是什么？3.运用上述方法自学本段。4.交流自学情况。5.重点掌握句式：也许也许也许也许。三、小结本段主要写了九寨沟的自然风光和生活在那里的珍禽异兽。第三课时学习目标：1.能记住文中生字字形。2.能仿照第四段写出片段。教学过程：一、复习检查，教写生字1.出示生字，齐读，注意字形。2.自己设法记忆字形。3.指导书写易错字，强调关键笔画。4.学生描红。二、学习第四段的结构方式，练习说话，进行彷写1.指读排比句，明白了用了四个也许表示推测，都是在介绍珍稀动物的特点。2.学习本段方法仿写片断。三、了解的一段和最后一段在文中的作用1.首尾照应。2.起总结、总起作用。从中悟出写作必须谋篇布局，巧妙构思。四、作业内容总结1苏教版第七册语文教案九寨沟教学要求：、能正确、流利、有感情地朗读课文2、学会本课20个生字，田字格上面的9个只识不写3、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情4读后讨论，逐步归纳出三、四自然段的段以及课文的主要内容5展开评读讨论，要抓住文中具体的词句，观察图画帮助理解，进行想象，在指导朗读65.重点掌握句式：也许也许也许也许7四、作业7