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1、如何激发差生提高学英语的兴趣 王丽梅老师经过一个学期对外校学生的了解,发现了这里学生的特点: 优生很优,同样后进生很差,两极分化严重. 而在考试中优生固然重要,但后进生对班级的影响有时甚至更大. 所以如何提高后进生的学习兴趣和成绩至关重要.它对一个班级的班风班貌起着决定作用. 而作为任课老师和班主任的我，对此也感到非常苦恼和头疼。学习，尤其是英语学习既可以是非常有趣的，也可以是枯燥无味的。如何激发学生、尤其是后进生，提高后进生英语学习的兴趣呢？作为一个教师和班主任我认为必须作好以下几点：第一、让学生明确学习目的，端正学习态度。意识到21世纪的今天，英语是多么重要，许多外商的投资以及大量商品的进
2、出口都需要用语言来交流，没有正确的语言又怎么能沟通呢？因此学英语势在必行，作为一个英语教师首先应让学生明确这一点。第二、爱心与耐心是差生转换的一个前提。英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要我们的教师多给一点爱心和耐心。只要每一个教师对每一个学生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作耐心。就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的认可，学生学起来才有积极性。 就拿初一（7）班来说吧，英语成绩优异者不少，但基础很差的也有七、八个。他们对学习英语没有信心和兴趣，总觉得英语太难，太难学。于是我把这几位较差的学
3、生叫到了办公室里私下的和他们进行了思想交流，发现他们这几位同学都说：“记忆力较差，记单词比较困难。”然后我就教给他们“笨鸟先飞”的方法，只要自己舍得下功夫，就一定会有收获，同时让他们知道提高成绩并非一朝一夕的努力即可。以及记单词的一些小巧门，同时相应的降低了对他们的要求。但这样以来，他们觉得记忆单词、课文能够过关，但英语的运用能力还是有点弱。第三、巧用教学方法，活跃课堂气氛。 英语本身是既可以一种枯燥的语言，也可以是一种活跃、愉快的语言。 因此这就要求我们英语教师仔细研究教学方法，深钻教材，以活跃课堂气氛，提高课堂质量。 如何巧用教学方法，活跃课堂气氛呢？我觉得应巧用歌曲、谜语和游戏等来激发学
4、生的兴趣。比如现在在教学中，阅读部分还是比较能够吸引同学，听力部分我总是以一首相关的歌曲引入，说和写的部分总是能出现各种游戏，比如绕口令、小组比赛等。给学生制造更多的开口的机会，让他们参与其中，以激发他们的兴趣。第四、课内教学与课外辅导相结合的办法。 对于差生单纯的依靠课堂也不行，所以还需要我们英语教师牺牲一些课外时间来辅导差生，细心讲解，耐心辅导，孜孜不倦循循善诱，这样他们的英语成绩就会慢慢提高，兴趣就会越来越浓。这是一个漫长的过程，我们教导小孩不要轻易放弃，那为人师表的我们更不应该先放弃小孩。第五、多表扬，少批评。 多表扬，少批评。对每个学生来说均很重要，尤其对差生更应如此，凡是他们有一点进步均以表扬，以鼓励他们学英语的信心，凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬，在他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语，这样以来他们就觉得教师喜欢他们，学英语也相应的有了兴趣。 总之，作为一个教师应给予学生以尊重和爱护，用语言和行为来感化学生，滋润学生的心田。要充满爱心、对待差生尤其要充满耐心，尊尊教诲，不孜不倦。