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1、小学六年级语文教案师恩难忘【教学要求】1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。会用娓娓动听和身临其境两个词语造句。3通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感谢和思念之情。【教学时间】三课时。第一课时一、启发谈话，导入新课同学们，我们的成长渗透了多少师长的心血，不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名作家刘绍棠在?师恩难忘?这篇文章里表达对老师的感谢和思念之情。这是一篇深情而朴实的文章。我们能深切地感受到作者的一片尊师情。二、初读课文1middot;播放课文录音。2middot;带着是一件什么事便作者难以忘记老师的恩情的这一问题自读课文。读文时字字入目
2、，读准字音。3通过查字典或联系上下文理解词语:姥姥念叨戛然而止引人入胜身临其境4middot;检查自学情况。(1)指名读课文。(2)卡片正音。念叨炊烟茂盛邻近娓娓动听歇脚往事心田滋润身临其境三、通读课文，整体感知课文大意1middot;学生通读课文。2middot;说说本文写了一件什么事。(作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都是如此)3课文中哪句话概括了插图的意思。(他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来)四、理清课文脉络1middot;用提取中心段的方式分层。课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的?2middot;学生讨论分段，概
3、括段意。第一段(第1自然段):我到邻近的一所乡村小学读书。第二段(第2一7自然段):教语文的田老师在讲课文一个生动有趣的故事，且4年都是如此。第三段(第8一9自然段):我不忘老师的教诲之恩。五分段读课文六、作业1给以下生字选择正确的读音。姥lao()炊chui()歇xie()nao()cui()xi()2middot;填字成词。身()其境()人入胜()生难忘()()动听教()之恩戛然而()3认真诵读课文。第二课时一、复习检查1middot;抽读生字卡片。2middot;说说课文讲了一件什么事。二、细读课文1middot;细读第一段(第1自然段)。(1)指名读第一段。(2)这一段简洁明了，从哪个
4、词可以看出作者是回忆往事的(那年)(3)概括这一段的意思。(4)用陈述语气读这一段。2middot;细读第二段(第2一7自然段)。(1)、指名读第二段。(2)、阅读思考，初步感知人物形象。第2自然段的描写虽然简单，但流露了作者怎样的感情?内容总结1小学六年级语文教案师恩难忘【教学要求】1正确、流利、有感情地朗读课文22学会本课6个生字，理解由生字组成的词语33通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感谢和思念之情4带着是一件什么事便作者难以忘记老师的恩情的这一问题自读课文5说说本文写了一件什么事6第二段(第2一7自然段):教语文的田老师在讲课文一个生动有趣的故事，且4年都是如此7说说课文讲了一件什么事5