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1、中班数学：晒小鱼 活动目标： 1.在晒鱼的过程中能正确感知7以内的数量，并能比较7以内数量的多少。 2.学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。 3.在比较数量的游戏中体验数学操作的乐趣。 准备： 1.在日常生活中幼儿已会辨认1-7的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子。 2.红、蓝大鱼若干条（木夹子制）。 3.游戏进行时的音乐一段。 4.红、蓝小鱼若干（木夹子制）；筷子（晒鱼竿）人手两根；包装错误的小鱼若干份（卡纸上端写有17中的任意一个数字，下端边上夹上与上端数字不一样多的小鱼）；展示板一块。 过程： 一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。 1.师：昨天，我们去捕了好多好多的
2、小鱼，都有什么颜色的小鱼呀？ 幼：红色和蓝色。 2.师：我们一起来晒晒我们的小鱼，好吗？ 幼：好。 二、游戏一：晒小鱼，会准确地进行手口一致点数并说出总数。 1.明确游戏规则和要求。 师：你们会晒小鱼吗？ 幼：会。 师：我这里有一根晒鱼杆和一些小鱼，谁愿意上来试一试？ 幼：（师请一位幼儿上来示范。） 师：小鱼晒好了，他是拿一条晒一条，小鱼和小鱼之间要空开些，这样容易晒干，你们都会了吗？我们一起来晒小鱼吧。 师：但是我们在晒之前老师有两个要求：我们先来晒红色小鱼，还有在你们晒小鱼的时候，我还会播放音乐，当我的音乐停了你们也要停止“晒小鱼”，好吗？ 幼儿：好。 师：现在请你们每人都拿好一根晒鱼杆，
3、准备好了吗？ 幼：准备好了。 师：开始。（教师点击音乐。） 2.师生一起在音乐声中“晒红色小鱼”。 （1）请幼儿数数自己晒了几条红色小鱼。 师：请你数一数，你晒了几条红鱼？ （2）请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。 师：你晒了几条红鱼？你呢？ （3）师：谁也晒了x条？请举起你的晒鱼杆看一下。有没有比x条多的？这次的晒鱼冠军是x条，把掌声送给他们。 （4）师：请你把晒好的红鱼放在桌子上。 3.师生一起在音乐生中“晒蓝色小鱼”。 （1）师：晒小鱼的游戏真好玩，我们再来玩一次晒小鱼的游戏吧，这次我们晒的是蓝色小鱼哦，要求跟前面一样，听到音乐马上停，比比看这次谁的小鱼晒得最多。 （2）幼儿听音乐玩“晒鱼
4、”游戏。 （3）请幼儿数数自己晒了几条蓝色小鱼。 师：请你数一数，你晒了几条蓝鱼？ （4）请个别幼儿说说自己晒的小鱼的数量。 师：你晒了几条蓝鱼？你呢？ 三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多。 1.请幼儿比较自己晒的红鱼和蓝鱼的数量，谁多？谁少？ 师：刚才，我们一起玩了两次听音乐晒小鱼的游戏，一次晒红鱼，一次晒蓝鱼，那你晒的红鱼和蓝鱼的数量一样多吗？分别是多少呢？ 幼：（个别幼儿回答） 2.教师出示两串鱼，引导幼儿想办法把红鱼和蓝鱼变得一样多。 师：老师也晒了两串鱼，红鱼有几条？蓝鱼有几条？一样多吗？那你有什么好办法，可以让我的红鱼和蓝鱼变得一样多？ 3.师：那也请你用添上或者去掉的方法，把你的红鱼和蓝鱼变得一样多。 （幼儿操作。） 4.个别幼儿介绍操作结果。 师：现在，你的红鱼和蓝鱼一样多吗？都是多少？你是用什么方法把小鱼变得一样多？推荐阅读：中班数学形状王国活动反思中班数学漫游魔法王国教学反思中班数学6以内的合成课后反思中班数学小兔逛超市教学反思中班数学蔬菜汤评课反思中班数学说课稿范文：气球伙伴中班数学教案中班数学活动教案中班数学领域教案 第 4 页 /总页数4 页