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1、中班语言借你一把伞目标：1.初步了解故事内容，理解动词：爬、跳、飞等。2.尝试用不同语气模仿角色对话：借你一把伞。3感受故事中乐于助人的温情，初步懂得适合自己的东西不一定适合别人的道理。.准备：ppt；小草伞、荷叶伞、花朵伞、叶子伞；人手一把小花伞 过程：一、导入教师出示封面上的小女孩问：看，这个小女孩我们认识吗？（不认识）师：这个小女孩叫娜娜，我们来和她打声招呼吧！（娜娜，你好！）师：今天，老师带来了一个关于娜娜的故事，我们一起来看看好吗？二、看ppt，讲述故事1.观看图片，引出故事内容。师：（出示娜娜在树下躲雨的图片）一天，娜娜到林子里玩，看，发生了什么事？（下雨了。）师：下雨的时候我们小
2、朋友都要用到什么？（伞、雨披）师：如果没有伞会怎么样？（淋湿）师：下雨了，娜娜没有带伞，小朋友们愿意来帮助她吗？你怎样帮助她？（我愿意帮助她，我把伞借给她）师：那我们赶快和娜娜说：借你一把伞。2.观看ppt，初步了解故事环节。师：树林里有一群小动物也听说娜娜没带伞，都赶来给娜娜送伞，猜猜谁来了呢？我们一起去看一看吧！（1）师出示小蚂蚁的图片：这是谁呀？（蚂蚁）师：咦！他手上拿着什么？（草）下雨了，小蚂蚁拿着草当什么呀？（伞）师：小蚂蚁拿着他的伞爬向娜娜，怎么爬的，我们一起来学一学吧.你们觉得他会对娜娜说什么？师：小蚂蚁说：“娜娜，借你一把伞”，他的声音很轻很轻，我们用轻轻的声音学学小蚂蚁说的话
3、（借你一把伞）（2）师出示小草伞：师：看，小蚂蚁的伞能给娜娜挡雨吗？（不能）为什么呢？（伞太小了）师总结：哎，小蚂蚁的伞太小了，不能帮助娜娜挡雨。（3）师出示下一幅图（小青蛙拿着荷叶伞跳着过来）师：你们看，这时，谁来了？师：它是怎么过来的？怎么跳的？师：它手上拿的是什么呀？师：哦，这是一把荷叶伞。它会怎么办呢？青蛙跳着说：娜娜，借你一把伞。（4）师出示荷叶伞师：那小青蛙的伞能帮娜娜挡住雨吗？为什么呢？师总结：噢，小青蛙的伞是漏斗伞，也不适合娜娜。你们猜猜还有什么动物要来帮忙呀？幼儿讨论（5）出示下一幅图花朵伞和叶子伞师：还有很多的小动物，它们也很关心娜娜，也想帮助娜娜。你们看这两把伞有什么不一
4、样？（颜色、大小，形状等）师：猜猜看这把花朵伞是谁的呢？（幼儿猜对后，教师点击呈现蝴蝶）这把大叶子伞会使谁的呢?(点击图片)原来这把大椰子伞是大熊的。(6)出示花朵伞师：小蝴蝶拿着她的花朵伞怎么送给娜娜呢？谁来帮忙？（请一名幼儿上来）它会对娜娜说什么呢？（引导幼儿像蝴蝶一样飞过来，边飞边说：借你一把伞）（7）出示大叶子伞师：谁来帮助大熊把伞送给娜娜？（请一名幼儿上来，幼儿表现很吃力。）这把大叶子伞怎么样？（又大又重）怎么办呢？（一起送）好大熊手上拿着大大的叶子伞，会对娜娜怎么说？（借你一把伞）大熊的声音会是怎么样的？（粗粗的，大大的、慢吞吞）我们一起来学学大熊粗粗的，慢吞吞的声音我们现在一起来
5、帮助大熊把大叶子伞送给娜娜。（请所有幼儿一起上来，用粗粗的，慢吞吞的声音说：借你一把伞）大熊的大叶子伞适合娜娜吗？师：哎，蝴蝶的伞又小又轻，大熊的伞又大又重。这些伞都不适合娜娜。娜娜可着急了。（8）出示下一幅图小狗师：这个时候，小狗拿着它的小红伞高高兴兴跑来了，说：娜娜，借你一把伞。师：这把伞可以吗？你是怎么发现的？师：娜娜脸上露出了笑容，原来，这才是适合娜娜的伞。3.完整欣赏故事 师：小动物们真有爱心，他们想出了各种各样的办法来帮助娜娜。我们再来看看这些小动物是怎样帮助和关心娜娜的。三、结束师：故事听完了，小朋友喜欢故事里的小动物吗？为什么？小结：小动物们都愿意把最适合自己的伞借给娜娜，帮助
6、娜娜，他们都很乐于助人，可惜，最适合自己的东西不一定都适合别人。师：小朋友你们愿意关心娜娜吗？瞧，这些都是你们带来的小花伞， 来让我们一起来把小花伞送给娜娜。送的时候要说：娜娜，借你一把xx伞。下雨了，还有更多的人需要你们的帮助，让我们一起把伞送给那些需要帮助的人吧！（教师带领幼儿离场）故事：借你一把伞（中班）下雨了，糟糕！娜娜没有带伞，站在雨中。小蚂蚁拿着小小的草叶伞爬了过来，说：“借你一把伞。”娜娜拿着伞，小蚂蚁的伞真小。青蛙拿着荷叶伞跳过来，说：“借你一把伞。”青蛙的伞是漏斗伞。蝴蝶拿着花朵伞飞过来，说：“借你一把伞。”可是，蝴蝶的伞会漏雨。大熊拿着大大的叶子伞慢吞吞走过来说：“借你一把伞。”呀，可是大熊的伞好大、好重啊。这时，小狗拿着伞跑了过来，说：“借你一把伞。”啊，不大不小，娜娜用着正合适！原来，这是娜娜自己的伞。下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗？