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1、家庭教育心得体会15篇家庭教化心得体会1 “双减”工作是党中心站在实现中华民族宏大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教化良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线老师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要仔细学习领悟并贯彻到学习工作中去。 在我看来，“双减”不是让学生远离学习，度光阴，轻视教化，更不是在教化质量上做减法，不是在教化责任上撂挑子。而是对我们教化工作者提出了更高的要求:我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，激励学生自主探究问题，解决问;要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担;同时转变教化评价方式等。 我认
2、为详细的做法有: 一、学习课程标准，对课程标准有新的相识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。 二、增加集体备课，细致钻研教材，使各单元的教学目标更加明 确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性地对语文学问和实力进行训练。 三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习爱好，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有特性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。 四、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。在讲解课文中完成
3、。如:每篇课文中的生字，对简单写错的，在检查预习时重点强调，采纳集体书空或抄写或形近字等方式坚固驾驭。课文中的关键词语，运用各种方法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后刚好写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。 五、课外作业，细心筛选，细致编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题细致练习。让学生作业负担小，又得到最大的训练，做到刚好高效。每周针对单元目标出好周周练，进行些操练。 六、设计分层作业:对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的
4、喜好和实力选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避开作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照看到各个层次的学生，让每个学生都能体验到胜利的喜悦，渐渐树立起学习的信念。 总之，练习只是手段，让学生在课后获得现固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为老师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增加练习的有效性。 家庭教化心得体会2 隆重的家长会最终落下帷幕了，送走了最终一个学生家长，我长长地舒了口气，置身面貌一新的教室，还留存着浓浓的爱意，我倍感欣慰！是啊，长达一个月的细心打算，凝合了我和孩子们多数的心血！ 一、
5、家长会发言稿，它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素养的最佳平台。 我在最初设定的大体框架上，重点穿插了“孩子的改变”这一板块，让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时间里，学习及行为习惯改变的有多么的大，几易其稿，反复修改，最终完成了一份令自我和家长满足的答卷。 二、家长会基本状况 首先，针对五年级学生，学校先组织了群众的会议，详细介绍了学校的基本状况和具体要求和纪律，充分展示了学校的教学设施条件及成果。然后是分班召开，由班主任老师针对不一样的状况做详细的介绍和事项支配。我班详细介绍了学生的基本状况、在学校的近段表现，还有须要家长协作完成的纪律、学习、生活方面的要求。令家长都特性的专心
