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1、关于期中考试家长意见【通用3篇】篇一：期中考试后家长有感 篇一期中考试后家长有感周末给孩子送饭，我的心情也很困难，终归孩子给打电话说期中考试不好，特殊是数学很糟。作为家长我们能说什么。但礼拜六看到那些孩子和家长们，我内心只能生出些可怜，却非常无奈。孩子们考试结束了，家长们已经“打算好”为孩子的好成果“庆功”，同时也想好怎么能为不志向的成果“指责”孩子而不损害孩子？良苦专心从紧皱的眉头便可见一斑。在等孩子们放学的那一刻，家长谈论最多的也是考试，有的家长竞说这样的话，这回考试下滑的二十多名，我都不愿给他来送饭了。高一就考四十多名我们真没面子。我只能苦笑，因为我的孩子在学习上不是优秀的，可我们都得用
2、一颗平常心看待孩子的学习成果，首先正确、客观的评价自己的孩子。诚然，孩子在父母眼里都是最好的，都觉得自己的孩子人又聪慧，长的又帅，将来肯定能成才或者出人头地等等，但我们又不得不承认，社会上真正在事业上很胜利的人是少数的，名人只有那么几个，一个班里第一名只有一个，大多数孩子会是一般得。其次，对于胜利的界定，对于华蜜、欢乐的界定没有标准，尤其是华蜜、欢乐，是一种感觉，对同样一件事，每个人的感受是不一样的。我们做家长的能不能接受自己的孩子是一个一般人？是希望将来孩子是一个欢乐的自己？还是要孩子成为家长希望中的胜利人士？关于这个问题，希望每一位家长都仔细思索一下。成果不是评判一个人的唯一标准如今的社会
3、是一个多元化的社会，同样，胜利的标准和渠道也是千万条，学习成果不在是推断一个孩子的唯一标准。考试分数高的学生并不代表他们将来走上社会也肯定会成才，而考试成果不好的学生更不表明他们将来肯定会一事无成，一个人到了社会上能否胜利，更多的是看一个人的处事实力、意志品质等因素。好多的例子我们也不再一一列举。我的孩子或许考不上什么名牌高校，但我的孩子将来或许会成为胜利的企业家或者一个顶级厨师或者一个精彩的技术工人。360行行行出状元。只要我的孩子健康、欢乐地成长，将来的社会上肯定有他的位置。我们家长不要只看重孩子的学习分数，除了分数，孩子在我们心目中还有什么。承认孩子存在差异有的家长说，你看人家谁谁家的孩
4、子，人家的家长也顾不上管，家长也没什么文化，人家的孩子怎么就学习那么好。我在孩子身上下了很大功夫，怎么就不行呢？先不说你下的功夫是不是对路，我们要承认，人和人是有差异的。我想问一下大家，假如你的孩子问你，人家别人的爸爸妈妈都升了官、发了财，当了什么大老板，你为什么还是一个一般人？你会怎样回答？我们不得不承认，人天生是有差异的，有的孩子擅长形象思维，有的孩子擅长逻辑思维，每个孩子都有自己擅长的，也有自己的弱项。有的家长会说，既然孩子的智力水平很大程度上是遗传的，那就不用管了，走到那里算哪里吧，那更不行，假如那样做，就是你家长没有尽到自己的责任。打个比方，你的孩子智力一般，他最好的成果能考到班里的
5、20名，再怎么努力也考不到第一名，假如你不管，或者不会管理，那你的孩子有可能降到40名或者最终一名，你选择哪一个？我们不能拿自己的孩子和别人比，只要自己的孩子努力了、应当学会的学问都学会了，就够了，只要孩子身体健康，心理阳光，欢乐华蜜，那就是你最大的福气。孩子成果不好时赐予宽容和激励每个孩子都有不足之处，更不行能每个孩子都考第一名，总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成果时，他已经特别难受了。这时候，父母千万不能只顾自己撒气，全不顾孩子的感受，更不要刺激孩子，而要拿出自己的宽容和劝慰，肯定不要在孩子的伤口上再撒上一把盐。举一个例子。假如你的孩子这次考试特别不志向，见面后，你的第一
