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1、实习日记内容精编【五篇】1.实习日记内容精编 我们几个人在一起吃饭、打饭、打水我从来没有想到虽然几个不相识的人在这么短的时间里能熟悉到这种程度。我们常常在一起说笑,谈谈在学校的时候的事情,说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也特别好,我们常常在一起打篮球、闲聊等。这的学生也很有礼貌,即使我没有教他们,可见面后仍很客气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。虽然这样但我还是有时跟他们保持肯定的距离,记得老师说过我们既要有亲和力又要有威历感。这次实习对我的社会阅历、人际关系也有很大的帮助。在学习方面:我的课程支配地较满,每天都要给学生上课,尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转折,这须要
2、提高绘画技能。我想他们和我一样:一个是画画为了升学,一个是想找到一个好的工作。每天我都和学生们一起画画,给同学们改画。这样不仅能帮助学生,同时也能提高巩固我自己的基础实力。在给初一上课的时候,我也常常看一些东西希望能紧跟学生的思维方式,从中我得到了许多珍贵的东西。课余时间我会看一些从学校带来的专业书籍等。 2.实习日记内容精编 课堂上,每个学生对学问的理解不行能一样,你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时,学生也在影响你,变更你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细,也都特别协作,给我激励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样用心,我也渐渐克服了惊慌的心情,不断变
3、更自己的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担当初中年级的班主任,工作很琐碎,很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟,在生活和学习,纪律等方面都须要班主任像父母一样细致地去吩咐,因此,班主任除了要教好自己的那门功课外,更要增加许多其他方面的工作,如课前纪律工作,办理板报,班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。 3.实习日记内容精编 我到实习单位作为一名程序员进行实习,起初觉得自己所学的,和要用的存在着很大的区分,写程序时遇到了很大的困难
4、,但多亏办公室的各位老师的帮助,才对项目的完成有了一系列的思路,对于一个刚刚步入一个工作岗位的人来说,很多东西都须要学习,而他们就是的老师。所谓“三人行,必有我师焉”,前辈们可以教给我们许多学问和道理。实习增加了我们相识问题,分析问题,解决问题的实力。为我们相识社会,了解社会以及今后步入社会打下了良好的基础。但这同时也须要我们接着努力的学习科学文化学问,在今后的学习中用学问武装自己,用书本充溢自己,为以后服务社会,为自己今后的发展打下坚实的基础。通过这次的实习,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才能,并在实习中认清了自己的位置,发觉了自己的不足,对自身价值能够进行客观的评价。在这无形中让我
5、们对自己的将来有了一个更加精确的定位,加强了自身努力学习学问并将之与社会实践相结合的信念与毅力。对于我们这些即将走向社会的高校生,更应当提早走进社会,相识社会,了解社会,适应社会。 4.实习日记内容精编 初次走进钳工加工实训车间有点兴奋。第一天,师傅给我们介绍了钳工的主要设备,让我们相识到了钳台、虎钳、划线平台、钻床以及各种量具、划线工具。相识完这些后,师傅起先介绍锯了及锯子的运用方法。教授完后就给我们布置作业,要求我们锯割一块厚度为20mm铁料,并打磨光滑,这就是我们的作业。我听到此话,一下子愣住了。就靠这些工具?怎么可能锯和锉出来呢?师傅说,假如不是这样怎么考验出你们的真本事呢?第一次锯割
6、时,由于操作不娴熟,起先锉平面的时候,总锉不平,练了两次后,驾驭了操作要领,也锉出了比较满足的光滑表面,接下来的几天里,我们通过按图纸要求先锯出也许的工件形态,然后在不断的锉,反反复复地打磨测量后,做出了令自己比较满足的的结果,看着自己的的成果,心里异样的激烈,虽然没有达到像标准件那样的完备,但终归是自己亲自劳动的结果,最终再到钻床上钻眼,并攻螺纹,就大功告成了! 5.实习日记内容精编 通过实习,我对前台工作有了更深一歩的了解。刚好了解和驾驭上级领导不同时期的工作部署和要求,把政策详细落实下去化为实际行动,并强化组织协调实力,专业工作实力,检查指导实力,参谋询问实力、文字表达实力和娴熟运用各种自动化办公设备的技能,努力提高自身素养。在这段时间的实习里,我学到了许多的东西,在工作中,我知道了如何和别人进行沟通,如何和同事们打好关系,如何做好工作,这些对我来说帮助真的很大。实习之后我也知道了自己还有哪些不足,在以后的学习中也会努力改正,争取做得更好。这次的实习,对我来说,是一种挑战,同时也是一个机会。我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。在工作中把每个人都当作良师益友,那么才有可能在工作中收获的更多。高校生的实习是挑战也是机遇,只有很好的把握,才能够体现它的意义。