《2022幼儿园教学心得体会_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园教学心得体会_2.docx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022幼儿园教学心得体会幼儿园教学心得体会1“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特殊是幼儿园老师，那便是“日出而作，日落而不息”，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。我是应当有所体会的:1、作为一名幼儿老师要酷爱幼儿，酷爱自己的幼教事业。要具有崇高的敬业爱岗精神、坚韧不拔的坚韧意志、剧烈的自信念和成就感。充分信任自己的实力，敢于向困难挑战，对事业的追求执着不渝，经得起挫折的磨难和胜利的考验。2、要有剧烈的创新意识。不照搬书上
2、的东西，要敢于创新、敢于独树一帜。要转变观念，敢于提出自己独特的观点，以自身的创新意识来影响幼儿，帮助幼儿树立创新的意识。3、保持宽容的心境。在工作中遇到困难可以向有阅历的同事请教，与同事要相互关切、和谐相处。努力为幼儿创建一个轻松、宽松的环境。幼儿园教学心得体会2在忙劳碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我酷爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下:一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐性细致，时刻将平安放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的
3、行为有肯定的推断实力。同时我学习了，并严格根据来要求自己。在教化幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法。在实践中我深深体会到工作的意义与快乐。二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿打算了:田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表
4、达更加生动而富有感情，讲故事的主动性也越来越高;幼儿对做算术题的爱好也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练:要求幼儿听上课铃声打算上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。三、在家长工作方面，本学期我们更加注意了和家长的沟通，刚好会面了解每位幼儿的思想改变，
5、并赐予刚好的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会刚好与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如:“亲子活动”、“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。这学期我们班依据幼儿的爱好，贴近他们的生活，从实际动身选择了三个教学视主题活动，和增长了幼儿的学问，开拓了幼儿的视野，丰
6、富了幼儿的生活阅历，让他们真正做到玩中学，做中明。一学期很快就结束了，孩子们就要成为一名小学生了，他们能顺当的进入小学吗?下面就从几个主要的方面进行总结:语言常识:在的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了，懂事了，感到很是欣慰;在的教学视听中，让幼儿找寻诞生活中各种各样的叶子，相识各种各样的的叶子，并自我探究叶子的用途线及所隐藏的奇妙，这些活动培育了幼儿探究的爱好，增加了幼儿语言表达实力，提高了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得酷爱大自然。这一系列活动，主要是围绕幼儿园绽开，在幼儿园的三年里的改变，孩子们
7、的感觉，老师的感觉，离别时的心情都能绽开许多许多的活动，在这里主要是回忆过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小连接工作，毕业后能成为一名合格的小学生。艺术:教孩子唱歌的同时，增加了幼儿的音乐感知实力，相识了音符，和音符做嬉戏做挚友，还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获，促进了孩子动作协调实力的发展，在“六一”的时候我们班打算的节目是歌舞，毕业典礼的时候是音乐剧，这些节目孩子们都演得兴致勃勃，看得人也合不拢嘴，真快乐，这都和我们班良好的音乐底子分不开的:绘画方面本班幼儿进步特别快，特殊是构图及色调搭配方面有了肯定的基础，参与大赛的时候，得奖的幼儿特别多，这和我们平常的美术课也是分不开的
