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1、教学目标：1、正确抄写汉字，要求写得匀称。2、能用音序和部首两种方法查字典，确定字在词语中的意思。3、能读背两条格言，大致理解意思，并指导自己的行动。4、改正搭配不当、关联词使用不当的病句。5、阅读短文，批指出画上哪些景物使人产生联想。第一课时：指导并完成第1、2、3题教学过程：一、指导第一题1、说说这些字是什么结构？2、正确、端正地抄写汉字，要求写得匀称。3、组词。二、指导第二题1、复习音序查字法和部首查字法。2、自由练习。3、反馈交流、较对。三、指导第三题1、复习学过的格言。2、读格言，说说这两句格言的意思。3、熟读、背诵。4、默写这两条格言。四、完成作业本有关练习。第二课时：指导完成第4
2、、5题教学过程：一、指导第四题1、辨别句子正误，小组交流。2、指名说。句子错在哪里？怎样改？3、小结：这里的病句有两种类型，第（1）、（2）题是搭配不当，（3）、（4）是关联词使用不当。4、补充练习：辨别句子正误：（1）这篇文章的内容和立意都很丰富。（）（2）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。（）（3）假如没有老师和同学的帮助，我就怎么能进步呢？（）（4）尽管没有加佐料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来喝了个够。（）二、指导第五题1、带着问题自读短文，在书上作上标记。2、小组交流讨论：（1）说说齐白石是用什么方法画出蛙声十里出山泉的情景的？（2）画上哪些景物会使人产生联想，仿佛听见山泉的流淌声，呱呱的蛙声音？3、反馈交流。内容总结（1）教学目标：1、正确抄写汉字，要求写得匀称（2）第一课时：指导并完成第1、2、3题教学过程：一、指导第一题1、说说这些字是什么结构（3）2、读格言，说说这两句格言的意思（4）第二课时：指导完成第4、5题教学过程：一、指导第四题1、辨别句子正误，小组交流（5）4、补充练习：辨别句子正误：（1）这篇文章的内容和立意都很丰富4