《2022幼儿园中班语言教案《有朋友真好》含反思45926.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园中班语言教案《有朋友真好》含反思45926.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班语言教案?有朋友真好?含反思中班语言教案?有朋友真好?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受角色间真挚的友情，懂得朋友间应相互关心和帮助，学习并想象对话，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班语言?有朋友真好?含反思教案吧。活动目标：1、学习并想象对话。2、感受角色间真挚的友情，懂得朋友间应相互关心和帮助。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维。活动重难点：重点：学习倾听、观察图片、猜想故事的开展；难点：想象对话并学习用较为连贯的语言讲述。活动准备：图片、布绒玩具蛤蟆活动过程：一引出课题，激发兴趣师：出示布绒玩具青
2、蛙，模仿蛤蟆口气，与孩子打招呼：呱，呱，小朋友们好！幼儿：青蛙好。师：哎，我不是青蛙，我是青蛙的好朋友mdash;mdash;蛤蟆二理解故事，体验朋友间真挚的友情1、在看看说说中mdash;mdash;了解蛤蟆不见朋友及时到来而为朋友担忧的所想所为。师：今天是蛤蟆的生日，他邀请好朋友mdash;mdash;青蛙，来家里一起过生日。看出示图一桌子上摆满了菜和蛋糕，可是，青蛙来了吗师：青蛙为什么还没来呢，发生了什么事了吗2、教师讲述故事第1mdash;4段，并出示图二：蛤蟆为朋友着急，他想到了什么3、教师提问，幼儿自由想象答复。蛤蟆决定去救青蛙，他要准备哪些东西去救青蛙1假设是，青蛙跌进很深的沟里
3、，要准备什么2假设是，天黑了，青蛙看不清路，要准备什么3假设是青蛙遇到了野兽，要怎么办4、教师继续讲述故事并提问1青蛙终于来了，蛤蟆看到青蛙后，会和青蛙说些什么呢2你从哪些地方看出青蛙和蛤蟆是一对好朋友三完整欣赏故事mdash;mdash;体验好朋友间惦记、关心的心情师：那我们再来完整听听故事，故事的题目叫有朋友真好。师：蛤蟆为什么那么担忧青蛙会遭遇危险因为他们是好朋友四学说角色对话mdash;mdash;加深体验1、师生互换角色学习角色对话2、分男女学习对话。五生活迁移：结合班级实际理解有朋友真好1、有朋友真好！你有好朋友吗请说说你的好朋友是谁2、你和好朋友有互相关心的事情吗3、今天有哪个好
4、朋友生病了没来幼儿园，晚上能打 去问候吗4、教师小结：好朋友不仅仅要分享好吃的、好玩的，还应互相关心、互相保护，这样才能感觉到有朋友真好！教学反思：在理解故事这一重要环节中，我结合图片进行了分段理解，意图通过看看、说说中，激发幼儿结合自己的生活经验来猜想故事开展的情节。小朋友们思维非常活泼，当问道：青蛙为什么还没来，发生了什么事吗孩子们从老师的提问口吻中纷纷猜想：可能是病了；是不是迷路了；忘记蛤蟆的生日了甚至还有的猜想：出车祸了；被大灰狼抓住了；掉进了猎人的陷阱了，根本和故事中蛤蟆猜想的种种情节相吻合。所以我觉得生活迁移最重要，孩子们通过生活中的回忆，学习感受有朋友真好的真实情感，远比从教科书
5、上还要强烈。活动当天孩子们分享了一位女孩子带来的正好今天有一可爱的小姑娘带来了厦门牛轧糖和大家分享，小朋友在分享时知道了朋友出门在外还记挂着大家，感受有这样的朋友真好！而且今天全班只有一位小朋友没有来园，我借此契机，让大家猜猜她为什么今天没有来幼儿园有的说：可能睡懒觉；有的说是不是身体不舒服；还有的说是不是在老家还没回来，于是我鼓励大家给她打 ，学会关心同学，让同学感受到朋友对她的关心。孩子的心是细腻的，感情是非常丰富的，我们要通过各种活动提高幼儿的EQ情商，让孩子从小感受朋友间的温暖，感受有朋友真好的感觉，进而慢慢学习关爱周围的人，成为一个会爱人的孩子。小百科：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。内容总结1幼儿园中班语言教案?有朋友真好?含反思中班语言教案?有朋友真好?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受角色间真挚的友情，懂得朋友间应相互关心和帮助，学习并想象对话，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班语言?有朋友真好?含反思教案吧24、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维34段，并出示图二：蛤蟆为朋友着急，他想到了什么3、教师提问，幼儿自由想象答复5