8、。数学:为一门单独的学科，在老师细心的打算及授课当中，孩子参加活动的主动性很高，全班的幼儿都驾驭了物体的二次分类，10以内的加减，相识了时钟，学会了看月历，还懂得了一些关于算盘的基本学问使孩子在体验胜利的同时提高了他们的逻辑思维及视察实力。体育:由专职的体育老师担当，体育课中活动较多，幼儿特别乐意参加各项技能活动，体育的达标较高。常规:我们班男孩子多，比较淘气，平常常规也抓得挺多的，知道要做一个文明的小观众，上下楼梯不推人，行人靠右，饭前便后要洗手，教室里不追跑明白了许多道理，为以后当一名合格的小学生打好了基础。这学期，我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工作做好，但也看到了存在一些不足，如:老
9、师的语言和行为上应更加规范，孩子的常规还须要加强、我们争取在下一学期里，取其精华，弃其糟泊，紧记没有最好，只有更好的的宗旨，争取做得更好!幼儿园教学心得体会3爱，是人的本能，是一种发自内心的情感。爱，代表着情愿为对方无条件的付出，而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师，也应当像妈妈一样爱着孩子。我们班有个小姑娘，什么都好，就是爱睡懒觉，每次都是小挚友们都已经来了，她才渐渐的牵着妈妈的手走过来，一望见我，却会像小鸟一样，欢快的扑过来。她妈妈不只一次的说，她这个女儿什么都好，就是早上起来的时候明明醒了就是赖在床上，而且不仅自己不起来，也不让妈妈起来，所以每次到幼儿园都这么晚，我也始终
10、在想这个问题，怎么样才能让她早点到幼儿园来呢？平常她到了幼儿园我都会抱抱她，那次她来的特殊晚，我没抱她，没想到，晚上妈妈来接她的时候，望见她一脸的委屈，一边换鞋一边跟奶奶说：“今日我来的太晚了，童老师都没抱我。”这么偶然的一句话，让我找到了问题的突破口，我赶忙拉着她的手说：“吴宝宝，假如你明天早起来5分钟我就多抱会你，我们拉钩好不好？”她快乐极了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。其次天，她果真比原来的时间早了5分钟，我张开双手抱着她转了好几圈，连声夸奖她，吴羚嫣今日来的真早，她咯咯咯快乐的笑了。她妈妈拉住我跟我说：“童老师，昨天说她来的晚了，你没抱她，今日早来5分钟你就会抱她，早上7点30分立刻
11、就跳起来了，吴羚嫣说，要早5分钟，哈哈”妈妈爽朗的笑了，想不到也有这个女儿早上叫她起来的时候。我发觉这个方法还真有点用，就让每天都早来5分钟，直到和别的小挚友时间差不多，让她始终保持这个时间起床，果真，以后她都没迟到了，而我每次望见到早早的来幼儿园都会去抱抱她。原来孩子们都艳羡在老师怀里多贴一会儿，希望得到和老师单独亲近的机会，这是爱的渴求，一个小小的拥抱却能变更一个孩子赖床的习惯，作为老师，我们肯定要满意孩子的要求，多去拥抱触摸他们，适时解决他们的皮肤饥饿，那样孩子老师的心会贴得更近，一日生活会充溢无限温馨和甜蜜，教化的华蜜感便会油然而生。老师：童真20xx年11月14日幼儿园教学心得体会4
12、四月的阳光暖和而舒适，在这春风荡漾的季节，天津市园长培训工程启动了，我怀着兴奋、喜悦与忐忑担心的心情参与了首期骨干园长培训班。兴奋的是我能与全市最出名望的四十九名园长齐聚一堂;喜悦的是我在接下来的时间里将享受高端的专家们的精神食粮;忐忑担心的是我不知道以我如今的学问结构能对这次培训有多少感悟，不知道我能否不辜负各级领导对我的期望。怀着这样的心情起先了我的培训之旅每天我都尽情地倘详在学问殿堂中，倾听着专家们的训诲、感悟着专家们的思想。支配紧凑而内涵丰富的学习，使我终身受益。在这里与大家沟通我的学习收获和感悟，共享同仁们的真知灼见。探讨主动而热情，见解精辟而深刻，深受启发。深化幼儿园的调研考察，提
13、升了分析问题的实力，对幼儿园的精细化管理有了进一步的思索和探究。作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学发展的内涵，切实转变教化管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路主动创建条件。在教化理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿教化理念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，为孩子的一生奠定坚实的基础。现将近期的学习心得简洁地做以梳理：一、把握机遇、落实责任江瑾处长的实行实施看法的精彩报告，让我懂得当今学前教化的重要地位和作用，让我喜悦于感受xx所提出的“要重视学前教化”，这5是一个历史性的里程碑;在激烈、感动、兴奋、激昂学前
