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1、“资源勘查工程”专业（矿产地质调查方向）学生生产实习大纲课程编号： 学时数：16 周 学分数：24一、实习目的专业生产实习是一门在本专业大学生学完一定专业基础和专业课程后，结合生产科研实践所进行的实践性学习和训练课程。其主要目的是巩固和深化学生课堂所学矿产地质调查及勘查的基础理论知识和技术方法，初步掌握本专业野外主要工作方法和相关技能，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的思维和能力，为毕业设计（论文）收集丰富的第一手资料。同时为学生走向工作岗位在工作思路和基本技术方法上奠定良好的基础。学生必须参加生产实习且成绩合格后，方可参加毕业设计（论文）的编写。本专业学生生产实习实行校内导师和校外实习导
2、师双导师制，校外导师负责学生在野外工作任务分配、指导、实习报告和野外实习成绩评定，校内导师负责指导学生进行基础知识准备和资料收集、第二年毕业论文（设计） 。二、实习要求及时间分配1出队前准备工作，在校内指导教师指导下尽可能多地查阅和了解有关实习区地质矿产情况、实习工作所涉及学科的某些专门知识、工作方法等方面的文献、资料，并对其有目的、有选择地按时间顺序、规范地摘录和复制（包括图表和测试数据） 。时间 1 周左右。2根据实习目的和掌握的资料，学生应在校外教师指导下通过讨论、分析等手段大致确定出实习总的基本技术路线、工作方法和实习计划，并记录在案。时间 1 周左右。3野外综合地质情况的了解和实践工
3、作。对踏勘、地质路线调查、各种地质编录（包括各种探矿工程）等工作应有详细的记录和实际资料（图件、标本等） 。这一阶段工作一般在野外导师指导下进行：教师应考虑尽可能地将学生工作内容覆盖整个基础地质和矿产地质，使学生在此阶段结束时对工作区基本地质情况、矿产情况及相应野外工作方法等方面有一较全面、深刻的认识和理解，掌握野外地质矿产基本工作的操作技能，对这一阶段中发现的问题及时分析和解决。一般在此阶段结束后应考虑安排 1 周的总结、整理，并对下一阶段专题工作有所安排。时间 8-12 周左右。4学生专题工作应根据野外生产科研任务，在校外教师指导下，结合个人兴趣和特长进行。学生应写出选择专题的依据、拟解决
4、的关键问题和技术路线、工作计划等报校内教师批准。 （此阶段为半独立独立工作阶段） 。校外教师应根据专题申请报告检查、督促学生按计划进行工作。时间为 4-8 周。5野外实习报告的编写。时间为 3-4 周。参考提纲（1000020000 字）（1）实习区自然地理概况及工作情况（包括实习区自然地理概况、实习目的计划及实习工作安排和工作量、实习区研究现状）（2）区域地质（矿产）背景（3）矿床地质特征（4）专题（专题选择依据和意义、已有研究程度与现状、野外工作过程及初步结论、存在问题和室内需要收集资料、室内工作计划）（5）实习收获感想及自我评价注意：自查，报告原则上应在设计回校前一周内完成，最后一周检查
5、完成自己专题研究所需资料是否收集完全，如果没有应该怎样进行补充收集，尤其是野外第一手重要的地质现象、矿床点某一方面的重要地质文字或图件资料，一定要在野外和实习地进行补充收集。（1）实习目的、实习计划及实习工作日程、工作量。（2）实习区自然地理概况及研究现状（前人在该区所做工作情况介绍及基本认识） 。（3）实习区基本地质情况（包括大地构造位置、地层、构造、岩浆岩、地球物理、地球化学等） 。（4）实习区矿产地质特征（包括矿床（点）地质、分布、矿体/化特征、矿石特征及围岩蚀变、矿化期次等）（5）专题（含部分综合地质情况）选择依据、拟解决的关键问题和实际执行的路线，主要论点及其野外依据，室内进一步工作
6、的计划及材料（图、标本、数据等）准备。二、实习内容1熟悉实习区的自然、经济地理概况，基本地质情况、矿产勘查、开发、研究历史，前人所做的地质工作概况、学术观点、基本论据和所存在问题。2了解实习的主要目的，拟解决的主要问题及基本技术路线工作方法和工作计划。3通过踏勘、地质路线普查和详细地质编录等各种手段，全面了解、掌握、实习区地质情况。这一内容一般应占野外实习内容的一半以上，目的是培养学生独立的野外实际工作能力，为实习专题的研究打下扎实的基础。4专题工作内容。每个学生都应在教师指导下，在前期工作的基础上选择一个专题进行重点工作和研究，这将成为毕业设计（论文）的基础。5编写野外地质工作总结和相应报告。四、成绩评定：成绩评定主要包括以下内容：1实习区已有资料收集情况。 （10%）2实习报告中实习目的是否明确，专题选择依据、拟解决的关键问题及技术路线、工作计划是否符合实际，计划修正是否有根据、及时。 （20% ）3野外工作态度、工作方法及野薄记录和图件制作等情况。 （50%）4专题论点是否合理，论据是否齐全、有说服力，室内工作计划是否合理，材料准备是否齐全。 （10%）5专题报告总体编写情况（逻辑性、语言、抄写、图文配合等） 。 （5%）6是否按时提交实习报告。 （5%）