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1、中班科学调皮的风教案反思这是中班科学调皮的风教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过身边常见物品感知风的存在，了解空气流动形成风，知道风是有大小，有方向的。2、引导幼儿热爱科学，喜欢探索。活动重点：通过身边常见的物品感知风的存在。活动难点：了解空气流动形成风，知道风是有大小，有方向的。活动准备：小红旗一面，风车一个，胶袋一个，气球一个，百宝箱一个。活动过程：一middot;出事百宝箱，吸引幼儿兴趣，导入主题。1middot;师：小朋友们好，我是周老师，我是李老师，今天我们给小朋友到来了一个百宝箱，里面会有什么好玩的东西呢我们一起来看一看吧！师：这是什么呀他是
2、干什么用的呢（取出气球，一一引导幼儿介绍）师：这些东西除了小朋友刚才说的用途，还能干什么用呢我们一会儿一起去发现。（请1个小朋友上台做游戏）做游戏有奖，把气球吹有气，然后让气吹向幼儿，带出风吹是什么感觉2middot;出示小红旗，导入主题师：让我来摸一摸百宝箱里面还有什么东西，咦，这是什么呢那一起来和小红旗做一个游戏吧！规则是你们不能碰到他，让他飘动起来。（请两个小朋友上台做游戏）小结：我们用身体的某个部位动一动就会带动空气的流动，形成风，风会让小旗飘动起来。二、幼儿抢答日常生活中什么时候感觉有风的存在。（有奖问答）三、出示胶袋，引导幼儿感知风的方向。1、师：老师今天还给你们带来了一个礼物，猜
3、猜会是什么呢哦，原来是胶袋，那胶袋有什么好玩的呢四、出示胶袋，引导幼儿了解风是有方向的。通过带领幼儿不断地操作，得出结论：想让胶袋飞向哪里，就要让风向那个方向吹，风是有方向的。风起的时候，会把树叶吹落下来，落在地上的树叶被风吹起来，塑料袋，纸片也会飞起来，所以我们不要随地扔垃圾，见到纸片要捡起来放垃圾箱里。3、出示图片，认识了解自然界的风，风的危害和风的用途。教学反思：学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，但似乎老师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时老师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的思考空间，答案会不可思议的。相关文章中班科学活动设计：好玩的冰：中班科学活动好玩的冰教案主要包含了
4、设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道冰是凉的、硬的、光滑的，初步了解冰是由水变成的，冰遇热会化成水。学习制作“冰花”。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学活动设计好玩的冰教案吧。中班科学教案：绳子摆动游戏：中班科学活动绳子摆动游戏教案主要包含了活动由来及设计思路，重点、难点，活动目标，活动准备，活动过程，综合评析等内容，进一步观察绳子摆动的现象，探究长短不同的绳子摆动的距离不同。能够用简单的语言对活动中的发现进行描述。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学绳子摆动游戏教案吧。中班科学教案：轻和响：中班科学活动轻和响教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受声音的轻和响。初步体验在不同的场景中发出轻和响不同的声音。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学轻和响教案吧。内容总结（1）中班科学调皮的风教案反思这是中班科学调皮的风教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习（2）适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学活动设计好玩的冰教案吧（3）适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学绳子摆动游戏教案吧（4）中班科学教案：轻和响：中班科学活动轻和响教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受声音的轻和响4