14、教化春天到来的同时，也深深体会的肩负的责任之重大，使命之神圣。赵斌教授的学习贯彻两会精神，打造优秀幼教园长队伍的讲座更是我惊醒。学习国家中长期发展规划纲要要专心体会、专心把握、专心落实，不断增加学习实力，在创先争优活动中实现新的飞跃，争上新的水平。二、遵循规律、科学发展身兼要职的学者杨春华书记在百忙之中，在高升调任之际为我们做了一场激烈人心的报告教化规律与教化管理，真是茅塞顿开。教化优先发展的规律、教化变更社会分层的规律、教化要适应人的发展阶段的规律、教化适应特性特点的规律、学问、技能发展的规律、学校、社会与家庭教化综合作用的规律、德智体相关发展的规律。揭示了教化的规律性和科学性，驾驭规律事半
15、功倍，反之事倍功半。机灵、幽默、博学的钱志亮教授的讲座面对儿童全面发展的早期教化、科学发展观指导下的幼儿教化为我打开一扇光明的窗。把握和遵循幼儿发展规律，立足长远，科学发展。三、以人为本、精细化管理老师薪酬与激励-北师大最年轻的教授赵德成的精彩报告的主题，他通过对世界各大闻名专家的阅历，到闻名企业的管理理念的归纳和提炼，阐述了个人的独到见解和精辟的论断，幼儿园的管理如何实行恰当的激励手段，最大限度的调动教职工的工作主动性，让其以饱满的热忱、真诚的看法、专注的倾听等优秀品质来对待工作对象，这是我们思索和探寻的问题答案：老师的个人利益第一、个人的发展第一、个人的胜利感第一。刘金明教授的主题培育儿童
16、心理健康的老师特性特质与行为的精彩讲座，也同样阐述了老师在儿童培育、教化、引导的过程中起到的无可替代的重要作用。吴春华教授社会转型期的科学领导的主旨讲座，诠释了新时期领导的素养、实力与艺术。只有以人为本，实行科学管理，充分调动老师的主动性和主动性，注意精细化管理，为老师创设一个宽松、愉悦、向上的工作环境。加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。四、提高质量、回来阅历北京师范高校冯晓霞教授的质量幼儿园生命之本以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领。南京师范高校虞永平教授的让幼儿园课程回来阅历的报告，让我感受到“乐学、善学”以及“极富创建精神”的
17、学者风范。两者的讲座从不同的角度阐述了：幼儿园教化科学发展，说究竟就是根据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细微环节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教化、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。五、身心健康、和谐发展无论是孙绍强教授的婴幼儿心理保健还是林秉贤教授的压力与心理健康都阐述了心理健康和生理健康极为亲密的关系，老师的身心发展不仅关系到自身还关系到下一代的健康发展。主动提倡“绿色和谐”教化：以品德教化为首、人格培育为中心，行为习惯是主体，嬉戏活动为主课，欢乐成长为目的的理念。构建绿色通道，点燃孩子的激
18、情，激发孩子的想象力，找到孩子们的一个个闪光点，搭建一个个潜能发展的平台。来自于全国各地的优秀专家的精彩报告让我如饥似渴地享受了两周的时间。暮然回首，忽觉一瞬。无论是听取报告、感悟的书写、小组的沟通、基地的调研都是我学习的好方法，促使我不断地进行思维碰撞，不断地反思今后的步伐：第一、学无止境。学政治，从政治中看社会大背景，了解社会热点问题对学前教化的影响，并时刻关注学前教化的发展动态;学管理，不断丰富自己的管理学问，让自己能顺应并逐步驾驭自己的角色工作;学理论，让理论提升自己的整体素养、拓展自己的学问结构、深化自己的学问领域;学专业，学习教研、科研专业学问、学习教研、科研管理方式，让自己站于老
19、师队伍前沿，与班子成员一起引领整个队伍快速前行。其次、勤学善思。平常的日常事务琐碎繁忙，但是无论如何，每天要挤出肯定时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中螺旋式提升自己的职务水准。第三、擅长请教。每位园长都有自己的闪光点，要勤于沟通，擅长发觉培训班内每一位园长的自身优势，虚心向他们学习请教，携手为天津营造春色满园的良好学期教化的新局面。第一阶段的集中培训的活动短暂告一段落，但是培训的任务还在接着。特别感谢天津市委、市政府，市教化局及师高校前学院的院长和老师为我搭建的这次学习平台及细心的支配，我将不辜负各级领导对我的期望，用我的所学所悟运用到工作实践中去，让自己的
