《用爱心换信心以课改促质量---教学会议交流材料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用爱心换信心以课改促质量---教学会议交流材料.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、用爱心换信心以课改促质量-教学会议交流材料用爱心换信心 以课改促质量-教学会议交流材料尊敬的各位领导，各位同仁：上午好！古人常说：秋收冬藏。秋天是一个分享丰收喜悦的季节，而冬天是一个幸福的光阴，更是一段孕育希望的日子。2022年的中考已经落下帷幕，2022年中考的号角已经吹响。回忆过去，日月光华，岁月如歌，我们华中学校在市教育局的领导下，通过全体华中人的共同努力，2022年的中考成绩较2022年中考有了较大的进步，无论是优分率，及格率，人均分，还是低分控制率等情况较去年均有重大打破，特别是优分率，上重点高中的人数较去年翻了两番。当然比起其它兄弟学校，我们还有很大的间隔 ，我们还有很多事要做。但
2、我相信，有市教育局的正确领导，有全体华中人的奋力拼搏，我们一定会顶起大冶教育的一方天地，华中学校也必将成为大冶教育灿烂星空中一颗耀眼的明珠。下面我就我们华中学校20222022学年的工作向各位领导作一个汇报：一、用爱心换信心华中学校是一所民办学校，众所周知，我们的生大多质量较差，学生的底子薄，学习的主动性、积极性不够。面对这样的学生我们怎么办？对此，我校提出了“善解天下父母心，巧育国家栋梁材”的办学目的，首先我们要求老师对每一位学生负责，对每一位家长负责。我们不放弃任何一名学生，学校无论是在师德标准上，还是考核制度上都把每一位学生的进步与否与老师的工资挂钩。如学校实行了首视制和首问制，规定学校
3、的任何一名教职员工看见任何一名学生遇到困难时都必须主动去理解、去帮助、去解决，使学生感受到在华中学校老师不仅是他们的师长，还是他们的亲人，更是他们的朋友。任何一名教职员工发现学生违纪，都必须主动去教育、去制止。否那么一旦被学校发现，将会受到师德标准的制约。在教学质量的考核上我们实行的考核方案是：用总积分来考核老师，即人均分+优分率+及格率低分率=总积分，这样一来，我们老师就不可能不考虑控制低分率了，不可能不教育和帮助成绩差的学生了。我们的观点是：任何对学生放弃不管的做法，都是缺少爱心和良心的表现。我们的目的是让华中学校的学生，人人有进步，个个有进步！我们要把对学生的关心送到每一位学生的心扉。其
4、次，我们对学生的爱还表达在“以严把关、用爱浇灌”的工作方法上，老师对学生的爱与父母对学生的爱方法是不同的，一方面我们老师要给学生很多的关爱，关心他们的安康，关心他们的成长，尤其要关心他们的心理安康。我们的学生中来自单亲家庭的比例大，有的学生甚至与家长无话可说，情感压抑，心理不安康。针对这种现状我校开设了心理课，设立了专门的心理辅导室，让学生的情感得到释放，心灵得到沟通，促进了学生的安康成长。我们对学生的爱还表达在对他们的严格要求上。因为我们知道，严是爱，松是害。老师对学生的爱要用智慧去启迪，用情感去润泽，而不是像少数父母对子女只用放纵去溺爱。我们要对学生的将来负责，培养他们将来搏击人生的性格、
5、意志和本领。让他们养成良好的习惯。例如：我校在实行月月清的时候，但凡没有过关的学生，放月假时一律不能回家，留到学校由值班老师清过关后才能由家长接回去，这样才能做到每个学生都能过关，做到了爱与严的和谐统一，学生的身心就能安康成长。我们的管理方针是:管理要管人,管人要管心,管心要知心,知心要关心,关心要真心。通过老师的真心把华中的校园变成了学生的精神家园，我们的学生在华中这个家园里，在师长或者说在亲人的帮助下，学习的信心增强了,他们不断地获取知识财富与精神力量，逐渐热爱华中，依赖华中，他们分开华中之后，非常想念在华中的岁月，开场感谢华中，回报华中。二、以课改促质量靠质量求生存，凭质量谋开展，从国家