6、和支持。 二、看法举荐 在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了很多中肯的、有针对性的举荐和看法，此刻简要总结如下： 1、学校应加强学生的平安教化和管理，重视平安学问的学习，在学校周边设置平安警示标记。 2、学校应在力所能及的状况下多组织一些有好处的活动，来熬炼孩子的自理潜力，让孩子更全面的成长。同时期望不要因为太多的活动耽搁过多的孩子学习的时间。 3、老师就应在培育孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。 三、总结反思： 从会后与家长的沟通和周一学生的反馈状况来看，本次家长会开得相当胜利，有效地加强了家长和老师的联系和沟通，透过报告会学生家长也相识到了
7、家庭教化的重要性，并从中学到了一些有效的教化方法，家长纷纷表示今后必需要变更自我的家庭教化观念，学习先进的家庭教化方法，同时加强和老师之间的联系，共同协作，教化好每一名学生。 一个孩子从母体中分别出来，到成为独当一面的国家栋梁。成长的每一步都离不开上辈的指引和训诲。古人说：人之初、性本善，人一生下来，他的心灵是纯净的，看到的天空是湛蓝的，四周的空气是清爽的。但为什么在以后的成长的历程中，以至于有人工作突出受到领导的表扬，有人犯罪受到社会的指责呢？归根结底是后天教化的结果，也可以说是人为和环境造成的。 孩子一睁眼看到的是自己的亲人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶现在的社会，一家三代守着一个孩子的大有人在
8、，哪个父母不是把孩子捧在手里怕摔着、含在口里怕化了，更何况还有爷爷、奶奶宠着，很简单让孩子从小成为“养尊处优”只会发号吩咐的“指挥家”。我家邻居就有这么一小孩，今年都快两岁了，平常爸爸妈妈工作忙，是爷爷奶奶从小带着的，只要见到自己喜爱的东西，不管它是不是属于自己的，都想据为己有，稍有不从便连蹦带跳、大声哭闹，爷爷奶奶要么惟命是从帮其占有，要么连哄带骗如：这东西有毒、哪个叔叔会抱你走，你会找不到自己的妈妈让孩子的幼当心灵从小就生活在被蒙骗的氛围中。所以要想让孩子的人生有一个好的起先，家长作为孩子的第一任老师，首先要担负起“老师”这个称呼，不要让孩子在你的教条下养成“好坏不分”“是非不辨”的性格，
9、有位教化家曾经说过：好的性格确定一个人的一生。 孩子一生是否能健康的成长，也取决与环境的影响，父母不和、每天争吵或者是父母都忙于自己的工作照看不到自己的孩子，没有给孩子制造一个舒适的环境，孩子所处的环境孩子觉得担心全、不暖和、不健康，同样也会影响孩子的成长。 每当看到有的父母对孩子听之任之，由着他们的小脾气来而不去加以引导和订正，我真的替孩子们鸣不平，有的家长在对孩子的教化不起任何作用的时候，喜爱用“树大自直”来劝慰自己，以求的心灵短暂的安静，我就教过这么一个孩子，从小父母娇生惯养，想怎样就怎样，到后来对于父母的话不听不信，总是与父母对着干，你让他往东他偏往西，养成自由散漫的性格，以致造成上课
10、做小动作、不听老师话的坏毛病，每次为此事与家长想沟通的时候，家长总是说“树大自直”，面对家长的无知真替孩子惋惜。孩子就同小树，该修剪就修剪，对于35岁的孩子，正处于仿照和学着辨别是非的时候，作为家长你假如发觉问题不刚好实行措施，就是在往小路上领孩子，等到你限制不了他的时候，你想拉都拉不回，到那时你真是悔之晚矣。 所以，现在的家长，你必需认清形势，从自身做起，给孩子树立一个好的榜样，教会他为人、做事的的道理，所谓“三岁看大”就是这个理幼儿教化，帮助孩子从小找准前进的方向，在前进的道路上大步走向明天。 家庭教化心得体会3 孩子，是每一位父母心中的珍宝，我们都盼望着他们强壮成长，在教化孩子的过程中，
11、除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教化和学校教化同样至关重要，都是孩子健康成才不行或缺的元素。 在教化孩子成长的过程中，我最深的体会是： 一、温馨、和谐的家庭环境是孩子健康成长的源泉。 家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏干脆影响着孩子的身心健康。父母绝不能常常在孩子面前拌嘴吵架，那样会使孩子产生恐惊、自卑甚至厌恶的心理。不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为。给孩子一个平安、舒适、暖和的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和谐相处。在这方面，我们是以实际行动让儿子感受到了亲情的暖和。 二、逐步培育孩子的优良品德很重要。 儿子从四周岁起上幼儿园，步入正