20、各种水平得到质的飞跃。为我们津南九幼的发展、为天津市幼教事业的发展献上我的绵薄之力!幼儿园教学心得体会5通过学习幼儿园教化指导纲要我有了更进一步的相识，体会到我国对学前教化的重视，也感觉到我们作为幼儿老师身上的担子很重，我们应当踏踏实实的在自己的岗位上工作，用自己的热心去培育祖国的花朵，将来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。在学习幼儿园教化指导纲要之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、平安的环境，让幼儿逍遥自在地在这环境中生活、嬉戏、学习。老师与孩子相处应是和谐的，我们应当敬重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有特性的发展。我们要结合本班的实际状况
21、，结合本班的发展水平，考虑幼儿的学习特点和相识规律。语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中，我不当心弄坏了一个小挚友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不敬重，严峻的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀?”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也须要得到别人的敬重，别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自己的挚友相处一样，用好听的语言，不能用吩咐式的语言。我认为教书育人的关键是老师本身的素养问题，幼儿教化工作者必需
22、具备现代化的教化，所以在今后我更应当提高自己的业务教化水平，多通过各种教化活动的观摩，相互沟通，取长补短，提高教化质量，促进幼儿发展。作为老师应同等对待每一个幼儿，敬重和关切幼儿。老师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充溢新奇的童心与孩子沟通，站在孩子的角度去视察孩子，了解孩子的所想。只有这样，孩子才能把老师视为他们中的一份子，他们才愿把自己真实的想法告知老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，新奇，好问的特点，他们对一切都充溢新奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不当心，就会犯错误。老师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的缘由，幼儿也就能
23、心悦诚服地接受老师的指责。这是我学习纲要后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深化的学习，把纲要精神逐步落实到自己的工作中去。幼儿园教学心得体会6各乡（镇）中心校、县直幼儿园：20xx年xx月份县教化局组织开展了全县“幼儿园教学能手竞赛”活动，各中心校依据参赛范围和要求，在广泛征集、层层选拔的基础上进行了参赛，保证了竞赛活动的公正、严谨、规范。为表彰先进，激励广阔幼儿园老师爱岗敬业，不断提升专业素养，现将评比活动结果通报如下：一、基本状况教学能手竞赛：本次教学能手竞赛包括教案设计、现场听课、说课等项内容。20xx年xx月25-27日，教化局由相关人员组成了两个评审小组深化九个中心校和县
24、直幼儿园等十个单位对参赛老师进行了现场观摩集体教化活动、说课，看活动设计等项进行了现场打分，通过评比，共评出获奖教学能手10名，其中，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。二、取得的成果本次竞赛活动是在各中心校和各幼儿园进行初评的基础上进行的，各单位都比较重视，组织到位，发动广泛。通过开展活动，使本单位幼儿老师的业务水平得到了较充分的展示。通过开展本次竞赛活动，选手们从不同的角度展示了一堂堂精彩的活动，形式多样，内容丰富。广阔幼儿老师得到了熬炼和成长，保教水平不断提高，小学化教化方式渐渐得到改善。一些年轻老师脱颖而出，渐渐成为各乡镇园的骨干力气。广阔农村幼儿园教学质量正逐步提高。三、存在的问题和
