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1、支教老师个人工作总结_支教老师教学工作总结在终身教育思想指导下,老师教育一体化成为目前老师教育领域的国际趋势。看看支教老师教学工作总结，今天WTT给大家整理了支教老师教学工作总结，谢谢大家对WTT的支持。支教老师教学工作总结篇一为了教育事业这一方热土，带着领导的重托和厚望，我作为连南县的第一批下乡支教老师，于20_年_月来到涡水镇中心学校担任支教工作。在各级领导、老师的关心和帮助下，我很快地适应了这里的生活，融入了涡水中心学校这个温馨和睦的大家庭，并积极投身于支教工作中。“风雨飘摇，日月如梳。”转眼间为期一年的支教工作即将完毕，这一年的支教生活有苦也有累，经历了风风雨雨，风雨之后我看到了亮丽的
2、彩虹，看到了瑶区教育事业的美妙明天，收获着成功与希望。现就一年的支教工作总结如下。一、思想方面来到涡水中心学校后，我更加注重政治理论的学习和自身各方面素质的进步，服从领导的分工安排，人际关系非常融洽，爱岗敬业，踏踏实实地做好教育教学工作，敢于承当各种教学任务。时刻以集体利益为重，积极投身于学校的建立之中，积极参加学校开展的各项活动。二、工作方面一年来，我认真履行支教职责，与学校领导共同带着老师开展教研教改活动，通过上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，促进了该镇教育教学程度的进步，我的教育教学方法受到了学生的欢送，得到了同行的肯定和领导的好评。(一)承当教学情况。支教期间
3、，我主要承当五年级的语文、品德课教学并兼任副教诲主任。在教学中，针对学生实际情况，我创造开放而又有活动力的课堂环境，营造平等、民主、和谐的师生关系，使学生在轻松、愉快的气氛中学习，从而进步课堂教学效率。我主要采取以下措施和方法：1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新思路、新方法。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中，以启发式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导的教学思路，灵敏设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能，注重对学生才能的培养。3、我把语文知识生活化，在
4、课堂教学中，根据学生的年龄特点和认知规律，结合本校的实际情况，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让学生积极参与整个学习过程，使学生亲自体验成功和快乐。通过一年的努力，我班学生的语文综合素养得到了不断的进步。在上学期期末质检中，成绩名列全县瑶区前茅。(二)开展教学研究情况。以新的教学理念为指导，以进步山区老师教育才能教学程度为重点，以转变观念，培养学生创新精神、理论才能为打破口，积极参与到教学研究的行列。我屡次承当示范课、研讨课，屡次指导上公开课的老师处理教材，设计教案，并获得较好的成效。平时，我充分利用课间、课余时间和老师们交流、研讨教书育人之道，互相取长补短，共同进步。我还与中
5、心学校的领导、教研员将教研工作延伸到基层学校，把新理念带到基层学校，同他们一道奔赴全镇的每一所学校深化听课、课后评课、调查研究，分析p 当前的教育现状，努力探究进步农村小学教育教学质量的策略与方法，与老师交谈研讨，分析p 了全镇教育教学的现状，提出了存在的问题和改良措施。另外，我还与顺德小学保持亲密的工作联络，参与顺德小学申报的省级课题“教授类言语的审美化”研究，随时把顺德小学好的管理方法和教学方法带进涡水学校。三、学习方面一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接表达在一切工作之中，只有通过不断地学习，不断地承受新观念，充实完善自己的教育教学思想，实在转变教育教学观念，不断进步自己的理论
6、程度和理论程度,才能有不竭的动力和创新的泉。新的国家课程标准表达鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的活力。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，在这里，课余时间没什么娱乐，我就充分利用这珍贵时间研读了大量的教育教学书刊，不断地学习新的现代化教学方法和新的教学理念，并把它用于课堂教学理论中，把理论的体会和老师们一起分享。潜移默化中,这里的老师们更爱读书，更爱工作，更爱学生了。四、收获和希望一年来，我得到了不是亲人胜似亲人的呵护和关爱，是他们给了我克制一切困难的勇气和力量，纵有千言万语也道不尽我心中的感恩!我体会到山区老师的艰辛，使我更加珍惜在县城工作的时机，决心今后
7、更加努力工作，竭我所能地与同行们共同托起明天的太阳!我看到了涡水中心学校的校风正、学风浓;看到了这里的领导班子有严谨的作风和明确的奋斗目的;看到了山区老师虽然环境差，仍兢兢业业、甘于奉献;看到了山区孩子渴求知识的愿望和发奋向上积极性。我坚信，有他们的共同努力，有县城学校热忱的帮助，有上级领导的大力支持，涡水中心学校的明天一定会更好!总之，一年的支教生活是短暂的，它既丰富了我的生活阅历又磨练了我的意志。这一年中的所见所闻，这一年中的经历，都值得我一生珍惜和追忆。最后，衷心感谢涡水镇的各位领导和老师们对我的关心和支持，愿你们身体安康，生活幸福!衷心祝愿连南教育的明天更加辉煌!支教老师教学工作总结篇
8、二一学年的支教生活完毕了，回忆本学年以来自己的工作和表现，可以赢得学生的喜欢，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的抚慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬仰支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们-才是我真正学习的典范。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下：一、服从领导工作安排, 工作踏实认真。去年_月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我在镇教委郑老师的陪同下去支教学校-夏张镇中心小学报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神
9、，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育老师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，克制种种困难，英勇承当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以进步自己的教学程度，还与他们一起研讨新的课改形式，一起进展新课改方案的实验与施行。同时，在完成好自己本职工作的根底上，还发挥自己的专业特长，积极带着学生开展课外锻炼和播送操培训工作，