6、句话是什么？我就遇到过这样一次状况。（自己的例子）当你用自己的宽容和爱接纳孩子的一切时，孩子就能激发出向上的力气。虽然我的孩子现在成果不志向，但自进入一中每一次考试他都在努力向前走着，我也告知他一夜暴富的可能性很小，一口不能吃个大胖子，终归基础比较差。我们渐渐走且要走稳。有的家长说，我文化不高，也没有时间辅导孩子学习。我们说，一个合格的家长不肯定要有很高的文化，关键是你对孩子的看法，是你更看重孩子本身还是只看重成果。讽刺、挖苦要不得 有些家长望子成龙望女成凤心切，急了的时候怎么解气怎么说：“怎么考这么点儿分，我还给你送饭，吃瞎了饭。（礼拜六亲耳听到了）我茫然？孩子都是有自尊心的，他们听到这些讽
7、刺，往往产生逆反心理。他们对待家长的这种刺激，往往产生敌对心情，形成“抗药性”。每位家长（老师）都会关注孩子的分数，这并没有错，问题是如何关注？关注什么？ 每个孩子都希望自己考好成果，只是由于各种各样的缘由，不是每一个孩子都能如愿，当孩子成果不好时，正是须要家长关切和帮助的时候。家长首先应当关注孩子的心情，接纳他的悲观和懊丧，给孩子无条件的接纳和爱。然后须要帮助孩子找出成果下降的缘由，或者不会做的题目和方向，帮助孩子克服。切不行挖苦、打击，更不能打骂。在你无条件的接纳和帮助下，孩子的成果自然会渐渐改善。对孩子学习的看法不仅可以看出一个家长的胸襟，更是一个家长教化观念的体现。我们每一位家长也应当
8、问一下自己，你是爱你的孩子还是爱孩子的分数？即使我们的孩子不能考高分、不能进名校，只要心理健康，主动向上，一样可以拥有华蜜欢乐的人生。不同阶段不同打算期中考试结束后，许多孩子都不知道接下来要怎么办，家长们也是几家高兴，几家愁。孩子考的好，许多家长都会削减对孩子的关注，孩子考的不好，家长要么任其放弃，要么施加压力，这样的做法对孩子的成果都是不进则退的方法。我们应当帮助孩子查漏补缺，树立信念，狠抓理论，夯实基础 提高技巧，驾驭方法，通过专题训练提高解题技巧，开拓思路。期中后，立刻又要迎接期末考试，孩子还要面临分科徘徊。综上所述，用了近一周的时间思索如何看待孩子的学习成果这样一个话题，希望我们每一个
9、家长都要用观赏的眼光、客观的看法、平和的心态去看待孩子的学习成果，更希望家长携手于老师改掉孩子身上的一些不良习气。更期盼于我们的每一个孩子都能健康欢乐的成长。篇二：期中考试后家长反思 篇二期中考试后家长反思【篇一】通过孩子的期中考试，我这两天始终在反思，在教化孩子这方面我找到自身存在许多问题。一、我孩子比较听话，每天放学都是先写作业，并且都是我坐在一边陪着。写完以后都是我替他检查，假如有错让他改。这就给孩子造成了一种依靠思想，没有养成独立写作业的习惯。我必需立刻改，必需让孩子养成独立的习惯。否则对孩子以后的学习更不利。二、对孩子没有耐性，遇到一点小事假如心情不好的话对孩子又打又骂。前两天写作业
10、的时候，孩子有一道题错了，接着我就对他大声呵斥，把孩子吓坏了，当时看到孩子那无助而又可怜并且噙着眼泪的眼睛。我也很懊悔，为什么不能对孩子有点耐性呀。三、没有给孩子造成一个好的阅读氛围，一个孩子从诞生起，和他接触最密切的是家庭，父母的一言一行都会在孩子的心里根深蒂固。对于孩子的教化，父母的行动胜于一切。我们为什么没有养成一个好的读书看报习惯。我们总希望自己的孩子学习好，我们必需给他造就一个好的学习氛围，让孩子养成好的习惯，让孩子独立，平自己的实力健康、欢乐的学习成长。我以后改掉我自身的毛病，和孩子多沟通，多沟通，让孩子在他自己的空间里独立、健康、愉快的学习成长！【篇二】今日去了学校，参与了孩子入
