《幼儿园大班音乐律动教案《杀鸡宰鸭》含反思4606.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐律动教案《杀鸡宰鸭》含反思4606.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班音乐律动教案杀鸡宰鸭含反思大班音乐律动教案杀鸡宰鸭含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在教师小幅度动作的提示下记忆动作，积累学习动作的策略，学习律动，随音乐有感情地表演捉鸡烧菜的过程，与同伴共享动作表演的空间，快来看看幼儿园大班音乐律动教案杀鸡宰鸭含反思教案吧。活动目标：1、学习律动，随音乐有感情地表演捉鸡烧菜的过程。2、在教师小幅度动作的提示下记忆动作，积累学习动作的策略。3、与同伴共享动作表演的空间。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、学会唱歌曲杀鸡宰鸭。2、可事先让幼儿观察家长烧菜的过程，丰富幼儿的感性
2、经验，以便在活动中提取动作元素。活动过程：1、幼儿复习歌曲杀鸡宰鸭。（1）教师用谈话的形式导入活动，激发幼儿创编动作表演的欲望。师：上次我们学习了一首歌，歌里唱了一件什么事情现在请大家一起来唱一唱。2、教师引导幼儿创编每小节的动作。（1）联系幼儿的已有经验，引导幼儿讨论出创编动作的元素。师：客人来了，我们请客人吃鸡，要做什么准备呢教师引导幼儿进行讨论，了解烧好鸡汤要做的活动准备。（2）教师引导幼儿根据动作元素创编动作。师：加入你面前有一只鸡，你怎样才能捉住它烧鸡汤之前我们可以做些什么呢怎么把鸡放进锅里怎么盖上锅盖、打开锅盖、闻香味你们尝一尝自己烧出来的鸡汤味道怎么样3、教师和幼儿共同随音乐做动
3、作。（1）教师引导幼儿思考：记不住动作时怎么办（帮助幼儿回忆曾经学过的记忆策略。）师：你有什么帮助自己记忆动作的好办法（2）教师提醒幼儿在律动中尝试使用看老师动作提示这一策略。师：记不住动作时，可以看看老师的动作（模仿做）。4、教师逐渐减小提示幼儿的动作幅度，鼓励幼儿尝试自己做动作。师：老师只做少少的动作，你们尽量自己做，实在需要帮助时，再看老师的动作提示。5、教师请幼儿随音乐有感情地独立表演。（1）教师鼓励全体幼儿在没有动作提示的情况下，独立地表演动作。师：这次老师不做示范动作，你们自己会做吗（2）教师组织幼儿讨论：怎样才能表演得更好（鼓励幼儿有感情地投入表演。）教学反思：组织一个音乐活动，
4、教师要先熟悉歌词内容，从幼儿已有的生活经验来设计活动过程。因此我觉得我原来的教学设计可以进行这样的调整：为了让幼儿了解这些知识，我首先要跟他们讲述找鸡、抓鸡、杀鸡的过程，然后让他们逐句创编动作，动作与音乐的配合也要做到紧密。动作分为坐在位置上的动作和站立时的舞蹈动作。先让孩子们坐在自己的位置上边唱边做动作，学会后就站着和老师一起舞蹈。我之所以这样调整，是因为通过讲述找鸡、抓鸡、杀鸡的过程，了解这一生活经验，然后通过游戏激发幼儿对活动感受兴趣。小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。内容总结（1）幼儿园大班音乐律动教案杀鸡宰鸭含反思大班音乐律动教案杀鸡宰鸭含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在教师小幅度动作的提示下记忆动作，积累学习动作的策略，学习律动，随音乐有感情地表演捉鸡烧菜的过程，与同伴共享动作表演的空间，快来看看幼儿园大班音乐律动教案杀鸡宰鸭含反思教案吧（2）5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力（3）（1）联系幼儿的已有经验，引导幼儿讨论出创编动作的元素5