12、规的教化系统，我们要为他的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培育他一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”独生子女的通病。其中一个我感觉行之有效的方法是诵读经典，比如：让孩子讲“孔融让梨”“孟母三迁”等故事，并付诸于实际行动，让他明白敬重长辈的道理；告知他帮忙别人是件很快乐的事，让他明白助人之乐；在和小伙伴之间游戏时要相互谦让等等。闲暇时，我常和儿子做连句的嬉戏，我说上句：“小挚友摔倒了。”儿子连下句：“我立即扶起来。”乐此不疲。 三、让孩子“自己来”，培育孩子的动手和自理实力。 孩子是否会养成良好的行为习惯要看家长重视与否，教化方法正确与否。首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不
13、断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子多动手，爱劳动等良好习惯尤为重要。让孩子参与力所能及的劳动，不仅仅能够培育孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培育孩子的独立性、职责感、自信念、意志力等良好素养和各种潜力。因此，我常常和儿子比拼厨艺，我让他干一些力所能及的家务活。如：买菜、洗菜、煲饭等，当然，孩子干活经常有出错的时候，可能会不当心把碗摔了、把锅烧了干不好的时候我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分确定并激励他。对他们来说是一种挑战，须要付出很大努力。 四、让孩子少一点压力，多一份简洁。 在学习之余要留意让孩子适当放松，每晚抽出半
14、小时进行漫步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神须要，并常常和孩子谈心，随时视察其身心的改变，擅长利用生活小事，放开心扉，学会用观赏的目光看待孩子，擅长捕获他身上的闪光点，不要将与别人的孩子相比，将此刻和过去进行比较。纵向看进步，刚好发觉和确定孩子所获得的任何一点成果，使孩子感受到我们的赞美和激励，提高孩子的自信念和良好的学习习惯。 孩子教化就像种地，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是努力、和善、友爱的种子。让努力、和善、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻松学习，要信任：没有耕不
15、好的地，只有不会耕的人！ 家庭教化心得体会4 经常听许多家长埋怨：老师的话就是圣旨，孩子特殊听，我说话根本不管用! 的确。 以我家大宝为例。我对他提出学习要求时，大多会遭受负隅顽抗;但只要搬出老师来：“今日你们老师跟我说了，你要完成”基本所向无敌。 该睡午觉偏不睡，只要说一句：再不睡跟你们老师打电话保证乖乖上床。 按说，我自己也是老师，孩子至少也应当听我的呀。 不，我只是学生的老师，却是他的妈妈。 所以古代有易子而教的做法。 老师的话为什么管用?家长的话为什么孩子不听? 可以尝试从几个方面分析。 首先，老师作为“权威”话语者形象，深化学生内心。在走入校内之前，孩子们被反复老师如何权威、厉害，要
16、听从老师教育 其次，老师面对的是一个集体，而不是单一个人。孩子在集体中的生存方式和在家作为独生子女，状态迥然不同。 独生子女在家唯我独尊也好，乖巧伶俐也好，只有自家人知道，而在集体中，孩子的一举一动，一颦一笑，都被四周同伴收录眼中。假如言行不合规则被老师指责，或者举止优秀被老师表扬，都会被众多同伴看在眼里记在心中，这种无形的压力和鞭策下，孩子们一般都倾向于听从老师指令，争取获得表扬。这是孩子向上向善本性表现。也给老师权威性奠定了基础。 当然也有一些个别例外。这里先不表。 再次，老师的专业性。 老师所见孩子众多，阅历丰富，能随时依据学生反应，变换自己与学生沟通的方式。当发觉孩子有些不接受时，老师
17、会立刻转换方式，用更适合孩子的语言和方法，针对孩子实际状况达到较好效果。 既然，老师的话这么管用，老师这么专业，太棒了，孩子的教化就交给老师了!家长可以完全高枕无忧。 大错特错。 首先，不解除有些不够负责任的老师存在。 其次，即使是特殊负责的老师，对学生的指导和教化最大的弊端来自于班级基数。 正所谓成也萧何败萧何。老师的权威来自肯定数量的个体，老师的无力感也来自数量众多的个体。 正常班额一般40人左右，有些欠发达地区班额甚至高达上百人。体制内老师每天除繁重不堪的教化教学工作，还有大量繁琐事务性工作，即使40人的班额，也不行能关注到每个孩子，更别提100多人的班级，根本不行能有针对性地照看到每个
