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1、第二课时一、课时内容A.Lets talkA. Look , ask and answer二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第一单 元第二课时，本课时围绕“询问功能室的位置”这个话题展开内容，包括 A Lets talk ； A Look ask and answer 两个板块。A Let,s talk通过Mike找老师办公室的情景，让学生感知句型：Its on the first/ second floor. Is this the teachers5 office/. ? Yes, it is /No,it isnt.The . is next to .
2、的语义及语用情景。A Look ask and answer .是通过看图来巩固练习Lets talk中的句型。并 作出正确的回答。本活动用于对话的拓展运用。学生可以绘制自己的家庭 平面图（利用四年级上册学过的居室名称），用所学的语言对平面图中的 场所位置进行提问，用于拓展本课句型。本课时是在实际情景中操练重点句型。句型“Where is “Ms onthe first/second floor.在上节课我们已经学习过了。木节课我们只需要练习巩 固一下。重点是来学习方位词组next to.以及一般疑问的结构及正确的读 法。根据以上任务，我在设计教学过程中。遵循以学生为主体的原那么。采 用分组合
3、作，游戏孝攵学的方法等引导学生在愉悦的心情下掌握新知。三、课时目标.能够理解对话大意。并能够用正确的语音、语调朗读对话。1 .能够在情景中运用句型 “Where is the . ? It,s on the first/second floor. 询问功能室的位置并回答。2 .运用Is this the. ? Yes,it is./ No, it isnt.确认近处是否有某个场馆，并作 答。3 .掌握楼层及方位词组：the first/second floor； next to.4 .培养孩子们热情好客的情感态度。四、课时重难点.课时重点学习句子”The. is next to the .”及
4、句子Is this the. ? Yes,it is./No, it isn,t.1 .课时难点掌握一般疑问句结构及正确的读法。五、教学准备1、课文挂图.2、教学PPT和配套VCD.3、单词卡4、录音机和磁带六、教学过程Step 1 Warm up展示Let,s do中的图片师生做“句子接龙”游戏T: Go to the library.S: Read a bookT: Go to the teachers* office .S: See hello.T:Go to the playground.S: Play football.T: Go to the garden.S: Water the
5、 flowers.(师生边说边做动作)设计意图：通过活动，既可以活跃课堂有起到了复习的作用。Step 2 Lead in(1)游戏导入师生做“谈论我们的新学校”游戏教师播放PPT展示一栋两层教学楼，然后老师发问，学生根据教室及 各功能室的位置抢答。T： Where is Class Two, Grade One? 一年级二班在哪儿？S: Its on the first floor.它在一楼。T:Where is the teachers , office ?羊攵师办公室在哪儿？T: Its on the second floor.它在二楼。o o o o o设计意图：通过活动，复习巩固句型“
6、Where is the . ? Ws on the first/second floor. 进而为下文学习词组“next to .”做好了铺垫。Step 3 Presentation1溥攵学词组next to重新播放幻灯片，老师指着幻灯片根据各个功能室的位置说话：U: The library is next to the teachers, office.图书室在老师办公室的对 面。Classroom 3 is next to the Classroom?.三号?攵室在二号教室的对面O O O O O O老师板书词组：next to。让学生根据幻灯片上的功能室的位置关系猜 测next to的
7、意思。带读next to 。做“听一听摆一摆”游戏老师发指令学生边重复老师的指令边做动作T: Put the eraser on the desk.把橡皮放到桌子上。S: Put the eraser on the desk.（重复的同时做动作）T: Put the ruler next to the eraser.把尺子放到橡皮的对面。S: Put the ruler next to the eraser.设计意图：通过活动，加深孩子们对词组nexl【o的理解和使用。2.教学 A Lets talk（1）老师播放A Le六talk视频，后老师提问学生根据视频内容作出回答。T: Where i
