《中班数学活动小瓢虫找家（7以内的数）教案反思31261.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学活动小瓢虫找家（7以内的数）教案反思31261.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班数学活动小瓢虫找家（7以内的数）教案反思中班数学活动小瓢虫找家（7以内的数）教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动流程，活动过程，活动反思等内容，尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对7以内数的认识，通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看小瓢虫找家（7以内的数）教案吧。设计意图：中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了这一带有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的小昆虫
2、瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点、数的量不等、颜色不同的特点，让幼儿巩固对7以内数的认识，学习按二维特征分类。希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在玩中学、学中玩，轻松的学习。活动目标：1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对7以内数的认识。2、通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩纸制瓢虫若干。2、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩树叶若干。3、5幢五彩房子、瓢虫妈妈一只活动流程：
3、引起兴趣领瓢虫帮瓢虫挑树叶帮瓢虫找家活动过程：（一）谈话1、今天，何老师邀请了一群你们的老朋友来我们班里，看看它们是谁2、哇，树上有好多小瓢虫呀。它们都长得一样吗小结：小瓢虫身上的颜色和点数都不同。3、那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗（小瓢虫都有自己的名字，它身上有几点就是几星瓢虫了。）（二）领养小瓢虫1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。2、和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的小瓢虫。3、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。（三）挑树叶1、哇，你们看这里有什么（树叶）2、是怎样的树叶呢（颜色不同、数量不同）3、告诉你们噢，
4、小瓢虫最喜欢在小树叶上玩啦！4、我们也给自己的小瓢虫挑选一片小树叶，好不好想一想你的瓢虫朋友会喜欢哪一片小树叶呢5、你给小瓢虫选了一片什么样的树叶为什么小结：我们的小朋友们真棒！都为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶。（四）找家1、天黑了，瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦！我们把小瓢虫们送回家好不好2、这是小瓢虫的家，看看是什么样的3、想一想你的瓢虫朋友是住在哪幢房子的哪里为什么4、现在请你们把小瓢虫送回家吧！5、瓢虫妈妈开心极了，谢谢大家帮忙把它的孩子们送到了各自的家中。活动反思：数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择
5、应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。内容总结（1）中班数学活动小瓢虫找家（7以内的数）教案反思中班数学活动小瓢虫找家（7以内的数）教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动流程，活动过程，活动反思等内容，尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对7以内数的认识，通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看小瓢虫找家（7以内的数）教案吧（2）它们都长得一样吗小结：小瓢虫身上的颜色和点数都不同5