18、孩子。 所以，老师最怕家长说“您的话就是圣旨，孩子就听您的”。 学生的好与差好像都要由老师来负责?学生表现良好，是因为听老师的话;表现不好呢? 所以，每个家长都必需清晰地意识到，肯定不行以把孩子的教化问题，一股脑推给老师。 家长才是孩子的第一任老师，最好的老师。 但是孩子就不听“最好的老师”“第一任老师”的话，该怎么办呢? 最近，跟父母待在一起的时间多一些。不禁会在一些场景下，回忆起当年跟父母相处的时间。 当年的我，也是英雄一枚，不听“最好的老师”话的坏宝宝，青春期甚至常常会摔门而出，拂袖而去。 追究症结所在，我发觉父母在跟我沟通时会出现以下几个问题： 其一，信息重复。 父母喜爱针对一个问题反
19、复提示，时间一长没有一点儿簇新感，甚至每次提示的话几乎都一样。 这种好意孩子能领悟吗?反正我不能。 前几天，因为后背难受，到医院就诊，大夫举荐牵引垫，牵引后效果的确不错，后背挺立肌肉放松难受减缓，但是有时候还会无意识回到原来弯腰驼背状态。老妈就在一边反复提示，瞬间，初中时被她反复提示挺直后背的记忆复苏。 但是，当时她的提示只有一个作用，就是让我心烦，跟现在一模一样。究其缘由就是没有想方法帮助孩子形成自我驱动力，没有留心孩子听到提示后的感受，最终导致早期干预的失败。 我想，假如让我回到当年父母的位置，我可能会用一张偷偷照下的照片来提示孩子：假如不留意坐姿和站姿，会有多么难看。(记得我曾经用这个方
20、法，提示一个总是对人怒目而视的男生，给他看了他如此这般的照片后，他再也没有出现那种表情。)不过惋惜当时照相机并不普及，或许还有别的方法，关键是要多思索。 在跟孩子沟通时，必需避开反复提示，内容雷同。孩子很简单形成“疲沓”心理，对家长的话充耳不闻。 针对孩子详细状况，想一些好方法，会让孩子更情愿听你的话。 其二，干脆指出问题，引发逆反心情。 家长对孩子一片赤诚，拳拳爱心，天地可鉴，但是方式方法却往往简洁粗暴。 看到孩子写字时趴着，立刻大喝一声，直起身来! 看到孩子把食物包装顺手乱丢，立刻大喝一声，捡起来扔垃圾桶! 而当孩子有所变更时，却往往留意不到，只觉天经地义。 试想，在单位，稍有疏忽老板便声
21、色俱厉呵斥你，做得好时老板却视而不见，你会特别开心听从老板指令吗?唯恐早就恨死他，甚至早已辞职。 所以，在跟孩子的沟通中，应当多留意正向的表现，刚好赐予表扬和确定。甚至可以供应一些让孩子惊异的表扬老妈连这个都关注到了，看来我做的好的地方，妈妈都会看到。 而不要总盯着孩子没做到的地方，挑毛病。 其三，说话不算数。 父母因为工作劳碌，经常会食言。虽然是无意为之，次数多了但是在孩子面前就会失去威信。 尽量做到，说到做到。不食言。 这也是保证父母的权威方式之一。 其四，对孩子的要求不能坚持究竟。 对孩子提出要求，虽然孩子有时候表面抗拒，但是他内心知道，妈妈这个要求是对自己有用的，是帮自己的。但是有时候
22、碍于面子等问题，他们会表现出反感，不同意等。 这时父母的坚持就特别重要。 不是脾气急躁地坚持，而是温顺和煦地坚持。久而久之，孩子自然会妥协，会根据父母要求去做。 前段时间，我共享的一个妈妈帮助孩子坚持诵读经典的方法，也是坚持得好才得以顺当实行。 但是假如父母朝令夕改，孩子自然就会钻空子，还会暗想，早晚能混过去，反正过几天他们就忘掉了。 在和孩子的路上，我们可以携手走得更远。 信任，孩子会慢慢听我们的话，更加健康地成长。 家庭教化心得体会5 孩子的成长过程中，家庭扮演者至关重要的作用，因为家庭对孩子不仅担当着“养”的责任还担当着“育”的责任。“养”是指对孩子的饮食喂养方面赐予全面养分的食品，让孩
23、子拥有健康的体魄，长大成人。而“育”则是指教化方面。为什么不同的家庭成长起来的孩子在人格，性格，为人处事的方法方面有很大的不同?作为家长我们给孩子爱的同时，必需仔细思索怎么样去教化孩子拥有健全的人格，优良的品德将来成为社会的有用之才。 事实上，家庭教化涉及到方方面面，渗透到生活中的点点滴滴，我就结合我们家瑾宝的成长过程从以下几个方面简洁共享一下我个人的心得体会 一. 给孩子满满的爱，但是肯定要有原则，不溺爱 我家瑾途现在基本上形成了自己特性的雏形，很讲道理，遵守规则。不论是跟小伙伴玩嬉戏还是生活中遇到喜爱的东西，或者是学习和看电视冲突的时候，最终总能够听得进去道理。能够遵守事先的约定。这跟我们
24、长期以来对孩子一点一滴地灌输自律实力以及遵守规则分不开。 我们一家大小营造出和谐温馨的家庭氛围，给孩子满满的爱，让他在充溢爱的环境中成长，也深信这样他的内心会充溢阳光。姥姥姥爷比较宠孩子，原则性略差，爸爸妈妈则原则性较强，有时略微严格一些。这样形成一个方圆互补的氛围，让孩子既感受到家人对他的关爱，也明白生活中的一切都是有序，有规则，有原则的，而不是自己为所欲为，自己是小皇帝。 孩子每天都接触簇新的事物，对外界的一切都充溢新奇心。电视上或者同学那里每每见到的簇新玩具，也会第一时间叨念想要，但是我们不行能也觉得不应当马上响应，满意孩子全部的需求。就算孩子实在太喜爱的也得过上一段时间，约好孩子有某方