10、利用业余时间组织了一次全校性的播送操轮训和比赛工作，获得了良好的社会反响。二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘束、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言根本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进展，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要擅长培养他们的自信
11、心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，理解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真修改作业，并对潜能生进展重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，可以和学生谈心，理解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我理解到我
12、班刘勇和李舟同学家里比拟困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储藏量。同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的时机，反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学程度的进步。三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识。我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的理解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其
13、他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取.这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为他们可以承受、理解我而快乐，为我可以融入这个集体而快乐，更为交到一批可信赖可学习的朋友而快乐。一年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比方路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我仍然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对
14、支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到农村支教一年，对我来说是一种锻炼和理论的时机。希望通过我的努力，可以架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现平衡教育奉献自己的一点力量。支教老师教学工作总结篇三时间走得真快，一年的支教生活完毕了。在禹州市小吕一中的学习、工作、生活的这段光阴，是我今生值得珍惜也是最值得回忆的。近一年的时间让我走进了乡村教育的深处,理解到了乡村教育的现状,认识到了乡村教育教学工作的困难与艰辛,体会到乡村老师的酸甜苦辣 .下面我对这一年的工作总做一下：一、积极调整心态，克制生活困难20_年8月，按照禹州市教体局的统一分配，我分在禹州市小吕一中支
15、教。初到一中，由于学校自身条件的限制，冬冷夏热，上厕所还得到远处的校园里，一时间真有点令我无所适从。但我没有抱怨，更没有因此而消极工作。我暗暗地下决心，无论遇到什么困难也要安下心来，潜心教学，树立典范，决不辜负领导的期望与重托，用满腔的爱心和无私的奉献克制种种困难，适应新环境，融入到新的集体中去，扎扎实实地做好一年的支教工作，为开展乡村的教育事业做出自己应有的奉献。二、加强学习，进步思想认识，树立新的理念一年来，我坚决拥护中国共产党的领导，积极参加支教学校的政治学习，认真执行教育方针，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念，努力探究教育教学规律。积极参加教研活动，服
16、从分配，处以身作那么，为人师表，不断进步自己的业务程度三、严格遵守各项规章制度，自觉履行工作职责。在一中，我与担任了二年级两个班数学课的赵富强老师对口支援，工作量是比拟重的。但我总是做到尽职尽责，从不叫苦叫累。严格遵守支教学校的各项规章制度，不搞特殊化，自觉履行工作职责，完本钱职工作任务。四、进步学生学习兴趣，培养学生的根本素养。(一)发挥老师为主导的作用1、根据新课程标准深化细致备课，认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、把新课程的理念引入课堂，注重课堂教学效果。针对各年级学生特点
17、，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。(二)调动学生的积极性，真诚对待每一个学生。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生，感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们，想尽一切方法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课
18、堂气氛的感染下得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，使得我的音乐课很快就成为孩子们喜欢的课程，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。回忆这近一年的繁忙充实的支教工作历程，看似很短暂、平淡，但我认为它是我的人生道路上的一个重要里程碑。我自到禹州小吕一中支教以来，始终牢记自己的使命，始终把自己作为支教学校老师中的一员，把握住了这次锻炼和进步自己的好时机，做到了顾全大局，服从学校工作安排，团结同志，任劳任怨，成为支教学校老师们的贴心人，为支教地学校做出了自己应尽的义务和奉献!最后，我还要感谢领导的关心保护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己才能的难得时机，使我的思想到达了一个新的境界，我的个人工作才能也得到培养、锻炼和进步，扩大了视野，丰富了知识。下乡支教,累并快乐着!“支教老师教学工作总结”的人【end】第 12 页 共 12 页