25、不足通过开展活动我们看到，现在乡与乡园与园之间存在很大差距，有的园幼儿老师参加度不够，主动性不高等等，这些方面都有待于今后改进和提高。幼儿教化是基础教化的重要组成部分，是人生的启蒙阶段。提高国民素养，实施素养教化，必需从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力、培育幼儿的健康体质、良好的生活习惯、活泼开朗的性格与求知的欲望等，这些都是每一个幼教工作者的重要责任和使命。希望全县广阔幼儿老师在今后组织开展的有益于提升自己与幼儿园发展的各类活动中，要主动参加，努力提高自身素养，提高办园水平，办好学前教化让广阔家长满足，把幼儿园真正办成孩子们的乐园，让每一个孩子都能欢乐学习，欢乐成长，拥有一个
26、健康欢乐的童年。幼儿园教学心得体会7平常在幼儿园里我们常常教化孩子要相互帮忙，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关切小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关切他们，去帮忙他们。小挚友之间要相互关切相互爱惜，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我变更了对孩子们的看法。一天早饭后，我正在打扫院子，突然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：A小挚友一边走着一边在哭，B在轻轻扶着她走，走在旁边的C说：“哎呀，那么娇气呀！”B气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢！我们就应关切她的，老师让我们要相互关切的。你病了，没人关切你，你兴奋吗？”听了孩子们的对话，我很兴奋，立即跑
27、过去，询问了A哭的缘由，原先A来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我立即送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。送她回来后，孩子们立即围了过来，纷纷问：“老师，A怎样了？A怎样了？”看着孩子们焦急的样貌，我说：“孩子们，A没事了，她喘岔气了。这天小挚友做的很好，能明白关切同伴了，很好。”并着重表扬了B小挚友，让其他小挚友向她学习。从这件事使我想到，平常耐性给孩子讲关切同伴的道理，虽然当时不必需有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的学问和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教化效果。幼儿园教学心得体会8五月是一个比较劳碌又快乐的一个月，
28、在这一个月里，小挚友都比较辛苦，因为这个月，我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目。我们班就排练一个舞蹈。记得有一次，我们刚刚排练节目，可能是刚起先排节目，小挚友还没有进入状态，排练起来就特别吃力。特殊是吴楚晴小挚友，别看她平常学习优秀，学东西很快，但是跳起舞来 就硬邦邦的。节拍都跳不准.那么怎么办呢?俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，对成年人所作所为的确定就是对他们最好的赏识和表扬。打一个不很贴切的比方，一年轻的女子，穿件新衣服或新做一个发型，走在大街上，对四周的眼光都很敏感，别说当面夸奖，就是一个赏识的目光，她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的。成人况且如此，更何况孩子呢。那么孩子都喜爱听
29、好话，喜爱被人赞扬，他们往往从大人们对他的评价中相识自己。值得留意的是赏识表扬也得有一个尺度和讲究原则，赏识表扬也是一把双刃剑，一味的过度的表扬和赏识对孩子的成长没有好处，还得让孩子相识到自己存在的不足，并逐步改正。毫无疑义，严禁体罚和变相体罚，是每一位教化工作者都必需遵守的最基本的准则，面对孩子的不足和须要改进的方方面面，我们不能以“还斜为托词而听之任之，也不能像对待明白事理的成人一样而伤了孩子的“面子”和自尊，受激励而改过是很简单的，受责怪而改过是比较难。我就想到一个方法，让跳舞跳的好的小挚友的卢铜欣来教她跳，而且又适时的时候给她一点掌声，激励。几天下来吴楚晴取得很好的成果。所以，荣誉不是
