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1、2022年XX县教育系统高质量开展目的考核施行意见2022年_县教育系统高质量开展目的考核施行意见 一、指导思想 以“立德树人”的根本任务为指引，进一步加强综合考核的科学性、导向性、鼓励性，加快教育现代化建立步伐，完善督导评估制度，提升学校管理程度，促进老师专业开展，培养学生核心素养，努力办好公平、高质量的教育。二、考核范围 各高中、中专校、初级中学、中心校、中心小学、中心幼儿园、民办学校、局直单位。三、考核内容及分值设定 高中：教学质量60分，学校管理20分，老师开展10分，获奖及创立5分，综合评议5分。初中：教学质量50分，学校管理30分，老师开展10分，获奖及创立5分，综合评议5分。小学
2、：教学质量50分，学校管理30分，老师开展15分，获奖及创立5分。中心校：小学教育70分，学前教育13分，成人教育12分，综合评议5分。四、考核方法 1.教学质量：由老师开展中心按照_县中小学教学质量评估方法见附件1综合评定。2.学校管理：由相关科室按照_县中小学校常规管理考核工程见附件2综合评定。3.老师开展：由老师开展中心、组织人事科按照_县老师开展考核工程见附件3综合评定。4.获奖及创立：由考核办按照_县教育系统获奖及创立工作积分方法见附件4综合评定。5.综合评议：由教育局指导班子成员和各科室主要负责人根据学校一年来的工作情况综合评定。6.公办幼儿园由基教科制订考核方法并组织施行。民办中
3、小学幼儿园由职社科制订考核方法并组织施行。各项考核采用阶段性考核、随机检查与专项督导相结合的方式进展。阶段性考核、专项督导由督导室组织施行，随机检查由教育局分管同志与相关科室人员组织施行，督导检查中要坚持原那么、客观公正。全县中小学校要正确对待考核，不得弄虚作假。考核完毕后，考核结果公示一周，各学校如有意见及时反映。五、奖项设置 (一综合考核先进奖 1.对综合考核成绩位于高中前2名，初级中学前6名，中心校前4名，中心小学前4名，中心幼儿园前6名的单位授予综合考核先进奖。2.对农村定点小学的表彰，局考核办根据中心校考核位次分配指标，由各中心校根据年终考核结果推荐产生。3.对中心幼儿园的表彰，局考
4、核办分配指标，由基教科根据考核结果推荐产生。4.对民办学校幼儿园、中等专业学校的表彰，局考核办分配指标，由职社科根据考核结果推荐产生。5.局直小学、局直幼儿园综合考核成绩分别高于中心小学、中心幼儿园的最高分，方有资格获奖；满足上述条件，分差在5分之内，均可获奖。特教中心、老师开展中心根据各类教育教学活动开展情况以及活动成效授奖。(二综合考核争先进位奖 以上年度考核结果为根底，根据进步幅度和难度，对高中、初中、中心小学、中心校、中心幼儿园统筹设置综合考核争先进位奖。综合考核先进奖和争先进位奖不可兼得。六、考核结果的运用 1.年度考核结果作为确定单位主要负责人年度考核等次以及提拔、任用的主要根据。
5、对获奖单位的主要负责人予以表彰奖励，同时核增本单位奖励性绩效工资。2.对综合考核中高中最后1名、初中后3名、中心校后2名、中心小学后2名，高中退步3个位次、初中退步6个位次、中心校退步4个位次、中心小学退步4个位次的单位，将核减奖励性绩效工资。3.在年度综合考核中，学校主要负责人所在学校在初中排名后2位、在中心校排名末位,且未到达80分的，对校长进展调整交流或向县委建议调整交流。该施行意见解释权属教育局考核办。附件：1._县中小学教学质量评估方法 2._县中小学校常规管理考核工程 3._县老师开展考核工程 4._县教育系统获奖及创立工作积分方法 附件1 学段 评估方法 责任部门 一 小学 考核