25、面的精彩表现时，才买给他。这样做一来给了孩子努力往好的方向发展的动力，二来也让他懂得了这世上没有伸手即来的东西，任何东西都来之不易，要学会珍惜。 二. 教化孩子有优良的品德，懂得爱别人 孩子在充溢爱的环境中成长，我们从小就引导他要懂得爱别人，关切别人。姥姥病了，孩子会很焦急地让姥姥吃药;妈妈睡觉呢，孩子会自觉地蹑手蹑脚，小声说话不打搅妈妈;姑姑回来，临走的时候，孩子会把家里的牛肉干拿出来塞到姑姑的行李箱里。小小的举动特别爱护也特别让人感动。他有好吃的，我们会激励他跟全部人共享，他跟我们共享时，我们也会象征性地接受他的共享。平常生活当中遇到须要帮助的人，我们也会激励孩子去帮助别人，关爱别人。时间
26、长了，孩子心里就自然而然地学会了关爱身边的人。人的一生，就是一个不断接受四周人对他的爱，社会对他的爱，同时又要把这种爱传播给更多的人的一个过程，这样他才能有一种华蜜的体验。 三. 帮孩子养成良好的习惯 不能让孩子生活懒散。一旦允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。唯恐孩子长大后缺乏上进心、新奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。所以我们一家人都努力维持动静有序的生活习惯，以身作则。让孩子一天中要有动的嬉戏，也要有静的活动。时间有个大致安排，使孩子动则活跃、静则专注。我们也会教他如何自己安排好时间，自己看时间驾驭。其中每天有固定
27、的一二次劳动。我家瑾宝基本上具有时间观念，能够自己把握时间。他每天自己定闹钟起床，自己知道几点钟该出门，几点该学习，学习之前能看多久电视，等等。作为一年级刚入学的小家伙，算是一个好的起先了。 四. 教化孩子有责任心 儿童时期是一个人心理发展的重要时期，我们希望从小培育孩子具有怜悯心、爱心，友好、合作，具有责任心，能与他人和谐相处，活泼开朗、充溢自信。我们会在生活中小事情激励孩子自己做确定，我们只负责帮助孩子分析利弊，最终的办法由孩子自己来拿，当然，做出了错误的确定，孩子也会担当他的小小责任。这样既培育了孩子独立思索的实力，又教化了孩子要为自己所做的事情负责任。只有懂得担当责任，将来才会是一个诚
28、信，牢靠，受社会欢迎的人。学会这一点，孩子将受益终身。 总而言之，孩子品质的健康发展依靠于全社会的共同关怀和努力。就家长而言，不仅须要确立孩子人格、社会性发展及培育的正确相识，同时更须要将这种正确相识转化为有效的行动，落实于日常生活的点滴之中。 培育一个孩子，在孩子的成长过程中我们也在不断地学习成长，阅历不妥之处还希望多向老师学习。 家庭教化心得体会6 通过在家长学校的学习，使我进一步相识到家庭教化在推动素养教化中的重要作用，帮助我树立了正确的教化观和人才观。我会好好协作学校和老师教化好自己的孩子的，在家长学校上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益匪浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时
29、，家庭教化在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当老师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教化有了更深、更新的相识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地变更和提高，现将粗浅体会浅述如下： 第一是教化观念的变更。通过几个老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何协作学校做好孩子的教化工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依靠心理。通过学习，我明白了家长要主动投入到对孩子的家庭教化之中，要和老师多沟通、多沟通，从而在学
30、校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教化和家庭教化能够有机地结合起来，以取得教化的最好效果。通过老师的讲座，使我明白教化的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是胜利的第一秘诀，培育良好的习惯比分数更重要。 其次驾驭了家庭教化学问和方法，提高了教化实力。通过学习，明白了家长应当怎样教化孩子。家庭是教化孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教化的好坏将干脆影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教化孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培育孩子良好的行为习惯，要为孩子创建一个良好的成长环境，要主动培育孩子的各种爱好爱好，常常带孩子参与有益身心的活动，假期带孩子出外