30、属于一个人，而是几个人的共同努力。看着我们班的舞蹈越来越顺当，心里真的很快乐。幼儿园教学心得体会9为提高民办幼儿园管理人员的整体素养,提升幼儿园管理水平和质量,xx市民办教化协会于20xx年10月23日10月24日组织“xx市民办教化活动月”民办幼儿园园长培训，我有幸参与了2天的封闭学习，这次学习的内容丰富、给我带来了不小的收获，通过参与培训深深的懂得了幼儿园常规管理和平安管理的重要意义。各位专家的讲座给我留下了特别深刻的印象，她们不但将自己工作中胜利的阅历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我比照自身的管理，从中找出不足，吸取她们的先进阅历，引导我们多
31、方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：一、教化管理理念。幼儿园管理者要深化了解老师，主动创建条件满意老师的须要。一是满意老师的学习须要，在工作上为老师供应学习的机会和条件，激励他们接受接着教化提高学历层次，为他们报销学费；组织老师到外地参与有关学习活动，使老师获得更多的专业学问，提高教化教学实力，二是满意老师体现自我价值的须要，建立嘉奖机制，通过评先树优活动，帮助老师实现自身的价值。三是满意老师的生活须要，关切老师的身体健康和生活须要，如定期为他们检查身体，解决子女入学问题，落实老师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为老师解决后顾之忧。同时主动开展丰富多彩的文体活动，使老
32、师惊慌的心情得以放松，始终保持良好的心理状态。其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学发展的内涵，切实转变教化管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路主动创建条件。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长同等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工
33、作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，探讨问题，解决问题，同心同德促进幼儿教化科学发展。二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教化科学发展供应强有力的保障。今后通过园本培训、园本教研，帮助青年老师在业务上成长起来，为我园师资队伍建设刻不待时的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关切、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参加教化科学探讨
34、，锤炼组织教化活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素养。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经验了一场深刻的教化思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。感谢禄劝县教化局为我们支配这次的学习活动，让我们学到更多的专业学问，真是受益匪浅。幼儿园教学心得体会10教化教学质量提升活动心得体会华峰示范小学张选荣如何提升教化教学质量，通过教化教学质量提升活动的开展，我对教化教学质量提升，有以下几点看法：一、通过抓学习，提高广阔教职工的思想相识为促进老师提高思想理论水平，学校要通过组织自学、专家讲座、论坛等活动的开展来促进广阔教职工对教化教学中存在的相关问题的进行思索。二、通过抓课堂，提高课
35、堂教学质量学校建立了合理的教研组织网络，定期组织教研小组进行专题探讨活动，不断转变教学方式和教学行为，提高了广阔老师的教学实力、提高学校教化教学质量。三、通过抓队伍，提高队伍素养为进一步提高师资队伍整体素养，学校要不断地调整师资队伍结构。加强老师的研训，实施师资队伍动态管理，执行全员业绩考核评价，不断地为学校教化质量的持续提高供应了强劲的人力资源支持。四、通过抓管理、强化制度建设，建立教化质量保障体系学校为了强化质量改进意识；建立教化视导机构：成立由校长统领、教务处牵头、定期在校开展针对性的学科教学督导，收集教化质量波动的有关信息，刚好纠改，确保教化质量的稳定发展。严格教化质量检查：集中检查与
