《理化小学教师师德师风自查报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《理化小学教师师德师风自查报告.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、理 化 小 学师德师风教育整治活动自查报告师德师风教育整治活动自查报告 加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。一年来，大方县教育局高度重视师德师风建设，实施了师德师风教育整治活动方案，出台了一系列加强师德师风建设的规范性文件，我校深入开展了师德师风教育整治活动。根据大方县教育局关于全县教育系统深入开展师德师风教育整治活动检查安排的通知方教师训字201328号文件精神和要求，我校师德师风自查情况如下： 一、学校概况 我校现有教师34人，其中：行政人员3人；县政府借用2人；到偏坡小学支教1人，大方六小借用1人；借进4人
2、。本学年有教学班11个，有学生545人，已成立了语文、数学、科学教研组及妇委会、少先大队、教职工大会等组织机构，并建立健全各项规章制度。有一支素质优良、敬业奉献的教师队伍。学校坚持正确的办学方向，以“办人民满意的学校，创人民满意的教育，做人民满意的教师”为目标，依法办校，民主管校，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，深化教育教学制度改革，学校力争形成和谐的校园氛围。学校有一支业务精良、作风扎实，凝聚力强的领导班子，能严格履行“严谨、廉明、勤奋、创新”的领导作风。教师队伍朝气蓬勃，做到勤恳敬业、乐于奉献。二、根据查、评要求，我校建立了由教导处及教研组长、教师代表组成的自查自评小组，对本学年的各项
3、资料进行了归类、整理，做好查、评前的准备工作。三、自查自评小组人员认真对照大方县教育系统师德师风教育整治活动考核评价表的有关要求，掌握评价要求，量化评分标准及评分方法，根据信息来源找出得失分的原因，再结合实际情况对我校的师德师风教育整治活动进行量化评分。四、通过自查自评，自评总分为92分。1、领导重视，组织健全，思想教育不放松。 学校领导高度重视师德师风建设工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长傅晶同志任组长，学校各线负责人为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施计划。利用教
4、师培训、教职工政治学习时间组织教师学习教育局关于师德师风工作的文件，以及学习“三个代表”重要思想、党的十八大会议精神、教育法、义务教育法、教师法、中小学幼儿园安全管理办法、中小学教师职业道德规范、贵州教育精神、贵州教师誓词、法制教育、毕节地区教师“十个不”承诺、 “最美校长”杨建一、“最美女教师”张丽莉、“最勇敢护考教师”周玉兰等先进事迹。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟
5、。 2、健全规章制度、加大师德工作力度。 我校在抓师德教育的同时，不断推进师德的制度化建设，其一贯彻上级部门颁发的职业道德要求、师德规范等；其二与教师签订师德师风责任书；其三我校在评优、晋职等评比中都明确了师德师风一票否决制，让广大教师充分认识到师德建设的重要性，从而自觉地在工作中进行自我教育，提高自身师德修养。 3、重视教师培训和继续教育工作。 学校积极鼓励教师参加上级教育部门组织的专业学习和教研活动，采取“走出去、请进来”的方法长期坚持对教师进行培训，学校自身也通过组织校本研修、利用教师政治学习时间及暑期组织教师进行政治学习和师德培训，提高教师师德修养。 4、积极开展学典型，塑形象活动。
6、学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。 榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的特别是县内的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。同时按照中小学教师职业道德规范的要求，我校建立了学生、家长评价及教师互评的师德考评监督制度。把师德考核结果与绩效考核、教师奖惩、评职和评优挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。 5、抓住重点，自查自纠。 针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施
7、开展自查自纠。 （1）召开学校领导班子民主生活会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。 （2）召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。 （3）组织值周领导巡视教室及办公室，杜绝体罚与变相体罚现象，杜绝教师使用电脑玩游戏、炒股票等违反师德的行为。 （4）建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话并设立举报箱，接受学生、学生家长对师德师风的监督，若收到投诉及时进行自查自纠。 （5）开展师德师风家长问
8、卷调查，对调查中发现的问题及时给予分析、处理、整改。 （6）学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织家长问卷调查，以学生、家长的满意率作为评先、评优的首要依据。 三、取得的成效及反思与整改 通过开展一系列师德师风建设活动，我校师生风貌进一步得到提升，学校领导、教师职业道德思想进一步得到提高，坚决将乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生等违反师德的现象拒之门外。 学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。 师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 因我校教师年龄结构分化较大，大部分为老、中年教师，小部分为青年教师，老年教师踏实自觉的工作态度仍需进一步向青年教师潜移默化。同时，我校教师中缺少在县内外有名望的优秀教师。在今后的工作中，我校需进一步以县内外的模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。