《2022小学六年级语文教案——秦始皇兵马俑57668.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学六年级语文教案——秦始皇兵马俑57668.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学六年级语文教案秦始皇兵马俑教学目标：1、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态。2、理解神态各异、栩栩如生、也许、似乎词语的意思。3、能学习第四自然段对兵马俑神态的写法，进行仿写。教学重难点：重点：了解秦始皇兵马俑的阵容、神态。难点：能学习第四自然段对兵马俑神态的写法，进行仿写。教学准备：有关兵马俑的资料、课件教学过程：一、引入师：21世纪的人类社会是一个科技高度兴旺的社会，然而在沉沉的地底下，却冲出了一支古代帝国的雄兵，这就是被称为世界第八大奇迹的秦始皇兵马俑。出示课题这节课，我们深入研究3、4自然段，领略一下秦始皇兵马俑的风采。二、学习3、4自然段1、自由读3、4自然段，想一想这两个自然段主要写
2、了什么2、指名简要概括板书：阵容神态3、学习第四自然段1师：就让我们先下到坑内，先近距离观察一下这些秦俑的风采吧！2齐读第一句话，理解神态各异、栩栩如生。3指导朗读：古代的雕塑家们把兵马俑雕得像活的一样，高明的作者又把它写活了，我们能不能把它读活呢4自由练读，重点读喜欢的兵马俑的句子。5汇报：A、有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十分严肃，这也许是久经沙场、屡建战功的老战士。这个老战士给我们留下了怎样的印象勇猛哪个词可以看出来虎视眈眈B、有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这可能是刚入伍的新兵。大家喜欢这样的小战士么喜欢他的什么读出小战士的活泼、稚气。C、一匹匹战马，膘肥体壮，竖耳瞪眼，似乎在倾听雄
3、壮的号角声。要读出战马的什么理解膘肥体壮竖耳瞪眼。6我们连起来读一读第四自然段，再来感受一下这些栩栩如生的兵马俑。齐读。7师：听你们读得这么有滋有味，老师也想读，可以么8师读，成心少读似乎、也许、可能。9老师这样读可以么为什么(有这些词说明是猜想)10出示几幅兵马俑的图片，问：你能不能学着作者的样，通过仔细观察这些兵马俑的外貌、神态来猜想呢注意要用上似乎、也许、可能。(11)学生练习，教师巡视。(12)交流汇报。4、学习第三自然段1师：这些兵马俑不仅神态各异、栩栩如生，当你看到军阵精妙的布局时，更会为之惊叹！2齐读第四自然段。3读了这段话之后，你能向大家介绍一下秦始皇兵马俑的军阵么准备怎么介绍4学生准备介绍，要求用不同方法，如画图介绍、朗读、复述、也可以小组合作表演等。5汇报。三、总结师：这一列列、一行行的金戈铁马，再现了秦皇朝当年兵强马壮、横扫六国、一统天下、威震四海的壮观场面，真不愧为;一;一;世界八大奇迹师板书，生齐说内容总结1小学六年级语文教案秦始皇兵马俑教学目标：1、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态2小学六年级语文教案秦始皇兵马俑教学目标：1、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态3教学重难点：重点：了解秦始皇兵马俑的阵容、神态5