36、日常检查相结合；普遍检查与随机抽查相结合；检查与指导相结合；自检与互查相结合。抓实教化质量反馈：通过日常的教化教学秩序检查以及期中、期末教学检测，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教化教学信息收集渠道，刚好了解和驾驭教化教学中的动态问题；通过对全部教化教学活动、各个教化环节、各种教化管理制度、教学改革方案等进行常常性的督导来健全教化质量监控的制度体系。幼儿园教学心得体会11老师是辛勤的园丁，老师是蜡烛，老师是孩子的引航，老师是社会改造的领导者记得爱尔修理曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特殊是幼儿时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变为凡夫俗子。即使一般的孩子只要教
37、化得当也会成为不平凡的人。”当风华正茂的我，踏入石家庄市第一幼儿园时，曾被活动室里那些稚嫩的话语所感动“老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。”充当姐姐年龄的我带小班的孩子，孩子们都很喜爱我，我的心被拨动了。用眼睛捕获着，每个纯真的心灵。暗自发下誓言：“我肯定能当好你们的老师，你们的妈妈，你们最好的挚友。”记得有一次，当我给孩子们上完课后，身体很不舒适，感到全身无力坐在那休息。突然，我的背上有一双小手在敲，我的心里一阵怒火：“是谁这么胆大竟然爬到老师头上来了。”我往后一看，原来是那个平常文雅不擅长说话的曦曦。她看到我往后看，轻轻地说了声：“我喜爱你，我看你很累，我给你敲敲背”刚才的怒火忽然消逝了，我
38、被激烈得无话可说，我为自己刚才的冲动而损害到那颗和善的心感到自责。在我们静默无语时，我听到了那有点“专业”的啪啪的声音。此时，我感到这是世界上最美的音乐，传递着师生之间的情感。爱是世界上最动人的语言，孩子对老师的爱是一种最原始充溢真诚的爱。它蕴含在孩子为我们所做的一切微乎其微的事情中，使我们无时无刻不感受到这种爱的真诚。老师感受到孩子们的爱，我们的工作就有取之不尽的源泉，工作就有动力。孩子们是多么可爱的，他会想方法回报给你。渐渐地，我感受到当你真正进入童心世界时，你就会爱了，你就会耐性地倾听了，细心的引导了，你就会心平气和地做好每一件事情了。因为你的付出得到了很多的回报。当看到孩子们一颗颗和善
39、的心，一张张纯真的笑脸时，我笑了，因为我不仅是我，而是孩子们最好的挚友，最宠爱的老师。幼儿老师心得体会：用爱摩挲每一个心灵我所就职的是一所农村幼儿园，农村相对城市的幼儿园环境是没那么好的，农村的孩子思维也比较拘束，但他们那单纯和善的心灵是我不能割舍的，我信任我会始终用自己的爱去对待每一位孩子，去提前做一位母亲。通过学习和思索，我发觉在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“翻天覆地”的暴风骤雨效果更好。我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个孩子。因为母亲的眼光有关注，有观赏，有爱，也有宽容。每一个孩子都须要关注和观赏，每一个孩子都须要爱，每一个孩子都须要宽容。有人说: 爱自己的孩子是人，爱别人的
40、孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是教化工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教化的实效性。虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重
41、。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进漂亮的园舍，面对一张张天真的笑脸，一声声嘹亮的“老师早”；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，观赏孩子们那一份份充溢童趣的手工，我又是那么激烈，那么满意，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥花朵。“学高为师，身正为范。”今日，网络时代和学问经济的并驾齐驱为教化给予了全新的内涵，“育人”已不能简洁的理解为传授学问，而是要教在今日，想在明天，以明日建设者的素养要求，做好今日的教化教学工作。大家都知道，家乡的经济在腾飞，要促进昆山两个领先的实现和现代化进程，改善昆山的投资环境，供应一流的、优质的教化
42、服务，我们责无旁贷。我情愿和大家一起，以一个平凡教化工作者的真诚，投身于教化改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断的丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的敬重，社会的确定，努力实现我真诚的育人志向。面对生病的孩子，老师无微不至的关怀付出的是情真意切的慈母之爱；遇到学习有困难的孩子，老师的主动引导和耐性等待传递出严师之爱；面对调皮孩子的物理耍赖，老师不是埋怨和冷眼相对，倾注的是真诚的理解和宽容之爱这是一副副多么动人的爱之画面。有了爱，教化才有了起点。教化因爱而生，所以老师把自己的工作视为太阳底下最辉煌的事业；教化因爱而成，所以在老师的眼里，每一个孩子都能成才。我将永恒地去坚持这样一个真理：爱
