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1、中班科学直直的筷子教案反思这是中班科学直直的筷子教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.学会通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双使用的。2.了解筷子的用途，学习握筷和使用筷子的正确方法，开展小肌肉动作。活动重、难点：了解不同材料筷子的特征，学习握筷和使用筷子的正确方法。活动准备：教师准备多双筷子制作材料有竹、木、塑料等，每桌一盘泡沫塑料块。方法与手段：观察法、游戏法等。活动过程：教师活动一、导入局部：出示筷子，请幼儿观察。提问：小朋友们，这是什么他有什么作用引导幼儿说出筷子是用来夹东西的，是我们中国人用的餐具。二、新授局部：1.引导幼儿观察筷子的特
2、征。教师提问：1小朋友，请你们说说你的筷子是什么样子的小朋友们，请你仔细看一看，你的筷子是什么样子的2它使用什么做成的3你的筷子和别人的筷子一样吗4有什么不一样的引导幼儿观察他们在颜色、形状、长短、粗细、材料等方面的不同。2.引导幼儿了解筷子的用途及使用筷子的方法。教师提问：你们知道筷子有什么一样的地方吗它们都是干什么用的引导幼儿说出筷子都是唱唱的、直直的、质地较硬，一般是一头粗一头细，都是用来吃饭的，都要一双一双的用。教师小结：筷子都是长长的、直直的、质地较硬，一般是一头粗一头细，都是用来吃饭的，都要一双一双的用。教师提问：你们会用筷子吃饭吗教师请幼儿拿起筷子，帮助儿童改正握姿。三、游戏：夹
3、泡沫塑料块教师提议：下面我们做一个游戏，每张桌子都有一盘泡沫塑料块，下面我们一起用筷子把泡沫塑料块从一个盘夹到另一个盘，我们比赛谁快。在比赛过程中，教师观察幼儿握姿及时进行改正。四、要求幼儿在家中也要使用筷子吃饭，并进行检查和鼓励。活动反思：筷子对大家来说一点都不陌生。但是大家对筷子都没有好好的观察过，今天我们就对筷子进行了一番研究。经过大家的观察和接触，大家知道筷子都是直直的、长长的，使用的时候都是成双成双地用。升入中班了，大家都是使用筷子了，我们对如何握筷进行了讲解和示范，发现局部幼儿有困难，要多帮助。相关文章?中班科学教案：给纸宝宝洗澡?：中班科学活动给纸宝宝洗澡教案主要包含了活动目标，
4、活动准备，活动过程等内容，感知不同纸吸水后的变化现象，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学给纸宝宝洗澡教案吧。?中班科学教案：小小染衣坊?：中班科学活动小小染衣坊教案主要包含了活动题目，活动目标，适用对象，活动内容及过程等内容，通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学小小染衣坊教案吧。?中班科学教案：认识蚂蚁?：中班科学活动认识蚂蚁教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的根本特征。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学认识蚂蚁教案吧。内容总结1中班科学直直的筷子教案反思这是中班科学直直的筷子教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习2活动准备：教师准备多双筷子制作材料有竹、木、塑料等，每桌一盘泡沫塑料块3教师小结：筷子都是长长的、直直的、质地较硬，一般是一头粗一头细，都是用来吃饭的，都要一双一双的用4升入中班了，大家都是使用筷子了，我们对如何握筷进行了讲解和示范，发现局部幼儿有困难，要多帮助5