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1、教育教学评估检查汇报材料沈阳市第一七五中学教育教学评估检查汇 报 材 料一、教育思想一办学思想几年来，我校按照科学开展观的要求和教育教学开展的规律，不断提升学校的办学思想，结合学校实际确定了如下办学理念：以人为本的教育理念，开放创新的办学形式；激发潜能的教育策略，高效精细的学校管理；突出内涵开展的办学特色，“五育”并举的教育教学质量。二办学目的“以和谐求稳定，以创新求开展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌老师、品牌学生三位一体的品牌学校。”三学生培养目的“文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、开展的将来人”。有了先进的办学理念和明确的目的就有了奋斗的方向，实现目
2、的靠的是认认真真地考虑，脚踏实地的工作，我们对领导班子成员的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新举措，教研要有新方法。的工作要求。二、工作目的学生的入学率为100%，辍学率控制在0.1%以下，完成率到达98%以上。三、工作措施学校常规管理的标准化制度建立，是学校管理现代化的一项重要工作，是协调关系，减少内耗形成整体力量的有力措施，是建立正常的教育教学秩序的有力保证，是科学合理的需要，是管理科学化的重要标志。加强学校常规管理，是调动教职工和学生的积极性、创造性，推进素质教育，深化教育改革，形成良好校风、教风和学风，进步教育质量，丰富办学内涵，提升办学品位的有效手段。1、不断完善学校
3、的各项规章制度，形成科学化、制度化、标准化的管理机制。2、贯彻“以人为本”的教育思想，确定以学校成员的不断开展和完善为最终目的，以进步人的素质为中心不断建章立制，建立了以校长负责制为核心，分部管理，逐级负责，以块为主，条块结合的行政管理网络、德育管理网络、教学管理网络、后勤管理网络，逐步完善了管理的三个机制。即以导向为主的目的机制，竞争鼓励并存的动力机制，以逆向控制为主的制约机制。3、确立明确的目的，引导师生自我控制，自我超载。把做好工作，完成各项任务和尊重人、关心人，进步完善人的素质统一起来，在充分考虑学校、老师、学生开展需要的根底上制订学校的近期、远期开展规划，让他们充分认同这一目的，并主
4、动把它作为共同奋斗的行为纲领，去努力工作，达成目的。4、充分发挥有效的鼓励作用，对老师采取多种有效的鼓励方式对其进展鼓励，以到达最好的鼓励效果。在管理中，我们灵敏运用各种鼓励因素和形式，为广阔老师提供了努力工作的动力泉，使他们能为学校的开展献计献策，能自觉地从学校利益出发考虑问题，更好地发挥自己的才能，与管理者一起兢兢业业，勤勤恳恳，为开展目的的理论或任务的完成做出自己的奉献。四、老师队伍建立1、全校老师根本情况专任老师81人，其中本科78人，专科3人，本科学历占专任老师总数97%。2、老师培训对老师进展师德教育，制定学校师德建立考评方案，签责任状，建立老师个人师德考核档案，进展跟踪考核，开展
5、文明办公室、文明老师评比，把师德教育同职称评定、工资晋级、评优等工作挂钩，并实行一票否决。学校严格按区“十五”继续教育方案要求组织老师参加各级培训并为老师建档，每人一档。学校制定统一的老师活动方案，要求各教研组统一备课，根据“新课标”编写教案，教研活动时间对“新课标”进展讨论研究学习。业务学习：分骨干老师、新老师、全体老师三个方面培训，主要用“新课改”进展培训考核，对骨干老师进展新课程新理念方面培训，对青年老师进展新课程、新理念培训，对全体老师进展全面培训，进步对“新课标”的认识，并分别进展考核。学校重视对骨干老师培养。通过校本培训和对他们考核，走出去参加各种培训，使他们在教育教学中带头做公开
6、课、示范课，积极参加科研立项工作，在各自的学科领域内发挥了典型示范作用。学校注重对青年老师的培养，如：青年老师根本功竞赛、新秀课、创新课、探究课，新老结对子拜师活动。青年老师在教教学中已成为中坚力量。3、加强对老师信息技术的培训随着教学信息化的开展，进步老师信息技术程度已经迫在眉睫，几年来，我校不断加强了老师信息技术的培训力度，成立了由常海担任主任，薛东、王毅、李纯洁、杨宇、吴丽丽等级为信息技术骨干组成的信息技术教研部，以进步老师操作计算机的才能和程度为重点，以进步老师的整体素质为目的。要求岁以下老师均能掌握计算机的根本操作，并使用多媒体设备进展教学。五、课程改革、按照课程改革的要求开全学科、
7、开足课时。、坚持理论联络实际，上好综合理论活动课。初三政治、历史、劳技，初一初二劳技实行大课小课穿插上，理论课和理论课相结合上，小课主要从理论上学，大课主要结合实际观看录象片，购置各种教学光盘，组织学习观看，如：劳技课观看“装潢与布置”、“家用电器使用和保养”、“中国植物王国”，历史政治课组织学习观看爱国教育片英雄儿女、校园军魂、百年叱咤丛网上下载对学生进展爱国、集体、理想前途、热爱劳动教育，不仅丰富学生文化知识，而且使学生们从理论和理论的结合上掌握知识，增长动手动脑才能，增强兴趣，开阔视野，丰富生活经历，为校本课程的开设提供了根据。、研究性学习结合学科教学实际，开展研究性学习，学校在学期末开
