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1、民族艺术考察教学大纲民族艺术考察教学大纲 课程名称：民族艺术考察 课程类别：专业实习 适用专业：视觉传达设计 学时、学分：学时 0.5 学分 一、写生考察目的 艺术来于自然，高于自然。本课程由摄影采风纪实资料收集、专业设计考察、釆风考察报告、采风汇报展四个部分组成。课程通过对不同地区的实地调研考察来加深学生对民族文化的了解，并广泛收集民族装饰等相关元素，为以后的设计做准备。通过采风课程让学生了解民族文化内涵与表现形式，加强基本表现技能的训练，掌握收集素材的要领及方式。培养学生的分析p 、判断、取舍与概括提炼能力。二、写生考察要求 本课程重点应放在民族装饰文化调研的环节，使学生对传统文化的寓意与
2、构成方式进行研究，激发学生对传统民族艺术的热爱。难点在于课程内容的安排以及考察的民族元素类型上是多样化的，往往是相互穿插进行，需要专业教师及时讲解、协调，适时作出调整与安排。考察中对重点问题结合实际作现场解答与指导或示范，每个考察点的集中讲解与分析p 尽量做到细致、翔实，并督促学生补齐未了的考察资料。三、写生考察内容 （一）课程概述（1 天） 教学目的：民族文化调研、装饰与环境艺术表现、民族装饰考察报告、考察资料的整理与展示。教学内容：1、课程概述 2、目标任务 3、方式与方法 教学提示； 1、艺术采风基本内容 2、课程意义与课时计划安排 3、学习方法与原则 4、民族装饰相关背景知识的收集与整
3、理 （二）民族装饰文化调研（2 天） 教学目的：通过民族装饰艺人的实地讲解，使学生了解地域民族文化，并指导学生运用所掌握的基本技能，图文并茂地绘制相关民族装饰，分析p 民族装饰的寓意与设计构成。教学内容：1、民族装饰的地域特征与表达方式 2、民族装饰的设计构成 3、民族装饰的寓意 教学提示 1、绘制民族图案 2、影像记录 3、考察文字记录 （三）摄影采风纪实资料收集（2 天） 教学目的：以收集、记录民族地区装饰与环境、摄影资料为主，着重为学生的专业设计贮备素材与设计方式方法参照。教学内容：1、民族地区自然景观、人文景观的等素材的摄影资料收集 2、着重对传统装饰、现代装饰的相关素材的摄影资料收集
4、 3、撰写收集资料报告 教学提示 摄影资料记录与文字资料 （四）釆风考察报告（1 天） 教学目的：理论联系实际，指导学生完成采风调研考察与考察报告。教学内容：1、民族装饰文化调研考察报告 2、完整的采风考察报告 教学提示：1、民族装饰调研报告 2、采风报告 （五）采风汇报展（1 天） 教学目的 以分类形式展示本次采风的成果，包括民族地区自然风光、民族装饰、装饰图案、人文速写、等几大板块资料展览。教学内容：展示本次艺术采风收集的所有相关资料。教学提示 采风展览布展 四、指导教师的责任 指导教师应具备较丰富的实际工作经验、责任心强、体贴入微地关心并指导学生的衣食住行、对突发事件有较强的应变能力。安
5、排好全部写生实践及具体内容，及时检查督促学生的考察进度与质量，提出问题并与学生一起讨论探究。考察结束后评定学生实践成绩。五、考核方式 学生在考察期间应认真作好笔记，将所获得资料(包括速写、摄影、摄像，设计)全部整理到采风本或电子文档中。采风结束后，交由指导教师作评定考察实习成绩依据之一。考察结束后，学生应按时写好考察报告，交由指导教师评阅，并根据在考察过程中学习、表现、考核情况来评价，由指导教师进行综合评定给定成绩。六、成绩评定评分标准 学习部分主要指民族装饰考察报告（含日记）与民族图案整理、摄影采风纪实资料等；表现分指态度、纪律、及安全等。其中平时考核占 30，调研报告占 20，写生、作品占 40。第 3 页 共 3 页