11、初中以来的第一次期中考试后的家长会。走进初一五班，感觉一股浓浓的暖意，教室的后墙上贴满了优秀孩子的奖状，有国庆节诗歌朗诵获得的奖状，还有国庆节办板报获得的奖状。墙壁的四周贴上了美丽的装饰画，最让人感觉温馨的是窗台上摆满了各种各样的花花草草，让人在寒冷的冬天感受到了浓浓的春意。孩子们在这样的环境中学习肯定会是心情安逸的，同时我也感觉到班主任宋老师真是一位有心人，在班级的文化建设上的确是下了一番功夫的。家长们对自己的孩子都是很负责的，应当是无一人缺席。首先班主任宋老师就学生最近的表现、班级管理的成效给家长们做了一个具体的报告。最终的话题自然是落在了本次期中考试上，从本次期中考试的状况分析，七五班的
12、成果还是不错的，年级前十五名有九名是在五班，学习尖子是有几个，但是中间的力气就略显薄弱，而且偏科的问题很严峻，三门主科成果还好，相比来说副科就差强人意了。针对考试出现的各种问题，老师总结了考试背后的问题所在:1、偏科严峻 主要是对副科不够重视，希望家长们能帮助孩子订正这样的错误思想。2、上课不用心，写作业马虎，出错率高，个别同学还有抄作业的现象。3、考试心里素养差有的孩子一听说考试，就惊慌，总担忧自己考不好，结果是越怕越考不好。4、放松学习有的孩子临考才匆忙去复习，行为懒散，根本没有进入中学的学习状态。5、基础太差有的孩子是在小学就没有养成好的学习习惯和生活习惯，最基础的学问没有驾驭好，以至于
13、现在成了学习的负担。6、自觉性很差，老师在与不在不一样特殊是自习课，有的孩子老师在的时候表现很主动，很仔细。但老师不在的时候，就管不住自己，而且还打搅别的同学。为了让孩子在以后的学习生活中有更好的表现，老师建议家长要定期了解孩子的近况，包括学习、生活和身体的状况。可以常常多看看孩子的杰出青年自我管理手册，走进孩子的心里，和他一起成长。还有就是给孩子营造一个良好的学习氛围，让孩子有一个好的学习环境，给他的成长助力。再有就是刚好与老师沟通，帮助孩子把学习的薄弱学科赶上去。最终就是要求家长做到言传身教，避开给孩子造成一些不良的影响。为了让孩子学习成果有更好的提升，老师要求孩子们肯定要养成好习惯，上课
14、要主动地回答老师提出的问题，并大胆地向老师提出自己心里的怀疑，脑子时刻跟着老师的思路走，只有这样才能使自己变得越来聪慧，成果也会越来越好。【更多相关内容举荐】初一期中考试后的反思期中考试后的反思500字三年级期中考试后的反思期中考试后的演讲稿期中考试后的感受篇三：关于期中考试家长看法 篇三关于期中考试家长看法现在的教化普遍的属于应试教化，家长对于孩子考试也已经习以为常，家长一帮的建议都是希望老师能对自己的孩子多家照看，希望学习上能有所突破，并为以后的考试做打算，学校学习的其实并不只是学问，而家长又不能不重视孩子的学习，因为学士的好坏确定了孩子的将来读什么高校，这就造成了中国学生只重视学习实力，其实并不是每个孩子对学习都是那么的感爱好，或许自己的孩子在某些方面较为突出，由于当下教化模式所迫又不得不去这样逼着自己的孩子，其实家长们应当放开自己的双手，现在的孩子已不是从前的只会玩泥巴的乡村现象，他们接触的东西普遍比我们这些家长要多，所以我们应当尽可能的去发觉孩子的某些天赋从而加以放大，让孩子能有自己的空间去发展自己所宠爱的行业以及自己所宠爱的东西，每个人都成为重要人物，每个人都能坐享其成，那么社会就不在是社会了。