8、展一次研究性学习评奖活动，对于研究性学习成果显著的学生给与表扬。、校本课程的开发我们学校的校本课程主要以艺体为载体，先后开发了体育方面的“篮球和健美操”，美术方面的“雕塑与装潢”音乐方面有“通俗音乐”每学期开课课时。六、教学工作一认真抓好教学常规工作。1、制订实在可行的方案。开学前，制定学校教学、教研方案，各学科、各年级组再根据校级各类方案制定年级、科组方案。老师再根据学科组、年级组方案制定个人教学方案。各级各类方案制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了方案的精细化，进步了方案的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进展。2、坚持集体备课。各教研组坚持双周
9、备课，单周教研活动制度。备课做到三定定时间、定内容、定中心发言人。四统一统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度。3、讲务实效作好作业布置和修改。各教研组老师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾稳固和开展性作业，并按时按量进展修改。4、课堂教学坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学形式。教学中注意充分调动学生的积极性，活泼思维。5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课方案、备课、教学、修改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出详细的改革设想，以到达教学管理系统的整体优化。努力
10、进步课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大局部学生在克制一定困难的前提下学到更多知识，增长才能。二积极开展校本培训1、开展各种讲座，加强老师理论修养、陶炼师德学校积极组织老师参加、观看各种讲座，既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。2、开展“老师读书”、“教育开放月”“教学根本功大赛”“党员示范课”等系列活动。每次活动都有方案，有总结。3、开展集体备课。以“问题设计行动反思为主要形式，在诸多教研教学问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同老师对同一研究载体进展不同研究，提出各自看法，进展教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了老师的反思意识与才能，而且使老师不断汲取别人长处，让老师不
11、断在做中进步、做中完善。4、开展听课评课系列活动我校认真落实听课评课制度。老师不仅在校内互相听课外，还外出听课听讲座等。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资，加上听课后老师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的互相学习，共同进步，形成科研型的老师群体。七、教学质量教学质量是学校的生命线。是学校生存的关键所在。、强化教学过程的全程管理一是细化教学管理，强化过程管理，向管理要质量，向常规要质量，把教学过程的每个环节落到实处。二是强化监视检查，要把常规管理工作作为考评老师的主要指标。加强质量监控，进展分析p 评估，对好的进展表彰，对差的进展整改，以促我校教育
12、质量的整体进步。、为了获得质量检测真实的、可信的效果，并为进展质量分析p 提供客观、全面、原始的理论数据，无论是平时还是期中、期末的质量检测，都能严肃、认真的操作，做到公平、公正。做到学校、学生、家长三满意。、几年来，我校初一、初二期末教学质量监测成绩一直居于全区上游，初三完成率和升学率都获得了较好的成绩。八、办学特色我校办学特色主要表达在以下四个方面：、人性化与制度化的管理形式；、坚持德育创新，、科研促开展；、艺体创品牌人性化管理的核心以人为本，调动人的最大潜力，充分理解人性，一切从人开展和需求出发，学校大事广泛征请教职工的意见，集思广益，达成共识，在此根底之上形成制度，这样群众就会自觉地遵
13、守各项规章制度。在学习和理论科学开展观活动中，学校下发了教育教学征求意见表，全校教职工提出了很多合理化的意见和建议，学校领导班子进展了认真的梳理，在工作中逐渐修正。我们学校的德育创新主要表达在以下方面：党员先锋岗、养成教育系列活动，感恩教育系列活动等都是德育创新的详细事例。我们学校年，教育科研立项，国家级项，省级项，市级项，区级项，参加人数达。特别是老师个人立项，逐年增加，比方：李雪老师的培养学生古文阅读才能的研究获得了良好的试验效果。学生古文阅读才能有了明显的进步。多年来，我校一直将美术、音乐、体育作为学校特色教育的品牌。以开展群众性的艺体活动为依托，丰富学校艺体内容，把校本教材的内容，融入到大课间、艺术节、运动会等各项文艺和体育活动中去。创立美妙和谐的校园文化。几年来的“德艺双馨”汇演，每年的校园体育文化艺术节，不仅提升校园文化的品位，同时也吸引了社会与家长的关注。如今我们学校的大课间和间操在全区也是最有特色的。我校几年来曾屡次派代表队代表去参加市里各项比赛，委屈和学校争了光。以上是我代表学校向教育局教育教学评估检查检查组作的汇报，如有不妥之处，请指正。 第 8 页 共 8 页