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1、四年级语文(ywn)教案习作7看图作文(zu wn)教学(jio xu)目标1、图文对照，读懂要求，初步感知看多幅图作文(zu wn)的方法。2、通过讨论领会(ln hu)看多幅图作文的有关要求，即根据图意加上适当想象，把事情写得连贯、具体的要领。3、看懂四幅图的图意，仿照例文的写法，连贯具体地说、写车祸的故事。教学重难点通过讨论领会看多幅图作文的有关要求，即根据图意加上适当想象，把事情写得连贯、具体的要领。教学准备多媒体资料、录音教学时间一课时教学过程一、复习方法，自主(zzh)学习二、习作(xzu)指导三、练写修改(xigi)2、总结(zngji)：（1）总体看图，确定(qudng)人物、
2、时间、地点和事件（2）细看每一幅图，用一句话说说图意。（3）看图时先看主景，再看背景。（4）根据主景和背景，展开合理想象。3、小黑板出示方法。4、出示车祸挂图，5、师巡回指导。2、生生互评，教师点评。3、指导如何写具体：（1）人物是活生生的，应该怎么写才能把他们写活？（2）如何把四幅图写连贯？（3）学会首尾照应的写法。4、教师读下水作。1、说说我们在三年级时学会的看图的方法。根据上述方法(fngf)，先自由练说，再小组合作学习。1、小组(xioz)推荐或自荐练说。要写出人物的表情、语言(yyn)、动作及心理活动。根据地点变化，时间变化、心理活动或语言自然过渡(gud)。（指名说）小朋友的表情(bioqng)照应。妈妈的表情照应。自然环境照应。学生练习写作、修改在习作过程中激发学生学习语言，学习写作的兴趣。促使学生主动听说，主动评议，主动实践，提高学生的语文素养。教学反思内容总结（1）四年级语文教案习作7看图作文教学目标1、图文对照，读懂要求，初步感知看多幅图作文的方法（2）2、通过讨论领会看多幅图作文的有关要求，即根据图意加上适当想象，把事情写得连贯、具体的要领（3）3、看懂四幅图的图意，仿照例文的写法，连贯具体地说、写车祸的故事（4）根据上述方法，先自由练说，再小组合作学习（5）要写出人物的表情、语言、动作及心理活动（6）教学反思4