8、s the teachers office?S: Its on the second floor.T: Is the teachers * office next to the library?S: Yes,it is.老师板书：Is the teachers office next to the library?Yes,it is.（此处老师多读几遍这个句子，问学生老师读这个句子和以前句子有什 么不同。告诉学生这是一个一般疑问句，读的时候要用升调。并让学生跟 读几遍。）（2）老师带读 A Lets taiko 再次播放A Lefs talk录音，学生跟读。（4）关掉声音播放视频，分组为视频配
9、音。设计意图：通过活动，让学生通过小组合作；合作探究；自主学习的方法。 愉快的接受新知，理解新知，从中运用新知。3房攵学 A Look ,ask and answer（1）出示A Look ,ask and answer孽攵学挂图，师生看图问答：T:Where is the library?S:ICs on the second floor.T:Is it next to Classroom3?S:Yes,it is.学生分组看图进行问答练习SI: Is it next to Classroom 1?SI: Is it next to Classroom 1?它在一号教室的对面吗？S2: Ye
10、s, it is.是的，它在。51: Where is the Teachers, office?孝攵师的办公室在哪里?52: Ils on the first floor.53: Is it next to Classroom2?54: No, it isnt.它在一楼。它在二号教室的对面吗？ 不，它没有。（此处老师简单讲解一般疑问句有两种回答，一种是肯定回答，一种是否 定回答。）设计意图：通过活动，让学生通过小组合作；合作探究的方法质疑解答。 这一环节很有必要，在小组内展开质疑解答活动，可以起到查漏补缺的绝 妙作用。Step 4 Practice同学们两人一组扮演角色，做“学校小导游”游戏
11、层教师办公室体育室:二年级一年级微机室图书室三年级四年级2五年级六年级游戏方案：两人一组，一人扮演外宾，一人扮演“小导游”，带着外宾参观校园。如：51: Welcome to our school!欢迎来到我们学校。52: Thanks. Where is the teachers office? 谢谢。教师办公室在哪里？51: Ils on the second floor.它在二楼。52: Is this tcachers, office?这是教师办公室吗？Sl:No,it isnt. Its Grade 1. Teachers, office is next to the Grade 1
12、.不，不是。这是一年级，教师办公室在一年级对面。S2: Thanks.谢谢。0 o o 0 O O设计意图：通过分组扮演角色，强化训练重点句型“Where is.? ”及一般 疑问句。让孩子们尽情展示自我表演技能，是孩子们乐此不彼的事情，这 种寓学于乐，是学生们最渴望接受的学习方式，因此，事半功倍，势在必 得。Step 5 SummaryT: Boys and girls, Leis look back this class.Which new phrase do you learn today?同学们叫我们回忆这节课。你们都学到了什么新词组？Ss： next to.T： Excellent!
13、Which new sentences do you learn today?很棒！你们今天都学到了什么新句型？Ss： Where is .?Is this .?Yes,it is . /No, it isnt.设计意图：师生共同整理和归纳本课知识点，加深学生的记忆和理解。七、课堂作业I .英译汉。1 .next to 2.teachers, office 3.1ibrary 4. Grade 45.my homework n.看图根据学校平面图画或O。)1. The teachers office is on the first floor .)2. The library is next
14、to the Grade 4.()3. Grade 2 is next to the teachers , office.()4. The library is on the first floor.()5. Grade 1 is next to the teachers9 office.m.根据上图的平面图问答连连看。1. Where is the library?2.1s Grade 3 is next to the library.3.Where is the teachers? office ?4.1s the library on the first floor?5. Where i
15、s the Gradc4?A.hs next to the library. Bits on the second floor. C.Jls on the first floor.D. Yes, it is.E.No, it isnt.答案：I . 1.对面2.教师办公室3.图书馆4.四年级5.我的作业ILL。2. 3. 4. 5III. 1-C 2-E 3-B 4-D 5-A八、板书设计Unit 1 my school图书馆next to 教师办公室 The teachers office is next to the library.No, it isn9t?Yes, it is.Is this the teachers office?