6、教育部领导到学校校长，无不具有这一共识；但对质量的含义却有不同的理解。作为民办学校，我们理解的质量是全面的质量，具有高档次的质量。所谓全面的质量就是指学生的全面开展，不仅仅是学科成绩的优秀，还要有才能的进步、品格的进步、性格的良化、好习惯的养成、身心的正常发育、气质的优化等；还能使绝大局部学生有进步；所谓高档次的质量，就是使我们的学生在校期间的进步，要高于其它学校。否那么家长又何必进展大量的投资，把孩子送到华中学校呢？要到达这一目的，我们只有靠自己的勤劳和智慧，把我们的学生塑造得更加优秀，更加完美。这样才能赢得家长的认可，赢得社会的美誉。怎样才能进步教学质量？我校张次轩校长经常教诲我们说：“认
7、真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好！”因此我们首先就从课堂入手，因为课堂是教学的主阵地，不抓住课堂的45分钟，不进步课堂教学效率，想进步教学质量那是神话。我们的理念是：课堂不仅仅只是老师传授知识的场所，而更应该把课堂当作师生交流思想感情，碰撞知识火花，启迪智慧情感的其乐融融的磁场。从20_6年开场我校就进展了课堂教学改革，改变以往“满堂灌”的教学方式，老师从上课讲到下课，学生好比在听说书，听故事，课堂上学生没有投入,课堂效率低,教学效果差；在新的教学形式中，我们让学生自主学习，充分发挥学生的主体作用。在课堂改革上学校不惜一切投入，我们先后分四批派老师到江苏的洋思中学，学习他们先进的教
8、学理念与教学形式。在课堂教学改革上我们第一步是照搬洋思的教学形式，规定每节课每位老师必须这样做，否那么作教学事故处理，以此来改变老师的教学观念。第二步是2022年开场总结归纳采用这种教学形式的过程中有哪些效果明显，哪些不合适我校的校情，也就是总结经历和教训，第三步是根据我校的学生特点总结出合适我校的教学形式和方法，也就是我们如今采用的“三三制”教学形式，即每节课老师只讲三分之一的时间，学生用三分之一的时间完成课堂练习，三分之一的时间由学生互相讨论、提问、总结和归纳本节课学习的内容。课堂上我们还实行“三讲三不讲”的教学原那么，即老师只讲重、难点，一般学生看得懂的内容不讲；老师只讲超过三分之一的学
9、生弄不懂的内容和练习，少数学生听不懂的内容课堂上不讲；老师只讲原理和分析p ，不讲结果。通过这样硬性规定，课堂效率进步了，学生的求知欲激活了，学生的学习兴趣调动起来了，学生的学习成绩也就自然地进步了，这样不仅仅进步了学生的学习成绩，更重要的是进步了学生各方面的才能，如思维才能，互相合作的才能，交流才能，自学才能等，真正使课堂成为学生学习的阵地。通过课堂教学改革，课堂效率明显进步了，绝大多数学生感觉到课堂上认真一些了，课后轻松了，学习的压力减小了，学习成绩进步了。在下陆学会组织的16所学校联考中，我校初一至初三年级语、数、外三科的成绩三率均位于前列，特别是数学成绩到达了全年级均分90多分的好成绩。一份耕耘,一份收获,华中学校教学质量一年一个台阶,规模一年比一年壮大，这首先要感谢上级领导对我校的一贯的关心与支持！感谢各兄弟学校的帮助，我们华中人将会苦练内功，外树形象，为到达我校办学目的“公办教育的参照，民办教育的旗帜，现代教育的典范”而努力，为社会培养更多更优秀的人才，为大冶的教育事业做出更多的奉献，增添更多的亮点！相信汗水会点燃希望，信念会成就梦想！第 6 页 共 6 页