深入学习科学发展观心得体会(二).doc

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1、深化学习科学开展观心得体会二我怀着冲动地心情,参加了第二批深化开展学习科学开展观活动发动会,使我开阔了眼界,加深了思想认识,提升了理论程度,进步了政治觉悟。结合自己的工作实际,深化领会、认真总结,主要心得如下:一、准确把握科学开展观的理论内涵。科学开展观,是对开展问题的总体认识和根本观点,包含了系统而丰富的内容,全面答复了“为什么开展”、“为谁开展”、“靠谁开展”和“怎样开展”等一系列重大问题。科学开展观,第一要义是开展,核心是以人为本,根本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。二、充分认识在全党开展深化学习理论科学开展观的重大意义和紧迫性。全党开展深化学习理论科学开展观活动,是党的新一届

2、中央领导集体,着眼全局,着眼世情、国情、党情的新变化,总结国内外经济建立的经历教训,审时度势作出的重大战略部署,创始了建立和谐社会的新场面,同时也标志着用科学开展观这一马克思中国化最新成果武装全党,指导理论到达了一个前所未有的程度。科学开展观的提出,是理论创新的一个突出成果,表达了中央新一届领导集体对开展内涵的深化理解和科学把握,对开展思路、开展形式的不断探究和创新,对我们把握大局、做好各项工作,具有非常重要的意义。经理论检验与证明、日益显示出强大真理力量的科学开展观,是推动我国经济社会开展的战略性指导思想,更是科学、有效地做好学校教育教学工作所必须坚持的根本原那么。当今我国正面临应对金融危机

3、的考验,如何贯彻落实科学开展观具有紧迫性,要认真加强学习,从思想上高度重视。详细工作中,要组织好对学生的教育,抓紧落实科学开展观活动。一方面抓好课堂教育,利用课堂这个载体加大对学生的宣传教育力度;另一方面还要围绕新时期学生经常遇到的难点问题和关注的热点问题,广泛开展“话题大家选、是非大家辩、答案大家找”的“大家谈”活动。三、结合工作实际,努力践行科学开展观的理论。学习是理论的前提,理论是学习的目的。科学开展观具有鲜明的理论特征,只有在理论中才能不断深化认识、增长才干、进步领导科学开展的才能。务实是学习科学开展观的根底,空谈误事,实干兴业。学以致用,贯彻落实科学开展观,不仅要进步掌握科学开展观的

4、理论程度,更要进步运用科学开展观的自学性和坚决性,要着力转变不适应不符合科学开展观的思想观念,要根据岗位职责的要求,学习相关领域知识,不断完善知识构造,进步业务素质。就我本人而言,既要着重加强积累语文教学方面的专业知识,不断进步教学才能;又要进步关于学生管理方面的才能,转变观念,以学生为本。(一)创新教学方法,寓教于乐。作为任课老师,我要不断加强自身专业知识的积累,加强教学法的研究,努力进步课堂教学的综合才能,构建和谐高效的课堂教学气氛。1、坚持参加校内外教学研讨活动,不断取人之人,更新教学理念,改革教学形式,全面教学质量。要经常听课,积极参与教研室的座谈,参与社会理论活动,做到理论与理论相结

5、合。2、认真研究教材,广泛阅读,深化细致地备课。要多方参阅各种资料,力求深化理解教材,准确把握教学重点和难点,在教学中突出重点,打破难点,注重课堂教学效果。3、坚持学生为主体、老师为主导、教学为主线,注重讲练结合。要深化理解学生,针对学生特点,以愉快式教学为主,在课堂上注重调动学生的积极性。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式,因材施教,使他们形成自己不同的风格。力争通过各种教学手段,充分调动学生的学习兴趣及学习积极性,鼓励学生自主探究,培养创造性思维才能,变“要我学”为“我要学”,营造和谐的课堂教学气氛。(二)创新工作理念,以人不本。坚持以人为本,是党的先进性的重要

6、表达。工作中要把坚持以学生为本,作为工作的出发点和落脚点,落实到详细工作中,就是要始终把广阔学生的利益放在第一位,带着责任,带着感情,关心学生安危冷暖,关注学生安康成长,着力解决好关系他们实在利益的详细问题。1、加强师德学习,为人师表。良好的师德是从师的最根本准那么,要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象,必须具备坚韧的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度以及和蔼可亲的老师特征。2、改变工作理念,效劳领先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,要转变观念,树立一种为学生效劳的意识。要踏实做事,多做好事多办实事,树立起“学生开展无小事”的思想,哪怕是一次谈话,都要以和蔼的态度认真对待。3、科学评价学生,客观公正。力争通过教育引导、认真检查、科学考核,及时对学生做出全面客观的评价,防止凭自己的主观臆断及个人好恶去判断、评价学生,对学生负责,对学校负责,对家长负责。总之,新的形势下,我们要坚持不断解放思想,坚持用科学开展的观念来解决学校开展中出现的详细问题,在教育教学工作中不断开拓进取、锐意创新,努力构建和谐文明的校园文化,促进学校的可持续安康开展。第 5 页 共 5 页

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