31、旅游增长学问，培育孩子酷爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴实、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教化中，对孩子教化要有耐性，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的缘由的，只要有耐性，肯定能找出他犯错误的缘由，也只有这样，对孩子的教化才能做到标本兼治。下载恒峰消遣手机版： 第三提高自身的素养。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必需提高自身的教化素养。通过听老师的讲座，让我驾驭了一些亲子沟通方面的学问。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的生气等。要教化好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交挚友，敬重孩子。作为一名合格的
32、家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必需以身作则，言传身教！培育孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他用心地做事情，提高学习效率。 第四关于孩子成才的看法。通过学习，明确了要将孩子培育成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代发展须要的新型人才，我们就要把孩子培育成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子特性、意志、创新实力的培育。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培育孩子的交往、独立生活实力，培育孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。 总之，孩子终归还小，他辨别是非实力和良好的行为的养成，
33、要来自平常生活中看到的，所接触的环境和接触的教化，对孩子要选用正确的教化方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门须要终身学习的艺术，在关切孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐性的教化，让孩子将来成为有用之人。家庭教化是教化的基础和根本，没有良好的家庭教化就很难搭起良好的学校教化。当然，学校教化反过来也影响着家庭教化，孩子在学校的时间长，同学的交往和老师的激励将影响孩子一生的成长。孩子的成长必需靠家校共同努力。 家庭教化心得体会7 “至乐莫如读书，至要莫如教子”，望子成龙，盼女成凤是中国家长的普遍心理。然而真正落实到实处时，我才发觉这是一本难念的经。从孩子哇哇大哭来到
34、这个世上，孩子最先接触的是父母。为人父母做的一言一行都影响着孩子，所以在这里我想和大家探讨一些关于孩子的教化问题，浅谈我的阅历与心得。 关于学前教化发展爱好爱好 幼儿时期是奠定一切事物基础的时期，孩子的学习实力，因此多方面发展对于孩子是有肯定帮助的。家长肯定要重视孩子的爱好爱好培育，并为孩子选取合适的培育爱好爱好的方式，帮助孩子快速成长！从小我便非常关注孩子的爱好取向，也会尽可能使孩子接触一些新颖的东西。但同时，我也会教化她要学会坚持，做任何事情不能半途而废，而我们家长更不能急于求成。对于我家孩子，小时候她说“妈妈，我想学画画”“妈妈，我想学跳舞”对于这些我都很快乐的接受了她的想法。当然，这途
35、中确定不是一帆风顺的，时间长了孩子的新奇心消逝了，渐渐变得抵触反对，这时做家长的就要发挥教化作用，主动引导，多加激励。这个过程是艰辛的，但看到孩子现在能自信地在舞台上呈现自己，就觉得一切都是值得的。 关于小学阶段陪伴是关键 都说陪伴是孩子的老师，12岁之前，孩子假如缺乏陪伴，就不利于人格形成与完善，同时也有可能造成孩子叛逆，没有责任感，对身心发展都有极大的影响。那么，陪伴是把自己全部时间贡献给孩子吗？当然不，我们力求在有限的时间内高质量陪伴孩子，我认为陪伴质量高不高的标准就是父母和孩子在此刻的状态如何。只要双方状态是开心安详的，这样的陪伴就是高质量的陪伴。比如做家务，比如做手工，这些孩子能望见
