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1、老师教学经历交流发言稿范例老师教学经历交流发言稿范文作为一名老师，我们知道怎么样去自己的教学经历吗以下是为大家整理好的老师教学经历交流发言稿，欢送大家阅读参考! 校园老师数学教学经历交流会发言稿 尊敬的指导、老师， 大家好，下面我将和老师们一起交流下本人在数学教学方面的一些做法，不当之处敬请批评指正。一、深化钻研教材 认真备好每一节课大家都知道，每节课前，我们都要做好充分准备活动，钻研教材，深化挖掘教材的重点、难点以及中考考点，精心设计课堂练习、课后作业，精心设计教学环节等等，但是真正想做好这些，是非常不容易的。虽然教了十几年学了，但是在每节课前我都会把上课的流程再过一遍，先讲什么，再讲什么，
2、哪个地方练习，出什么样的习题，在备课的过程中，不仅要考虑到自己怎样教，还要考虑到同学怎样去学，知识点固然重要，更重要的是我们用怎样的方法教给同学，他们承受起来才更容易，才更愿意去学，而后者也是我如今考虑最多的问题。比方说哪个地方需要我讲，哪个地方需要同学讨论交流，还需要提醒同学注意什么等等，方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理明晰了，准备充分了，上课才有底气，才能灵敏处理随机的一些问题。二、严抓课堂，进步课堂效率 良好学习习惯的培养。魏书生说“学习就是养成良好的学习习惯。”从第一节课起，我就严抓听课习惯，学会倾听是学会学习的第一步，不仅要听老师讲，还要听同学们的讲解，你不听我可以不讲，也可以
3、放慢进度，直到养成一个良好的听课习惯为止。只要我们从一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，不断在教学中稳固强化，就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。恩威并施，让孩子在敬畏你的同时，还要喜欢你我对同学要求比拟严格，在开学第一节课时，我就向同学提出了严格的学习数学的要求，并反复强调。上课没几天的时候，同学就跟我说，老师，你太有威严了。但是，严归严，同学在我的课堂上还是比拟轻松的。我们需要给孩子营造一个轻松愉快的学习气氛，他才想学。所以，我想的更多是怎样让孩子高快乐兴的学习，我们要和同学“斗智斗勇”，我们要想方设法，既要让孩子听我们的，我们自己还不能生气，只有孩子们自己想学了，才能有效的进步课堂效率
4、。比方开家长会的那天，我在我们班连上了三节课，同学没觉得累，我也没觉得累，原因是，我们都到达了我们预期的效果，都有成就感，自然就感觉时间过得快了。说实话，这得益于小组合作，假如这三节课都是我讲，不光我累，同学也烦，所以我就鼓励同学讲，同学讲完后，多表扬，夸要夸到点子上，不能太笼统。尊重同学，让其体会到成功的喜悦，培养其自信心同学都是要面子，我在提问同学的时候一般是感觉他能答复出来，我才提问他，假如我感觉他答不出来，也不会成心给他难看。这样会打击他们学习的积极性。授人以鱼不如授人以渔思想方法是数学的灵魂，课上要不断浸透数学思想方法和解题技巧。数学题太多，做也做不完，而且，数学非常灵敏，变化多端。
5、假如一味的玩题海战术，不讲方法和技巧是完全不行的。数学主要是思维的训练，假如同学能掌握一定的方法和技巧，他们会举一反三，灵敏运用，一通百通。比方实际应用问题，主要是让同学学会如何去分析p 问题，用怎样的方法去分析p 问题。如可以列表，可以画图等等。当我讲用列表来解数字问题时，同学就能迁移到年龄问题，分配问题，调配问题等等，因此方法比知识更重要。三、通过作业发现问题，着眼细节，有效落实小事成就大事，细节成就完美。-戴维&t;帕卡德(惠普创始人)没有落实，一切都是空谈;没有落实，就没有成功。我修改作业时都是把对的和错的分开，错的单独发下去改错，然后再收上来修改，引导同学找到自己的错点，再反复练习。
6、如我班的一个同学一去分母就漏乘，一次作业错四五个，我就单独找他来，让同学自己说错误原因，结果后来就很少漏乘了。还有五班一个同学，全部是移项错误，也是一样的做法。四、及时与同学交流，做同学的思想工作亲其师信其道。平时多与同学交流，理解同学 五、重视小结和反思假如我们每节课可以留出五分钟让同学对本节课的内容进展知识的梳理，思想方法和技巧的归纳，并找出提醒同学们注意的问题，才能到达对知识的升华和个人才能的提升。然而我们每节课的时间好似都不够用的，就少那么几分钟，实际上，我们讲得再好，不如同学做得好。因此，我们还得少讲，精讲，主要是指导、点拨，详细工作还是让同学做吧，我们只需要留给他们充足的时间就行。
