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1、中班数学有趣的“0“教案反思中班数学有趣的“0“教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和思考，初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看有趣的“0“教案吧。设计背景引导幼儿理解数字0，以及数字0的用法。活动目标1、知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和思考。2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。重点难点知道没有了可以用
2、0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和思考。活动准备6只篮子，依次放入数量为5、4、3、2、1的实物玩具，第6只篮子内不放玩具。电视机、录像带（有关0的录像，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。数字娃娃表演。每人一张泡沫板数字。磁带找朋友。活动过程一、引出数字01、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么用数字几表示（复习数字15）2、第6只篮子内放有玩具，知道没有用数字0来表示。3、感知0的形状。4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用0表示。二、讨论1、教师：你在什么地方见到过0。2、幼儿自由讲。老师放录像，帮助幼儿理解0，在生活中的不同作用。（1）东西没有了用0表示，0表示没有
3、。（2）湿度计上的0表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的0表示一个数字。（4）尺子上的0表示起点。（5）球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。3、总结。0的作用真大，不同的0表示不同的含义。三、观看表演1、复习010的排序。2、知道0在自然数列中的位置。3、启发幼儿说出0在什么情况下可以比其它数字大。四、游戏找朋友要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。教学反思从教案上来看，你的教学目标还是比较恰当的，但是教学过程的设计就显得比较复杂一些，甚至于超出了你预设的教学目标。如
4、：。（2）湿度计上的0表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的0表示一个数字。（4）尺子上的0表示起点。（5）球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。这些地方太复杂，太难，反而会分散孩子对你要在教学活动中达到的主要的教学目标mdash;mdash;1、知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和思考。2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小。的理解。建议将说道的环节简单化，目的性更明显、突出一些！内容总结（1）中班数学有趣的“0“教案反思中班数学有趣的“0“教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和思考，初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看有趣的“0“教案吧（2）活动目标1、知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和思考4