36、，也能明白并能仿照的，这样的工作就能使双方都处在一个放松的状态。同时，父母陪伴孩子时的状态极其重要，你是匆忙忙忙为了完成任务而陪伴？还是享受陪伴本身？要知道，孩子汲取的不光是父母所做的事情，他更有可能汲取的是父母做事时的状态。 关于中学阶段赐予敬重 初中时期是孩子心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增加，迫切希望摆脱是父母的监护，并起先反对父母的所作所为。这令我们家长很是头痛，为了解决这个问题，我尝试过许多方法。但越是过多的干预，便越适得其反。渐渐的我得出了一个阅历：敬重。而的敬重就是让孩子自己做和他有关的确定。当然我们家长假如已经有倾向性，就要提前做功课，给孩子分析利弊，引导孩子做正确的确
37、定。同时了解他的思想动态，争分夺秒，把自己的三观传达给他，包括学习的，感情的，人际关系的。肯定要润物细无声，不能来硬的，不能说教。把话说到他的心坎里面，他就会听。在这里我总结出“三多三少”供大家参考：多引导少训斥；多交挚友少窥探隐私；多商议少吩咐。 教化是一项雄伟的事业，培育出一个身心健康，主动乐观，人格独立的孩子是我们每位父母的目标。在此，作为基础教化的家庭教化就显得尤其重要。“胜利的家庭造就胜利的孩子，失败的家庭造就失败的孩子”，从这个意义上来讲，父母对孩子的成长起着确定性的作用。因此，我们在关注学校对孩子的教化同时，不能忽视孩子的家庭教化。我们的家长在教化孩子的过程中，应当多了解学习关于
38、家庭教化的学问，便于孩子能够良好的接受家庭教化。 家庭教化心得体会8 编者按：孩子们特殊喜爱在家缠着父母玩，那么作者是如何做到陪孩子玩的呢?下面我们来看看他的家庭教化心得吧! 爱玩是人的天性，怕孤寂也是人的天性。小孩子尤甚，特殊是六七岁的小孩，家里没有同龄的兄弟姐妹，也没有同学伙伴，就特殊粘家长，什么事情都要和家长一起做。 旦旦一到家里，发觉门后面的飞镖，就拉着我快乐地拿起针标扎靶子。为更利于玩耍，我们把靶子移到餐厅挂在画钉上，高度正好。每次玩时，他总要叫上我们跟他一起玩，竞赛看谁扎得准。一次次地扎着，我实在累了，让他自己玩。他扎个全靶，兴奋得拍手大叫，非要我们去都看一看，兴奋得两只眼睛放光。
39、 旦旦在客厅发觉了乒乓球拍，拿着拍子兴奋地拉我陪他打乒乓球。刚起先玩时，他胡乱挥拍，没有章法。他姑父就告知他打乒乓球不是打得越远越好，而是打的回合越多越好。于是，在地面特地设定了一个瞄准区，让乒乓球落在设定的区间，乒乓球就不会乱跑，两个人对打的时间就会很长。再玩耍的时候，起先计数，并在纸上写出排行榜。数字一次一次增大，每超越一次我都有意让他告知家里的每一个人。这也增加了嬉戏的趣味和旦旦求胜的热忱。 有时候我未免须要做家务，就找来垃圾桶套上袋子，让旦旦把乒乓球打进袋子里。正好家里有一个沙漏计时器，每次玩的时候，旦旦就会用沙漏计时，看看一分钟内能打进多少个乒乓球。玩了几次以后，他又独创了用手扔球，
40、乒乓球在地上弹一下，然后落在袋子里。假如球进了，他就又笑又跳;球没进，他就满客厅地找寻乒乓球。后来，他又找到了一个人对着墙拍球的玩法，不一会儿又是满头大汗。乒乓球的玩法，旦旦就创建了四种。 家里有一副跳棋，我们拿出来和旦旦一起玩。刚起先，旦旦只对弹子球有爱好，拿着棋子在棋盘随意乱转。他要和我一起玩，我就起先教他嬉戏规则。这一下子就吸引住了他。我有意给他搭桥，让他每一次都能跳得很远，而且每盘都让他胜。旦旦更来精神了，下棋时还要帮我找寻能跳得很远的棋子。一旦家里来了人，他都要邀请对方下上两盘。这种嬉戏相对宁静，须要留意力集中。相对而言，旦旦更喜爱扎飞镖，玩乒乓球。 旦旦望见我的手机，急乎乎的拿着让
41、我给他找消消乐嬉戏，我的手机里只有象棋。旦旦以前就会一点，望见象棋也兴奋的要玩，刚起先他和手机下，一下子就被将死了，很不快乐的拉着我想方法。我们就一起玩了起来，都在想方法，只要他支招，我们就用他的走法，把对法将死了，旦旦兴奋的跳着去给姑父看。以后，每次玩的时候都要求我们陪着一起玩，假如让他独自玩，玩一会儿就没有了爱好，去干别的事情了。所以，玩嬉戏就陪孩子玩一下有意义的嬉戏，消消乐这种消磨时间的嬉戏最好不要让孩子玩。 吃过晚饭，我们一起去体育场。这是旦旦最爱玩的地方。旦旦看似一副很顽皮的样子，其实很胆小。他提前跑到体育器材旁边，看我们还没有到，便独自一人站着;等我们走近，他才蹭地一下钻进孩子最多
