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1、传统的民族节日教学设计资料教学目标：认知：1、知道春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节日。2、知道我国少数民族也有许多传统的民族节日。3、知道三个主要传统的民族节日的来历，这些节日体现了我国悠久的历史。4、知道元宵节、重阳节、清明节等传统节日的日期几习俗。情感：1、感受过传统民族节日的快乐和喜庆。2、对我国的悠久历史和灿烂文化感到自豪。行为：1、能说出春节、端午节、中秋节三个主要传统节日的日期、习俗和来历。2、能分辨公历和农历。3、尊重少数民族的节日。教学重点、难点：重点：知道春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节日，以及它们的日期、来历和主要习俗。难点：会看日历，知道公历和农历的不
2、同。教学过程：一、学看日历，引进课题1、出示十月份日历师：我们刚刚过了金秋十月，今年的十月份，你们过得开心吗（APEC会议放假5天、国庆又放假7天、还有重阳节和中秋节）看一下每个小组的年历，你能说出十月份的节日吗（师出示国庆节、中秋节、重阳节）2、这一个月里有三个节日，那么一年12个月中还有哪些节日，你知道吗（出示节日卡片）那我们今天就一起来讨论以下有关节日的话题好吗（出示课题：节日）3、这个日历，你会不会看请小组讨论一下日历有几种看法（日历有两种看法：一种是阳历，也称公历，是世界上通用的一种历法；另一种是阴历，也称农历，是我国古人根据月亮的阴晴圆缺发明的一种历法，是我国特有的一种历法。）4、
3、看你面前的日历，再看看黑板上这么多的节日，你能区分公历的节日和农历的节日吗5、在这么多公历的节日中，老师还可以把他们分分类，你看得出吗（引导观察6月1日国际儿童节、5月1日国际劳动节等）6、（大黑板上的节日）这里的节日就是一些传统的民族节日，我们今天就一起来学我国的传统的民族节日。（出示课题：9、传统的民族节日）这些传统的民族节日是从我们的祖先世代相传下来的，代表了我们祖先当时特有的民俗风情。二、学习课文，了解知识1、在这些传统节日中，春节是我国最热闹、也是最隆重的一个节日。我们中国人民是以怎样的方式来欢庆春节的呢请在小组中交流一下，你们家是怎样过春节的。2、老师刚才听到同学们过春节的方式可真
4、不少，有开PARTY的、有放爆竹的、还有做家庭游戏的，可真开心，其实我也很喜欢过年。那你们知道过年这个习俗是怎么来的吗老师为大家准备了一个小品，在看过小品之后要请你讲一讲春节的日期、来历以及有那些习俗请看。（年的小品）3、谁能告诉我春节的日期它的来历有哪些主要的习俗4、这里还有一些传统节日，你是怎么过的先请每个小组选一个节日进行交流学习，待会儿讲给大家听好吗先请小组长讲一下，你们小组选的是哪一个节日。5、老师为大家准备了一些过节要用的物品，如果哪个小组需要的话，可以派小组长上来拿。（小组交流并填表）6、哪个小组先来1）端午节（老师出示卡片）老师在课前也找到了有关端午节的录像资料，想不想看学生朗
5、诵端午节诗歌五月师：从诗歌中，可以感受到当地人民非常怀念这位爱国诗人，所以端午节赛龙舟、吃粽子的习俗一直流传至今。2）中秋节听完诗歌，我们轻松一下，来欣赏一段音乐，仔细听在这段音乐里也有一个节日。（十五的月亮）哪个小组讨论的是中秋节先请你们来向大家介绍一下。中秋节的月饼形状和什么一样象征着什么你们知道中秋节为什么要赏月吗这当中有一个很美丽的传说，我们一起来听好吗这个传说美吗中秋节就是通过这个传说而来的。（板书）春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节日，请你在日历上看一看，今年的春节、端午节、中秋节在哪一天（中秋节正好与10月1日同一天，19才年一次）3）元宵节你们小组学的是元宵节吧请你们小
6、组长来介绍一下有关元宵节的知识。4）重阳节请你们小组选一名代表来向大家介绍一下重阳节。5）其他同学有补充吗7、少数民族的节日师：我国是个多民族的国家，他们又有哪些传统的民族节日请以小组为单位，学习一些少数民族的节日，并填好表格。8、来向大家说说好吗9、我们不但了解了这些少数民族的节日，更要懂得尊重这些少数民族的民俗习惯。我们一起来看一段录像。四、总结我们中华民族还有许许多多传统的民族节日，这些节日不仅体现出了中华民族是一个历史悠久的伟大民族，同时也体现出了中国大家庭的凝聚力。我们要按照中华民族的风情过好自己的传统节日，同时也要尊重少数民族的风俗习惯。今天我们知道了这么多的传统节日，我们就利用这个机会一起来祝愿中华大家庭更加美满幸福、更加繁荣富强，让我们每一个人都能过上好日子。音乐好日子结束。内容总结（1）传统的民族节日教学设计资料教学目标：认知：1、知道春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节日（2）4）重阳节请你们小组选一名代表来向大家介绍一下重阳节（3）我们一起来看一段录像（4）音乐好日子结束8