6、方式 不定期抽测和阶段性调研测试相结合 老师开展中心 监控指标 平均分、优良率、低分率、参考率 积分方法 根据每次考试的规模和学科确定权重系数，计入年度教学质量综合评估得分 二 初中 考核方式 不定期抽测和阶段性调研测试相结合 监控指标 平均分、优良率、低分率、参考率 积分方法 根据每次考试的规模和“中考各学科分值比例”确定权重系数，计入年度教学质量综合评估得分 三 高中 积分方法 按照春季高考录取人数、任务完成率，夏季高考本科上线人数、本科上线率两个不低于等情况综合指标积分 _县中小学教学质量评估方法 附件2 考核工程 考核要点 责任部门 一 校园平安 平安风险防控体系建立，平安宣传教育，平
7、安保卫，综合治理，专项整治，食堂、宿舍、商店等管理情况 平安保卫科 15分二 信访稳定 信访稳定工作 三 信息装备 智慧校园建立与应用、设施设备保管与添置、资建立与利用 老师开展中心10分四 教育工作 招生分班、控辍保学、学籍管理，课程开设、专题教育 根底教育科 40分管理制度、三风建立、素质教育推进，大班额消减工作 社团活动、书香校园、办学特色、各类创立 五 德育工作 德育队伍建立、活动开展，环境卫生、文明素养等 心理咨询室建立，心理安康课程开设及老师装备情况 家校共育施行方案、过程管理、经历成果 六 体卫艺工作 体艺2+1活动、学校运动会、体育艺术节、单项体艺活动等 疫情防控、体质监测数据
8、上传、达标情况，体检和因病缺课上传，安康教育等 七 学生资助 学生资助工作、大学生助学贷款工作 基财监审科 15分八 学校建立 校舍、设施平安排查、隐患消除 校园规划、根本建立 九 作风建立 落实党风建立主体责任、作风建立工作 十 宣传工作 教育宣传、言论引导、精神文明建立 办公室 5分十一 民主管理 教职工民主参与管理，教代会标准，校务公开，师德师风 工会 5分十二 督导工作 对督学反应问题整改良度、成效；督学评价 督导室 10分_县中小学校常规管理考核工程 注：对“重大平安责任事故、影响恶劣信访事件”实行一票否决。附件3 考核工程 考核要点 责任部门 一 教学常规 教干深化一线抓教学，常规
9、检查、反应、整改情况 老师开展中心 40分教学“五认真”落实情况 二 业务程度 教学业务才能测试、教学根本功大赛、优质课评选等参与情况及成绩 老师开展中心 15分骨干培养方案与落实，“三师”评选获奖情况 组织人事科 10分三 学历提升 老师学历达标与提升情况 四 教育科研 课改推进，校本教研活动开展情况 老师开展中心 15分课题研究、论文评选等参与情况及获奖情况 五 老师培训 老师继续教育、校长培训、县级教研活动参与情况与实效 老师开展中心 20分校本培训开展情况 信息化素养提升等专题培训开展情况 _县老师开展考核工程 注：老师开展考核总分值100分，高中、初中折合10分，小学折合15分，计入
10、考核总分。附件4 工程 积分标准 争先工作 获得党委政府表彰的集体荣誉：国家、省、市、县级每项分别计15分、11分、8分、5分 获得教育行政部门表彰的集体荣誉：国家、省、市、县级每项分别计11分、8分、5分、3分 经历推广 承办现场会、观摩会、研讨会：国家、省、市、县级每次分别计15分、11分、8分、5分 发表经历推广文章：国家、省、市级每篇分别计6分、4分、2分 创立活动 参与国家、省、市、县各类学校创立活动并通过验收以后，每项分别计11分、8分、5分、3分 迎检活动 配合县承当国家、省、市迎检活动并受到好评的学校，每次分别计7分、5分、3分 _县教育系统获奖及创立工作积分方法 注：1.没有政府或教育主管部门参与组织的活动，有关奖励不予认定；凡上年全县教育工作会议或教育局有关科室已经表彰的不予重复认定；其他教育机构非教育主管部门的奖励降级处理。2.各项奖励需同时具有文件、证书作为根据。因同一工作内容获奖的，按最高层次享受一次加分。跨年度工作获奖的只享受一次加分。3.此项积分按高中和初中最高原始积分80分、中心校和局直小学最高原始积分180分、中心小学最高原始积分60分换算5分计入总分，其它单位的权重积分按相应比例计分。4.年度内学校发生平安事故、有较大影响的信访事件，年终评优一票否决。第 5 页 共 5 页