42、的地方，很快成为那一方的领头羊。假如我们走远一点，旦旦就焦急地喊。所以在他玩的时候，我们就在附进等着。旦旦玩一会儿就会看看我们，看到我们在，他的兴头和指挥实力就很强。旦旦的臂力很大，双手撑杆，一跃就撑到比他还高的杆上;还给一些比他高却爬不上去的大孩子教怎样撑，有模有样的像个教练。 晚饭后去爬山，他总要走在最前面带领我们。走到迷宫入口，他指挥我们一人一个方向，竞赛看谁第一个到山顶的亭子。我们略微慢一点，旦旦就在亭子上大声喊，直到我们回应。大人是孩子心灵的依靠，有大人在身边孩子就会有底气和志气。所以，无论我们再累再忙都会和旦旦一起，让他平安地玩耍。 路上遇见一只虫子，他停下来仔细地看，我们就宁静地
43、等着，不催不赶。遇见一只蜘蛛织网，旦旦拉着我的手站在灯下看蜘蛛如何织网，直到网结成。他姑父问为什么蜘蛛选择在灯下结网?他嗯嗯两声，反问“为什么?”姑父接着问：“蜘蛛结网干什么?”旦旦说：“抓虫子。”姑父问：“抓虫子干什么?”旦旦说：“吃。”姑父赶快说：“蜘蛛的饭就是虫子，你看蜘蛛好好吃饭，就长大了就能织大网，抓更大的虫子。你也要好好的吃饭!”旦旦抓抓头说：“我可不吃虫子。”我们被旦旦的话逗得哈哈大笑。他姑父笑着说：“我说的是好好吃饭，才能长高。你好好吃饭不?”旦旦点头说：“好好吃。蜘蛛为什么在这里织网?”姑父告知他，虫子喜爱有光的地方，选在这里会抓到更多的虫子。就这样，我们一路看，一路走，还没
44、有到达山顶天就渐渐黑了;玩了一会儿就赶快回家。 在家扎飞镖，打乒乓球，下跳棋，读书，做数学题，下午爬山，在运动场疯玩累了一天的旦旦，自己洗澡后，躺下就睡着了。 专家点评：打开电视或平板电脑，让孩子看动画片以图宁静。这样的父母是极不称职的，也是要遭报应的将来孩子学习困难，成为问题学生，父母生不如死，就是对父母最大的报应。 陪孩子嬉戏，会形成亲密的亲子关系;只有形成融洽的亲子关系，孩子与父母的心灵相通，孩子才会汲取、接纳父母的教化。 陪孩子嬉戏，须要才智，跟孩子一起把一般的嬉戏创建出更多的乐趣，孩子才会越玩越快乐，越玩与父母越贴心。 陪孩子嬉戏，须要体力，更须要耐性。 家庭教化心得体会9 对于家庭
45、教化而言，尚谈不上心得体会，有一些努力的目标与大家共享。孩子像春天的花朵，天真烂漫、活泼可爱，纯真无瑕，对世界有极强的新奇心和仿照力，但辨别是非理性选择的实力差，所以，家庭不肯定是学问的强化剂，而首先应当是志向教化的指示灯。 学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教化孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为学问丰富而性格怪异，对父母没有感情，对他人、社会冷眼旁观的人。要把孩子看成一个独立的人，充分敬重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一向是坚持这个教化原则，让他们在学校、社会和家庭教化下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最至少应当成为有益于社会的合格公民而
46、适应现代社会。 幻想是人格的核心。幻想是经过父母、老师、社会的启发引导，在孩子的内心渐渐构成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定幻想，并强加给他们。孩子单纯而无趣，他们经常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自我长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要激励他们主动向上的雄心壮志，随着年龄的增长，依据不一样孩子不一样优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。 正确的爱孩子是培育孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必需将爱和严格统一齐来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培育良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成他们的任性、依靠性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来华蜜与否，更受其性格的影响。 “自信人生二百年”，自信源于胜利的示意，恐惊源于失败的示意。人进取的的示意一旦构成，就犹如风帆会助你胜利；相反，消极的心理示意构成，又不能刚好消退，就会影响一生的胜利。自信念的培育不是一朝一夕就能够做好的，它还须要家长和老师的亲密协作，持之以恒。虽然女儿目前的自信念距离我的预期目标还有一段距离，可是，我信任只要方法得当、坚持不懈，她会越来越自信。 全部的孩子都有自我的优点，但又都难免出现