《2022小学五年级语文教案——《莫高窟》第一课时59591.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学五年级语文教案——《莫高窟》第一课时59591.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2mdash;4自然段。2学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用有有有还有造句。3能用课文中的句子概括自然段的意思。4理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会敦煌艺术宝库在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。二教学重点、难点：1理解课文第二至四自然段，有感情地朗读、背诵。2学习围绕中心句把内容写具体的方法。三教学时间：三课时。第一课时一教学目标：1正确、流利地朗读课文。2学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3给课文分段。二教学过程：一谈话导入，揭示课题。同学们，在我国甘肃东南有一个著名的石窟，
2、叫莫高窟，也叫千佛洞。相传前秦建元二年僧乐开始凿窟造像。经历隋唐以至元代，均有修建。今天，我们来一起学习?莫高窟?这篇课文，欣赏这座石窟灿烂辉煌的艺术文化。二初读课文。1听课文录音，注意生字的读音。2生自学课文。3检查自学效果。1生字词正音。威风凛凛精妙绝伦瑰丽记录银弦艺术殿堂腐败敦煌佛像惟妙惟肖描摹遨游帛画2释词。惟妙惟肖精妙绝伦瑰丽描摹引人注目举世闻名3提问：课文描写了莫高窟里的什么文物？师板书：彩塑壁画藏经洞三给课文分段。1提问：课文第一自然段与最后一个自然段分别讲了什么？哪些自然段可以合并为一段？学生标出分成的三段。四指导写字。11莫高窟一教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
3、课文第2mdash;4自然段。2学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用有有有还有造句。3能用课文中的句子概括自然段的意思。4理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会敦煌艺术宝库在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。二教学重点、难点：1理解课文第二至四自然段，有感情地朗读、背诵。2学习围绕中心句把内容写具体的方法。三教学时间：三课时。第一课时一教学目标：1正确、流利地朗读课文。2学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3给课文分段。二教学过程：一谈话导入，揭示课题。同学们，在我国甘肃东南有一个著名的石窟，叫莫高窟，也叫千佛洞。相传前秦建元二年僧乐开始凿
4、窟造像。经历隋唐以至元代，均有修建。今天，我们来一起学习?莫高窟?这篇课文，欣赏这座石窟灿烂辉煌的艺术文化。二初读课文。1听课文录音，注意生字的读音。2生自学课文。3检查自学效果。1生字词正音。威风凛凛精妙绝伦瑰丽记录银弦艺术殿堂腐败敦煌佛像惟妙惟肖描摹遨游帛画2释词。惟妙惟肖精妙绝伦瑰丽描摹引人注目举世闻名3提问：课文描写了莫高窟里的什么文物？师板书：彩塑壁画藏经洞三给课文分段。1提问：课文第一自然段与最后一个自然段分别讲了什么？哪些自然段可以合并为一段？学生标出分成的三段。四指导写字。内容总结1一教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2mdash22学会本课生字，绿线内的生字只识不写33能用课文中的句子概括自然段的意思43能用课文中的句子概括自然段的意思5今天，我们来一起学习?莫高窟?这篇课文，欣赏这座石窟灿烂辉煌的艺术文化6威风凛凛精妙绝伦瑰丽记录银弦艺术殿堂腐败敦煌佛像惟妙惟肖描摹遨游帛画2释词7四指导写字7