7、六、合作共赢，充分发挥集体备课的优势。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。事实证明,一个人的力量是有限的，集体的力量才是无穷的。只有团结协作，才能优势互补，事半功倍。老师教学经历交流发言稿 各位指导老师 大家下午好!这次和大家一起交流，教学经历是谈不上的，有的只是自己的一点点体会。这些体会很浅薄，还希望老师们能对不当之处批评指正。下面就我工作上的一些体会和大家一下，目的在于“抛砖引玉”引出我们校园优秀老师们的优秀做法。第一，在课堂管理方面 俗话说，无规矩不成方圆。不管是接手一个班级，还是一个班的任课，开学第一节课，我就给同学规定好学习套路，教给他们学习的方法。正所谓，授人以鱼不如授人以渔。首先
8、，是对他们在课堂上提出要求，从坐姿，听课，记笔记等;其次，对他们的课堂作业，家庭作业，要求他们按质按量完成;接着，对他们预习和复习提出相应的要求。最后，对他们背书提出要求。每次小组检查，我抽查，重视同学的劳动成果，给每个同学表现的时机。第二，在同学习惯养成方面 大家都知道，无论是好的习惯还是坏习惯，一旦养成就很难改变。所以，我很重视同学的学习习惯。因为，同学养成好的学习习惯不仅有利于同学自己，而且这也有利于老师管理好这个班级。就如，我班早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老师在，早上都要认真大声的朗读。每次，我经过班级时，都能听到他们整齐的读书声。这也让我很省心。第三，后进生的转化方面 我
9、们校园很重视对后进生的转化工作。我就从三方面谈谈我对后进生的转化，这也是我讲的重点。(1)鼓励和表扬。所谓的后进生，主要表如今学习不努力，对学习没有信心，根底知识掌握的较差。所以，我从各个方面来发现后进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。在教学中，尤其提问环节和作业布置方面，我根据不同层次的同学设置不同的问题和作业，这些后进生只要可以答复出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励他们，肯定他们。时间久了，同学的自信心就有了，学习的积极性也就高了。(2)一帮一结队学习。一门课一位老师，面对班级的三四十个同学，想每个同学都抓，想让每个同学都很优秀，老师只身一人过于身单力薄。俗话说，“火车开得快，全凭车
10、头带”。我就利用班级的尖子生。让这些尖子生带动后进生。让这些尖子生充当小老师给后进生补课，加餐。这不仅给尖子生提供了展现的舞台，表现的时机，而且这也可以锻炼他们。同时，后进生也得到了转化。(3)和家长沟通。后进生与家庭教育或多或少有一定的关系，所以，要理解每个后进生的家庭情况。例如，我带的六(2)班同学庞丁宁，她是一个内向的女生，有段时间成绩下滑很大。一开场，我以为这个同学平时就比拟懒散，学习不努力，准备找家长谈谈。后进生最怕老师找家长，所以，每次在找同学家长之前，我提早都会和同学沟通，并且会和他们说，“这段时间你的成绩没有表达出你的才能，我想是你的学习方法出现了问题，这次请你家长来，是为了和
11、你家长商讨怎样把你成绩进步这样类似的话”。这样，也就消除了同学“老师找家长就是告状”的心理。我就主动联络了她的家长。这次我也是这样做的。没有和家长谈同学的成绩，有的只是询问她在家里的情况。通过这次谈话，让我对这个同学的看法也发生了变化。她妈妈说，她在家里很勤奋，早上天没亮，自己定好闹钟，就起床看书;每天放学回家第一时间就是写作业。她姐姐都没有她这么用功。她姐姐也是我们校园九年级的同学，成绩很优秀。对于这么听话的孩子我还有什么理由去批评她呢我应该反思自己的教学方法。假如当时，没有和她妈妈的一番沟通就直接批评了这么一个勤奋的孩子，那么后果真不堪设想!这也将会是我教同学涯中的一次教学事故。所以，想转
12、化后进生，必须先理解后进生的所有情况。以上是我的一点教学心得，缺乏之处希望各位给予帮助，指导。谢谢大家! 语文教学经历交流发言稿 尊敬的各位指导、亲爱的老师们 大家下午好!感谢校园指导给我这次交流学习的时机。但让我给大家介绍教学经历，我感到有点诚惶诚恐。因为在座的有比我工作经历丰富的老老师，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么经历介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。虽说从教十余年了，但由于同学的不同，总感觉比拟实用的教学经历几乎没有。只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。下面简要谈谈我的看法; 一、向课堂 4 分钟要效率
13、 课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂 4 分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目的，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备同学，即把我们备的知识以同学认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。假如一节课一严到底同学会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去学习的信心，甚
