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1、幼儿园大班音乐教案猴子学样含反思大班音乐教案猴子学样含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过肢体律动，感应固定拍，感受音乐所表达的欢乐的情绪，乐意模仿和创编猴子跳舞的动作，激发幼儿玩音乐游戏猴子学样的兴趣，在活动中与同伴共舞，交流情感，快来看看幼儿园大班音乐猴子学样含反思教案吧。活动目标：1、感受音乐所表达的欢乐的情绪，乐意模仿和创编猴子跳舞的动作，激发幼儿玩音乐游戏猴子学样的兴趣。2、通过肢体律动，感应固定拍。3、在活动中与同伴共舞，交流情感。活动准备：1、已有经验：听过猴子学样的故事、看过猴子学样的动画片，会模仿猴子的动作并能给相关动作命名如：猴子摘香蕉、猴子回头看、猴子饶痒痒等
2、2、材料准备：恰恰恰音乐、事先画好的猴子学样舞谱、两顶帽子。活动过程：一、说说做做-调皮的猴子简单回忆故事猴子学样师：你见过猴子吗猴子是怎样(幼儿自由回答：调皮、可爱，并请幼儿模仿猴子的动作。)幼儿自由讲述猴子活泼调皮并做做相应的动作。二、编编跳跳-猴子的舞蹈1、欣赏猴王的表演师：听过猴子学样的故事吗小猴子特别喜欢学样，今天猴王学了个舞蹈请你们来看看有些什么有趣的动作2、说说、学学猴王跳舞的有趣动作。师：刚才你们看到猴王表演了哪些有趣的动作(幼儿个别讲述并跳跳猴王的舞)3、幼儿集体跳跳猴王的舞蹈师：刚才小朋友学的可真像，我们一起来和猴王跳跳猴子的舞吧!4、看舞谱跳猴子舞(1)教师出示猴子学样舞
3、谱(根据音乐、动作画的舞谱)(2)幼儿讲述自己对舞谱的理解，并看着做做单一的动作(3)教师点谱提示，幼儿集体看舞谱跳跳猴子舞。5、大家一起编编猴子的舞蹈6、游戏一个帽子：大家围成一个圈，用一个帽子来传递，一边传递一边说：朋友你好，帽子真好看(耸耸肩)，唱到哎呀呀的时候帽子就可以戴在哪个小朋友的头上，他就会成为猴王，可以到中间来跳舞。两个帽子：同上教学反思本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的情况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态，幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确，老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重
4、复表演，完全掌握故事。小百科：猴并没有形成一个“自然群组”，现存并所知的有262种猴。另外由于猿类似猴，黑猩猩、长臂猿等在非正式场合也常被称为猴，但生物学家并不认为它们是猴。这就区别于种类的不同而导致的相貌的区别。猴没有任何显著的特征，因为它们的特征都是源于类人猿和猿。内容总结（1）幼儿园大班音乐教案猴子学样含反思大班音乐教案猴子学样含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过肢体律动，感应固定拍，感受音乐所表达的欢乐的情绪，乐意模仿和创编猴子跳舞的动作，激发幼儿玩音乐游戏猴子学样的兴趣，在活动中与同伴共舞，交流情感，快来看看幼儿园大班音乐猴子学样含反思教案吧（2）3、在活动中与同伴共舞，交流情感（3）)幼儿自由讲述猴子活泼调皮并做做相应的动作4