43、，是教化的起点！幼儿园教学心得体会12随着教学反思的功能日趋明显，越来越多的老师起先注意对自己教学实践的反思，那么，老师应如何进行教学反思呢？要想让教学反思取得预期的效果，老师应强化反思意识，明确反思内容，驾驭反思方法，养成反思习惯。一、强化反思意识一个不懂得反思的老师，是一个不成熟的老师，是一个缺乏理智与创新发展的老师，教学反思来自老师自我意识的觉醒，而自我意识的觉醒产生于在旧有理念导向下的实践的困惑和迷茫，因此，老师要自觉增加教学反思的意识，要以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，从而不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，二、明确反思内容老师应从哪里入手进
44、行教学反思呢？笔者认为，教学反思的内容可以大致分为教学理念的反思、教学行为的反思和教学效果的反思三个方面，1.教学理念的反思首先，老师要敢于对原有的教学理念进行质疑，挖掘隐藏在教学行为背后的理念方面的种种问题，如，“我以这样的理论为指导的教学是有效的吗？”“我从中学会什么？”等，其次，老师要用先进的教学理念反思自己的教学实践，指导自己的教学活动，老师要仔细分析自己的教学行为是否贯穿新的教学理念，新的教学理念是否内化为教学行为，克服就操作论操作的错误做法，再次，老师要以开放的姿态接纳新思想，主动学习和探讨先进的教化教学理念，并通过不断实践，思索和构建新的教学理念，克服教学工作的盲目性，提高教学创
45、新实力，2.教学行为的反思老师应以现代教化思想和教化理念为基础，对自己的教学实践进行理性思索，不仅要对教学观念、动机水平、心情状态等心理因素进行反思，还要从教学方法、教学材料、教学传媒等方面去思索、质疑或评价自己教学的有效性，并自觉地依据反思的结果校正自己教学中的不良行为，反思可从以下三方面进行：一是对课堂教学行为作出技术分析，如教学中老师限制学生参加课堂的程度、师生关系的处理是否符合主体性原则等；二是对课堂教学中实行的教学策略进行思索，小结精彩片段，思索失败之处，如“教学中是否出现令自己惊喜的亮点环节，这个亮点环节产生的缘由是什么？哪些方面还做得不好，可以怎样改进？”等；三是反思自己的教化教
46、学行为是否让不同层次的学生都得到不同的发展等，3.教学效果的反思“课堂教学是一门缺憾的艺术”，再胜利的教学也有缺憾之处，而科学、有效的反思可以帮助俺们削减缺憾，因此，老师课后要对自己的教学成败和学生的学习效果进行反思，小结胜利的阅历，分析失败的缘由，找寻解决的法子，如“这堂课是否达到预期的教学目标？”“这堂课的教学设计与实际教学行为有哪些差距？该如何处理这些差距？”等，同时，老师要学会用缺憾的眼光看胜利的结果，用辩证的眼光看失误的问题，这样，通过“由教反思到学、由学反思到教、由胜利反思到失误、由失误反思到发展、由现象反思到本质”的多次循环，老师的教学实践会更加合理，更加优化，取得更好的教学效果
47、，三、驾驭反思方法要提高教学反思的效果，必需讲究科学的方法，教学反思的方法许多，但为便于驾驭和运用，俺们可以将教学反思分为内省反思法和沟通反思法，1.内省反思法内省反思法是指老师主动对自己的教学实践进行反思的方法，依据反思对象及反思载体的不同，又可以分为以下几种详细的方法：（1）日记反思法，主要是指老师在一天的教学工作结束后，通过写反思日记对自己的教学实践予以小结、反思的方法，反思小结的内容可以是自己教学中的阅历与教训，也可以是自己在教学过程中产生的各种灵感、顿悟和教学活动中的关键事务，还可以是学生的反馈看法和独特的见解等，（2）录像反思法，即通过录像再现自己的教学实践，老师以旁观者的身份反思自己的教学过程的方法，这种方法能让老师客观地评价自己的教学过程，达到“旁观者清”的效果，详细操作可采纳以下程序：上课和录像观看录像反思评价修改完善教学设计，如此循环反复，能更好地强化老师已有的阅历，改造和弥补自己的不足，（3）档案袋反思法，即以专题的形式对教学实践进行反思的方法，在运用这种方法时，首先老师应依据自己的教学实际确定反思的专题，如“教学策略选择的恰当程度”、“教学与学生生活实际相联系的程度”、“信息技术与学科整合的程度”等，然后由老师本人依据这一专题反思自己的教学观念、教学行为，并记录下