《2022幼儿园大班音乐教案《鸭子拌嘴》含反思41947.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园大班音乐教案《鸭子拌嘴》含反思41947.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班音乐教案?鸭子拌嘴?含反思大班音乐教案?鸭子拌嘴?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿训练听力，训练节奏感，视谱图型谱、节奏谱的入门准备，快来看看幼儿园大班音乐?鸭子拌嘴?含反思教案吧。教学目的：1.训练节奏感。2.训练听力。3.视谱图型谱、节奏谱的入门准备。4.器乐合奏的训练。5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。6.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。教材分析：这是安志顺于1982年编写的一首打击乐曲，取材于我国的西安鼓乐和陕西的民间打击乐。使用了六件打击乐器：小钹、水钹、圪塔钹、大锣、木鱼、云锣。这首乐曲是由散板和2/4
2、拍节奏两种节拍类型构成的，其中散板有三处，即头、尾和中部，把2/4拍的节奏段分为两大段第一、三段，我们根据这个特点设计了一个图型谱。我们将第一段音乐编成一段简化的节奏谱，让学生通过亲自敲打，更深体验音乐，培养对民族音乐的兴趣。教具准备：图型谱、节奏谱、打击乐器小钹等、录音机、音带教学建议：mdash;mdash;出示几个符号，这是几种动物的叫声有一群小鸟、猫、一群蜜蜂、狗mdash;mdash;讨论，并赏试用嗓音模仿。体验符号怎样记录声音。了解符号和声音关系。mdash;mdash;我们要听一个关于鸭子的音乐，曲名叫?鸭子拌嘴?。mdash;mdash;听两段音乐，它们在描绘鸭子在干什么与曲名
3、相关的：吵嘴、走路。mdash;mdash;选择符号标示。mdash;mdash;把符号转换成动作，挂图型谱，看谱听音乐做一遍。根据实际，可在座位上，亦可下座位做，问有几次吵嘴mdash;mdash;看第一段走路，有个符号，问音乐中听到是什么乐器奏的，在动作中加口念哐全曲均照此做。mdash;mdash;用听说法学节奏填词。mdash;mdash;每行先学一个声部，根本掌握再学第二、三个声部，并交换声部练习。mdash;mdash;挂节奏谱，用声势替换词，第一声部拍手，第二声部拍腿或跺脚。mdash;mdash;换打击乐器，分四个声部：钹、双响筒、鼓和三角铁。mdash;mdash;节奏谱共六
4、行每行四小节，除第五、六两行外，均有反复。一行行练习，根本掌握后，交换声部，最好每人每声部都能练到。mdash;mdash;听音乐，看图型谱，找出所奏的节奏谱是那一段音乐第一段。mdash;mdash;选八位学生，每人一付小钹，分四组设计四段即兴长短不限：出门、嘻戏、吵嘴、回家。mdash;mdash;前面学习的节奏谱作主部A。四个即兴段作插部。曲式结构为：ABACADAGAmdash;mdash;静听全曲。介绍作品、作者。也可讨论用了什么乐器。教学反思：a该课例给一岁儿童时，主要用律动训练听力，节奏谱和节奏填词均使用听说奏法。小学中年级可看谱练习。b节奏谱使用是为了学生能亲自参与。每部音乐作
5、品都有自己的音乐语汇，只要其中一段通过亲自参与获得更深体验，对其他局部音乐就会有种似曾相识的亲切感。通过对节奏谱的练习对这部音乐的节奏语汇，从原先初听时的一片模糊到比拟清晰，甚至记忆深刻，学生对音乐的感受、兴趣、理解才有了真正的根底。c该课例主要目的是参与，故对节奏谱中个别技术难点如第二行不必死扣，大拍子跟上即可。假设把过多时间、精力用在技术操练上，会消弱学生学习兴趣，影响整堂课教学结构和目的。小百科：鸭子英文名称：Duck。脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。可以在水中，但不能在水中待太久，是卵生动物。内容总结1幼儿园大班音乐教案?鸭子拌嘴?含反思大班音乐教案?鸭子拌嘴?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿训练听力，训练节奏感，视谱图型谱、节奏谱的入门准备，快来看看幼儿园大班音乐?鸭子拌嘴?含反思教案吧2我们要听一个关于鸭子的音乐，曲名叫?鸭子拌嘴?3听两段音乐，它们在描绘鸭子在干什么与曲名相关的：吵嘴、走路4换打击乐器，分四个声部：钹、双响筒、鼓和三角铁5小百科：鸭子英文名称：Duck6