14、至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，同学被迫去学，根本谈不上学习效果。如何在课堂上把同学从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养同学学习的兴趣入手。注意教学的生动性和兴趣性，使课堂教同学动活泼，充满激情和乐趣，使同学感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开场。二、建立良好的班风、学风。严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是同学学习的保证，因此，新学期开学初，我首先对同学进展思想教育，用一些最能打动同学内心的话来唤起他们学习的激情。平时在班上多表扬、鼓励同学，多寻找同学的闪光点，唤起同学的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的根底
15、，收到了很好的效果。三、采取恰当的方式、方法。本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的根底上都有所开展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体同学得以开展。对班内学习后进的同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞进步;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余
16、时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，树立后进生的信心，培养同学的学习兴趣，促使每一位同学都有进步。四、开动脑筋，搞好作文教学。同学对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是同学下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是五年级同学作文要想有所打破的关卡。从试卷分析p 发现，语文确实包罗万象，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外知识必须丰富。而这对农村同学来说，无疑是比拟困难的。1、激发同学的写作兴趣。2、指导课加强作文范例的
17、剖析。展示优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上分析p 作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让同学阅读、分析p 、讨论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和怎样进展修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，同学的作文质量一定会进步得很快。3、重视作文评改。小同学作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对同学一次极好的思维训练。因此，老师对同学的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改形式和评价标准，一定要改变以往评改作文时间过长，老师单方面参
18、与的状况。五、运用“三勤”教育方法，收效十清楚显。1、头脑勤。语文老师钻研教材，钻研同学必须勤于考虑、擅长考虑，努力地去发现问题、解决问题。2、口勤。每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先理解详细情况，因人而异，因事而异，进展说服教育，摆事实讲道理。3、手勤。对于同学你对他松一尺，他会对自己松一丈。平时的作业，尤其是同学读书笔记，每一篇日记我都坚持全批全改，持续对他们进展分数鼓励，非但引起了同学的写作兴趣，而且在坚持中进步了同学的写作程度。在这“三勤”当中，“头脑勤”是根底，只有考虑成熟了，你才能去讲去做。当然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者亲密结合，你才能成为一个优秀的语文老师。做一名老师不容易，做一名优秀老师更不容易。我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给同学更多的人文关心才能把工作做到同学的心里去。各位老师，我们每天都生活在繁忙中，在繁忙中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体安康，工作愉快! 第 7 页 共 7 页